隻要是為了孩子，兩個母親什麽都願意做。

    安鴻終於得到了劉巧珍的支持，在這個家中她同樣也是主人，並且是相當重要的角色。

    在消費觀念上，兩人有所不同。

    安鴻曾經有過富足的生活，原來舒適的條件真能養chéng rén的一些惰性，或者其它什麽毛病，有些錢即使安鴻不情願，但她也覺得不能不花。

    而劉巧珍，則是能省就省。

    兩人曾經就因為劉亞潔的分班產生過分歧。優等班需要繳納一筆什麽讚助費，當然這並不是絕對，隻是優先考慮，隻不過需要考慮的事情太多，除了學習成績，在校紀律，還有什麽禮上往來，什麽人情世故，哪個主任的什麽親戚，哪個老師的什麽朋友，有些人情麵子是邁不過去的。

    畢竟能被劃到優班，就有了能試問大學之路的機會。而普通班的學生，因為沒有得到過重點教育，大部分進考場就隻是在走個形式。

    安鴻和劉巧珍消費觀念的不同還體現在消費檔次上。

    隻要是有需要，安鴻就會不分時間自然而然的選擇比劉巧珍高一個檔次的商品。而劉巧珍，喜歡什麽打折什麽促銷找盡可能用的上的物品備用。

    因為這兩種截然相反的消費理念，兩人誰都有手頭寬裕和拮據的時候，也都有過獨立支撐必要開支的經曆。本著相互尊重的原則，不管家裏什麽大小事，兩人都努力達成一致。

    第二天，在醫院門口碰到了護士長廖晴，安鴻又請了一天假，找到了劉亞潔所在英才學校的老師，要求他履行承諾，以成績作為範文的第一標準。

    沒想到那個老師真的如小潔所說，是個老實巴交沒什麽脾氣的主，根本就不像能領導一群孩子的人，理論了半天他隻是一個勁的點頭哈腰說著模淩兩可的話，堅決不作出明確的答複。

    安鴻有些生氣，課間的時候又找到了劉亞潔詢問：“你們班主任怎麽那樣啊，就隻是嬉皮笑臉，打死也不出個準信。”

    “我們學校的普班有兩種老師，一種是脾氣暴躁能唬的住學生，安靜在課堂走完學生路程。另一種就是放任型的，好說歹說求著你走完學程的。”劉亞潔笑著說，“您遇到的就是這後一種，見到這樣的漂亮媽媽，他能說出話就算不錯了。”

    “這樣哪裏震的住學生？不過我到是想起來還真有這樣人，就象王露一樣，怕見血還學的護士。”

    “快別提您那個王露了，煩她，讓你受了那麽多罪。”

    安鴻沒有想到小潔這樣不待見王露，於是多問了一句：“怎麽了，王露不是挺好的嗎，幹嗎煩她？”

    “還說呐，您剛才不也說嗎，怕見血還當護士，就不是那塊料？”

    “相對於大學來講，護校畢竟沒有那麽困難，更注重於專業學習，畢竟拿一張護士資格證要比大學wén píng輕鬆許多。而且能更好的fú wù社會，怕見血還學護士，很勇敢呀，更可貴。”

    劉亞潔撇了撇嘴：“呦呦，瞧我大媽這張嘴，真能說，一會一變呀。得得得，我也不跟您爭，您就寵著她吧。”

    安鴻笑了：“其實我正想和你商量，讓王露搬到咱們家住，讓你在多個姐姐，怎麽樣？”

    “別別別！”劉亞潔一聽連忙反對，“這事我不同意，點點過來還差不多，是她免談。我還要上課那，大媽您回去吧，範文我不要了。”

    說完，劉亞潔轉身要走。

    安鴻一把拽住：“這孩子，咋說急就急上了？好咱不說這個，告訴我校長室在哪。”

    “還不死心呀，不累嗎？”

    “原則問題，豈能輕易甘休，就是你不說我也能找到。”

