對磨盤山初級中學裏的相當一部分老師來說，上官蜜兒的拿腳走人兒既是預料之中，又是期盼已久的大喜事兒，回想這幾年時間，他上官蜜兒確實給了磨盤山中學老師帶來了太多的傷害性記憶，因而，臨別踐行的時候，也就那麽三幾個貼心的主兒給他了一點兒最基本的心理安慰。

    然而，對磨盤山中學來說，當上官蜜兒當真以實體形式從校園消失之後，老師們才驀然發現，欲求修複他上官蜜兒給學校所留下的累累創痕，卻並不像他自個兒的抽身而退那麽簡單：幾年來的過度強調“政治待遇”，已將學校引向行政機構那種爭權奪利的業界歧途，過多過濫的“行政機構”設置更是讓老師偏離了教育教學這個學校必須恪守的業務主線，最為可怕的是那幾乎所有人都點燃的“政治**”，竟讓很多教師將“教育從政”擬為自己人生目標的第一訴求，與之對應的，卻對自己教師這個身份所要履行的教書育人職責反而給忘到“瓜哇國”了。

    “諸侯爭霸”的局麵又是一把燒得學校無法安寧的大火，無需解釋，這火一旦燃起，就一所學校來說，那可不是什麽民主意識增強的具體體現，而是整個學校的一個極大的災難，“百家爭鳴”要是學術倒也無所謂，一旦一個單位的行政方麵出現了這種局麵，即使我們民族的曆史也是早就曆經多次驗證的——讓人後怕。對於磨盤山中學來說，他上官蜜兒的離職竟然將這把火瞬時燃燒到最為**的時刻。

    無需贅言，此刻，曾來齊當然已然成為一個在校內積累的有點兒人脈“有點兒能量”的主兒了，內心深處當然也希望自己能夠接過上官蜜兒這把校長的交椅——不然，這麽多年自己呆校委會“打醬油圖”什麽？自己幾年來起早貪黑幹什麽？說白了，一切不就那點兒事兒？

    可是這一次，出乎曾來齊預料之外的，是自己那個一心想自己兒子出人頭地的老頭兒曾匯匴，竟然堅決地製止了他的這一蠢蠢欲動的欲念：“一、此刻的學校裏，幾乎每一個老師都覺得自個兒具備擔當校長的能量，而且一個個都是欲火中燒，殺紅了眼，就像餓極了的群狼——眼前哪怕擺的隻是一根光骨頭，他們也會拚了命地撲過去，而且還會互不相讓，死命撕咬；二、曆經上官蜜兒的這幾年窮折騰，學校理應是囊中空空，家底兒全無，甚至是赤字洞開，說不定可能還有不少說得清抑或說不清的債務還呆在哪個犄角旮旯候著你，有道是‘巧媳婦難為無米之炊’，自古‘有奶便是娘’，你身為一個校長卻沒有‘奶水’，你將拿什麽哄住那些“孩子”；三、老師們之所以要推翻他上官蜜兒，根本原因還是想改變自個兒的生存處境，然而，別忘記一個事實：教師基本都是思治而又不圖治的主兒，要知道，從根本上調理好這些關係並非易事兒；四、此刻上任，那一批欲火中燒的‘各路諸侯’必然自然結盟，大家知根知底，如此，工作幾乎無法開展。”

    曾來齊還是不想放棄機會：“那要是對手抓住這個機會，而且還處理好了，自己這幾年的努力不就瞎子點燈——白費蠟了？”

    “這就要看你我們的智慧了：別忘了，上官蜜兒任上，你的職位已接近登頂，從正麵理解，這為你後續的發力蓄好了勢；但是，從反麵來說，無論怎麽說，他上官蜜兒對於學校來說就是一個地地道道的曆史罪人——是他一手將學校整得聲名狼藉的。可是你也別忘了，你也是他那一屆校委會的重要成員，上官蜜兒走了，老師們的怨氣並沒有消解，你此刻上任，隻要稍微有一點兒關係沒有處理好，同事們對上官蜜兒的怨氣就一定會全數撒在你的身上。如此，你接手的就不是一個校長職位，而是讓自己跳進一個大火坑。”

    曾來齊很是鬱悶，突然之間，好似自己一下兒被掏空——奮鬥這幾年不就想著在送走上官蜜兒後，有朝一日能夠熬出頭兒？現在倒好，老頭兒越分析自個兒前途越灰暗。

    曾匯匴眼見兒子眼睛裏“熄滅的火焰”，遂又開言：“你就沒想想還有第二種情況？”

