“本來我也沒注意，但是兩份數學試卷做下來之後，我覺它們之間有些關聯。”

    楊帆在一張試卷上用紅筆圈注了一道題目，然後在另一張試卷上也圈注了一道，對陳玲道：“陳玲，我記得你這題是做出來了的，那麽這題，你能解麽？”

    何珊珊畢竟是語文老師，論高中數學，她還不如陳玲呢。

    “嗯，我看看。”陳玲擠到楊帆身邊，貼著他坐了下來。

    略略看了看之後就被吸引了，皺著眉頭抿著嘴，越看越是入神，為了看得更仔細些，又往楊帆這邊靠了靠，胸前豐滿緊貼楊帆的手臂尚不自知。

    對麵的何珊珊看在眼裏，眉頭皺了皺，輕輕咳嗽一聲。

    她這聲咳嗽沒有喚醒注意力完全在題目中的陳玲，倒把楊帆給引得抬起頭來，目光中一縷嫉妒被看得清清楚楚。

    這時候楊帆也覺自己和陳玲靠的太近了，趕緊略略的向一邊移了移。

    陳玲依然渾然不覺，緊皺眉頭，嘴巴一張一合的念念有詞，正在腦海裏不斷推演。於是楊帆稍稍一讓，她又貼了上去。

    何珊珊心裏無端端的就有些惱火，想了想，從邊上拿過紙和筆，輕輕推到了陳玲麵前。

    “啊，謝謝。”

    全神投入的陳玲一看見紙和筆，頓時大喜，抬頭謝了一聲，伸手就拿起筆來。

    她本來是騎挎著斜坐，這一拿紙筆，就要轉過來正坐，於是半側豐滿就硬是貼著楊帆的手臂緊緊地磨蹭了一圈。

    何珊珊實在是看不下去，轉頭看向另一側，呼哧呼哧的一邊喘氣，一邊生氣。

    當然，嚴格說起來，何珊珊自己都不知道生的哪門子氣。

    “不會啊，不會啊，這題不會啊，這裏不對，不對，一定不是這麽解的。”

    陳玲嘴裏念念有詞，神神叨叨的，又把何珊珊的目光給轉了過來。

    “不會解吧，感覺難吧？”楊帆笑嗬嗬地說道。

    “是啊，我覺得是這樣。”陳玲一邊在紙上她剛剛寫的公式下麵畫了一道橫線，一邊說道：“可是完全不通啊。解不出來！”

    哼哼兩聲，把手上的筆一扔，直起腰來撅著個嘴生起自己的氣來。

    “呶，那麽要是這題呢？”

    楊帆在另一張紙上唰唰的又寫了一個新的試題，推過去對陳玲說道。

    陳玲揉了揉眼睛，仔細看了看，又陷入了沉思。

    “楊帆，單憑兩張試卷，你準備搞出什麽來？”

    眼下分析的數學試卷，教語文的何珊珊沒啥能摻和的，看電腦前的幾個學生全神貫注劈裏啪啦的飛快打字，陳玲也皺著眉頭思考入神，也就自己和楊帆沒啥可幹的，所以想了想，問道。

    “我想推出一套體係來。”楊帆輕輕一笑，說道。

    “嗯，接著說。”何珊珊看著楊帆，現這小家夥自信微笑的時候，很有成熟男人的魅力，這讓何珊珊挺意外的，但是想想當日在急診觀察室裏自己為他清潔身體時的所見所感，“小家夥”這三個字似乎不太合適。

    “如果就一張試卷，我倒也看不出什麽，也推斷不出什麽來。”楊帆慢慢說著，眼睛裏光芒閃閃，當然，這並不是啟動了透視的異能，而是在飛快的思考。

    “但是兩張試卷，這讓我覺得有跡可循。”

    頓了頓，接著說道：“我聽說李副校長是被馬局長臨時請來的，用他們的內部考核卷也是臨時打印的，所以我斷定，他給我的第一張試卷和第二張試卷一定是一個係列的。”

    何珊珊想了想，點頭道：“有道理。”

    “也就是這兩張試卷，讓我覺得他們出試題是有一定的規律的，昨天我就想了，如果把這兩張試卷結合起來進行分析，會不會現什麽。”

    “嗯，接著說。”何珊珊被楊帆說的，也陷入了思考。

    “從這兩張試卷裏，我現……”楊帆說得很慢，應該是在思索改用怎樣的語言來進行表述，就在這時候，陳玲突然一拍桌子，“哈”地一聲笑了起來。

    “我知道了，我知道了。”

    一邊不停的自言自語，一邊治安紙上飛快的列公式算數據。

    那幾個被她驚得猛回頭，以為出了啥事的同學“切”了一聲，又回頭對著電腦屏幕開始奮鬥。

    “這裏是這樣的，是這樣的，是這樣的……”

    陳玲興奮的越寫越快，然後嘴裏還不停的重複相同的一句話。

    但是這還沒完。

    一道題目借完，刷的拉過原來那張答題的紙，在上麵橫七豎八的亂畫一通，然後開始飛的書寫公式，當然，嘴裏也沒有停下，不停地說道：“這裏有了一個陷阱，被它誤導了，不應該用那個定理，應該用這個公式，嗯嗯，就是這樣，哈哈，這樣就簡單了嘛。”

    很快的，原本打死也解不出來的一道題目，飛快的就寫完了。

    丟了筆，把剛剛寫完的那張紙“啪”地拍到楊帆麵前，得意的說道：“這樣是不是對了？”

    楊帆瞟了一眼，點點頭，說道：“對了。”

    “嗯嗯。”陳玲興奮了，一轉身，又側坐了，自顧自的擠到楊帆身旁，豐滿頂住了楊帆的手臂，把何珊珊氣得又轉過了臉去而不自知，繼續興奮地說道：“我之前模擬考的時候，這道題解得就不對，雖然答案對了，但是解題思路錯了，走了很多彎路，多花了太多的時間。”

    “嗯，是這道理。”楊帆又悄悄地向旁邊移了移，然後說道：“所以你在做了我給你單立的那道題目之後，就同時推導出兩道題目的解題方式了吧？”

    “對對對！楊帆，你這也太厲害了吧？一道題目，就把衡穗中學的兩道難題都給解決了。”

    “楊帆，你的意思是，我們可以采用誘導的方式進行出題，或者說進行培訓？”

    “對，我就是這樣想的。”歉意的看了眼陳玲，楊帆接著說道：“我們班不是沒有努力學習的同學，但是總縮小不了跟學軍班的差距，我覺得不是用功不用功的問題，而是在思路上不夠活躍和靈敏。而衡穗中學的考核卷，卻很好的解決了這個問題，所以我想從這裏入手，編製一些可以開拓思路，誘導性的激同學們的思維。”

    “我知道自己的問題，也知道你說的其中就有我，沒什麽好抱歉的，你說吧，咱們怎麽做？”陳玲說話的同時白了楊帆一眼，頗有嫵媚嬌嗔的意思。

    “我們這樣，我準備這樣……”

    楊帆侃侃而談，吸引了已經打完字的幾個同學都坐了過來認真聽著。

    不知不覺，晚飯的時間過了，

    又不知不覺，外麵的星星在夜空中眨啊眨，柔柔的月光鋪了下來。

    ……

    (本章完)

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