    在劉亞潔的指引下，安鴻又找到了校長室，說明來意，把滿分作文遞到了校長方正德手裏。

    這次倒是比較容易，方正德認真的看完作文後，立刻就給了答複：“沒錯，對的上號，是一篇好作文，應該給以證明和鼓勵。安護士請放心，我會盡快印製成範文，讓全年級的孩子都看得到。”

    “真的嗎，太感謝您了！不愧德高望重的人才能坐上校長的位子，謝謝您！”

    方正德站起身來笑著說：“另外，我想問問，那位送到醫院的老人怎麽樣了。”

    安鴻有些納悶：“校長，您怎麽知道？”

    “我是從幾條微博上知道的消息，”

    “真的嗎，我上微博了，原來還有這好事？”微博這個東西，對於安鴻來講僅限於知道，家裏的電腦，大多都是孩子們在用。

    “還真的是好事，安護士的所作所為，真的另人欽佩讚賞。”

    “欽佩，不敢當啊，我隻是一名護士，做了該做的。”

    “你當之無愧！”

    方正德歎了口氣，“之所以這麽說，其實我也摔倒過路旁。說來慚愧，什麽男人四十花，我現在才知道四十是男人的坎，各種毛病來找shàng mén，不摔一跤是不會知道自己已經不是正當年了，稀裏糊塗錯過了好幾年才知道鍛煉身體。”

    “好幾年，您現在看著也就剛過四十，怎麽還好幾年？”

    “是嗎，那說明我的鍛煉還是有效果的。咳，不說這個了，還是說你的事情。”

    方正德歎了一口氣，“說來慚愧，我摔那一跤，還是看到幾個孩子打架，我作為老師不能不管。但沒想到我上去拉架的時候拉了胯，孩子們沒事跑了，我卻站不起來了。更慚愧心寒的是，明明有穿著我們校服的學生路過，卻寧肯扭過臉走路都不肯扶我一把，我可是深深了解那種苦楚的。”

    安鴻感同身受地點了點頭：“是啊，在最需要幫助的時候，卻沒有人出手。冷漠，真的是一種很傷人的東西。”

    “不過我也沒有怪孩子們，畢竟有好心惹麻煩的事，連我們大人都難以應對，何況隻是孩子。我隻是希望能多一點象安護士這樣的人。”

    安鴻歎了口氣：“說來我也很慚愧，最終沒有保住老人的命，在見過他家人後，老人安詳的走了。”

    方正德搖搖頭“這件事不能怪安護士，做老師的看到孩子犯錯，醫護人員看著病人離去，我們麵對許多事情都無能為力，隻能盡到我們的職責，並且希望大多數人都盡能力所為。”

    方正德認真地繼續說道，“誰還沒有摔跤的時候，隻希望能有更多的人扶上一把，。我更希望我們的這些人，能夠毫無遺憾的走完生命曆程。”

    說到這方正德也自感驕傲“作為校長我的底線是，不勸退任何一個學生，如果有老師無能為力，我就讓他們把孩子交到我這裏，我會想盡一切辦法，讓孩子回到正軌上來。”

    安鴻頓時肅然起敬，醫護不放棄病人，老師不放棄學生，一樣值得欽佩。

    不勸退任何一個學生，換句話來說就是不放棄任何一個學生，不把一個迷路的孩子，在他們還沒有適應社會的能力的時候，無情的拋向社會！

    這應該就是我們所尊重的教師之道吧。

    “看來我還真的是誤會了，以為英才學校是怎樣藏汙納垢。我這一趟沒有白來，小潔的作文算是其一，最重要的，我很慶幸孩子能在這所學校學習。”

    “你沒有誤會，作為校長，和孩子就離得遠了，有些做不到聽不到的事情，而且這種事情還很多，我會一點一點的糾正。”