    “還能有啥子情況？”曾來齊複又睜開狐疑的眼睛。

    “唉，阿鬥難扶呀。”曾匯匴無奈的擺擺頭，“要是新任校長解決不了眼前那些困局呢？”

    “嗬嗬，現在沒機會，他解決不了了我倒有機會了？”

    “是的，到那時，你或許真的就有機會了！”曾匯匴語氣堅定。

    “怎麽就能保證新任校長解決不了眼前的困局？”曾來齊緊追不舍。

    “那就要看接任者是誰了。”曾匯匴實在有些氣餒：這兒子的領悟能力實在是太過讓人失望，“如果我們能夠讓繼任者是一個誌大才疏的主兒呢？如果繼任者較之上官蜜兒的作為是有過之而無不及呢？如果教師再度被他折騰地陷入萬劫不複呢？那麽，學校工作是否會變得更糟？到那時，是否有一批自覺自個兒是個人物的躍躍欲試者的心理會平靜一些——產生‘爛柴難燒’的心思？大多數老師是否會產生亂久思治的願望？那個時候他們是否會希望有一個不太愛折騰的本分人來主持這個學校大局的欲念產生？記住，自己的小名兒自個兒一定要記得清楚——你不是一個能夠開疆拓土擁有雄才大略的主兒，隻是一個能夠平平安安守住家業的人兒。就我看來，或許唯有如此，你才能有機會順理成章的接手而且守住這個校長位子。”

    曾來齊關於“請求中心學校（此刻鎮教育組已經改名中心學校）下派中學校長的報告”是在上官蜜兒離職的第二個周末擺上鎮中心學校校長案頭的。報告中，曾來齊客觀中肯地分析了學校當前的形勢：人心動蕩、民怨沸騰、群龍無首，總之一句話——學校現在沒有任何一位能夠有能力足以收拾當前殘局的能人存在，希望中心學校從大局出發，考慮學校的前途，考慮中學的穩定，能夠從中學的外圍，最好是中心學校派遣一名德高業精的人選來主持當今中學之大計。

    在這緊要關頭兒，中心學校校長遊姒信正自擔心中學裏那一群躍躍欲試奮勇爭先欲求去接替校長職位的老師之間的平衡難於擺平，不想這最具競爭力的曾來齊卻為自己遞過來一枚熱乎乎的‘大枕頭’，不覺之間那是一陣心情大悅——這幾年上官蜜兒主持中學工作，自恃上麵有人撐腰，一直將他這個中心學校校長“架在樹丫上”，中學的一應人事、財產事宜讓他隻能幹瞪眼兒，這回他上官蜜兒調離，正好是自個兒回收權利的最佳時機，而且還有中學自己的“內亂”發勢助威，再加最有競爭實力的人員的主動棄械投誠……一時之間，遊姒信不覺得是眉開眼笑，心花大展。

    遊姒信的中學校長的人選當然早就準備的好好的：中心學校教研員甘達果。據說此公覬覦中學校長位子由來已久，而且時常自我宣稱對於中學那盤小菜，隻要能夠讓他牛刀小試，定然能夠給遊姒信一個超乎想象的驚喜。同是組織內的老人兒，哪個不明白這個理兒：在頭兒麵前“懂事兒”了，說點兒大話，“才華”自然就會得到相應地認可——誰管你是哪方麵的才華，有沒有這枚金剛鑽？

    這步棋當然是曾匯匴早已謀劃得爛熟的計劃——對於這位甘達果，曾匯匴那是看著長大的一根標準的空心大蘿卜，就是由於自個老娘在鎮裏擔任著值班副書記，曆來根本就不知道什麽叫做世事艱難，萬事當前，一切都以為借助某位領導的一句話就能迎刃而解，根本不知道基層工作的盤根錯節的艱難程度，麵對中學這個爛攤子，他根本無視事情的來龍去脈前因後果，就一味知道個“衝衝衝”，總以為一個行政命令就能解決學校的諸般事物。讓如此一個連紙上談兵都不會的主兒，去當一所爛到核兒裏去的學校，後果無需細述。

    半年下來，整個學校裏的老師今天罷課，明天請願，後天停夥，機製內爭鬥不息，社會上諷聲四起，依靠老娘的支撐，好容易勉強幹到一個學年結束，立馬高舉免戰牌，逃之夭夭。

    再說學校裏的那群欲火中燒的主兒，眼見甘達果如此狼狽的逃離學校，那股熊熊燃燒的權利欲火也都終於慢慢熄滅下來，一個個都是冷氣倒抽，相繼知難而退了。

    曾匯匴眼瞅勢態一步步向自己的預設目標靠近，不覺間那是甜在心底，喜上眉梢。