    方正德豁達地笑了笑，“至於劉亞潔，能寫出這樣的作文，除了生**會之外，也是個知道感恩的孩子。你放心吧，我會多了解這個孩子的情況，如果條件符合，會把她劃到優班來，並且如果她以後遇到什麽事，也盡管來找我！”

    “真的嗎？”這算是此行的意外收獲了。

    對於小潔的學習和紀律，安鴻並不怎麽擔心。這孩子雖是雞頭但絕非鳳尾，如果能受到重視，學習上一定突飛猛進，普通班老師的一句話，在優班可能有三句解釋，這教育是直接能夠影響結果的，能對自己另外的一個女兒有所交代。

    安鴻真的是太激動了：“真是碰到好人了，想不到還有這樣的老師。對了方校長，您應該也知道分班有許多利弊，為什麽還要劃分出等級呐。”

    話一出口安鴻就後悔了，管好自己家孩子不就得了，一高興就發牢騷，真的是有些得意忘形，她恨不得抽自己嘴巴一下。

    “哈哈哈，到底是上過微博的人，這性格很相符嗎，正直，有責任心，仗義執言，也隻有這樣的人才能路遇危難伸出援手，看來我是碰到麻煩了，哈哈。”

    安鴻連忙道歉：“別，方校長您當我沒說，太得意忘形了，感謝您對我們家小潔的重視，我沒什麽事了。”

    “放心你別誤會，我沒有責怪的意思，對於分班我也很頭疼，但是成績上邊催的很緊，在學校任務中占據了很大比重，現在許多學校也都在分班，可以說成為了一種潮流。”

    方正德擺了擺手，“一些學生家長也很重視孩子的學習環境。所謂近朱者赤近墨者黑，如果紀律上能夠約束的住，沒有相互影響，那這問題就好辦了，不過分班絕對不是一種平等教育，在我還沒有找到合適的辦法之前，一切都是暫時的。

    我打個比方來說吧，一個被開除的學生背後，一定有一個無能的老師，和一個不稱職的家長。學校的許多做法，都需要得到家長的理解。

    社會對成績的要求，影響著學校的許多事情，也影響著家長的心理，並且這之間都是相互影響，真的很難權衡。這也造成了現在的老師，就隻教的是知識，現在的家長，就隻督促學習，對於品德，可能也就小學低年級前說的還多些，其實真正的品格教育，是要伴隨著孩子一起成長的。”

    安鴻深以為然，點了點頭：“說的真好，我明白了，也完全理解，就象您的難以權衡，有些事情一時之間也是難以接受。不過就象您說的，我相信這一切都是暫時的，一定會有更好的辦法來替代。”

    這次輪到方正德有些得意，晃著腦袋說：“我現在的想法，就是在不影響主體成績的情況下，加強普班教育。既然劃出了等級，對於一些學習能力差，自我監督能力弱的學生，才應該重點施教。所謂因材施教嗎，就是給聽不懂的人多講兩句，給聰明的人多點幾句，盡量拉平之間的差距。”

    “這倒確實是個辦法，隻是你們老師辛苦了。”安鴻認可的點了點頭，“這樣說來小潔在哪個班到是無所謂。重要的是，有您這樣的老師，把孩子交到您的手裏，我們放心。我想我當初如果有您這樣的老師，現在恐怕都醫學院留教了。”

    兩個人談的非常開心，對許多事情都有著共鳴。要不是劉廣明diàn huà鈴聲提醒，安鴻真的忘了她還有許多事情要做。

    安鴻關閉了鈴聲，也不好再繼續打擾，便起身告辭：“這樣，方校長，我還有事，方便留您個diàn huà嗎，以便及時聯係。”

    要到了diàn huà，安鴻離開了學校，翻看微信才發現，竟然有不少來電顯示，也有不少短信讚歎，朋友圈更是都炸鍋了，同事們都在談論她救人的事。

    居然忙的沒時間看，安鴻真的有些過意不去，隻得草草的回複了昨天的經過。

    (本章完)