安靜下來的陳和中，呆呆的望著遠方，眼前的一切還是那麽的熟悉，樓挨著樓，一排排的特別整齊，如同一個模子般，就是前蘇蘇的傳統板樓模式，南北通透，采光也好，密集的樓群很適合孩們捉迷藏。記憶中的夥伴們，以及那些經曆過的事情，腦海中也隻是偶爾驚鴻一瞥；更多畫麵也許隻有再一次觸碰到，才能喚起舊日的感覺，或是感悟。不過現在也不是空悲切的時候，最好行動起來，甭管做點什麽。    想到這裏，陳同學立刻打算邁開腿兒，雖然沒有穩妥的計劃，不過他覺得最優先的，還是在家裏找點時事來看看，看這裏是否如同之前的時空那般。他首先打開電視，直接調到cctv1，有新聞，那就一直開著電視吧。然後到南邊臥室陽台上收集家裏麵的過期報紙的地方，找了找，隨手打開一張福順日報，ok，let`go!“謔，好家夥，看來確實有不同，不過各個版麵倒也沒什麽太新鮮的，和記憶中的福順，差別不太大。但是體育板塊，貌似給的篇幅不少，講的內容可真是夠多，夠細，這一點確實和記憶中有點。。。”自言自語的陳，一邊快速瀏覽著報紙，一邊側耳聆聽電視裏麵的聲音，偶爾抬眼掃一下電視畫麵。    看來這個世界的大致走勢，一如既往。不過還是有不同之處，比如，電視裏麵的人，無論是新聞主持人，還是新聞內容，感覺都不是很眼熟。而報紙裏麵報道的一些事件，一些名人，貌似也都不是聽過的。最誇張的是籃球板塊，大篇幅介紹了福順籃球超級新星——常俊寶！福順市初中mvp，帶隊獲得全省第三名，並且入選最佳陣容。之前的時空裏，根本就沒有過這個人吧，那我要好好看看。嗯，不錯！這個常俊寶看數據，確實沒得，場均322分，94次助攻，45次搶斷。關鍵是這些數據，可是全省的初中聯賽裏麵拿到的，的確很有一手。不過這幫記者倒是挺能替這哥們吹噓的，“20年一遇的雙能衛”，“培養好了，肯定是超級新星”。好吧，什麽時候，體育記者會這麽的關注初中生的籃球比賽？等等，我記得初中不是隻有市級比賽麽？怎麽突然冒出來個省級比賽？一臉的黑人問號啊！！！    難道這個時空，我國籃球運動比之前是有大不同？不過轉眼一想，比賽多肯定是一件好事情。不僅提高民眾的籃球熱情，也增加了青少年比賽的數量，讓年輕人更早更多地得到了比賽鍛煉。看來老百姓們還是非常喜歡籃球的，不知道有沒有另一時空的美國人那麽癡迷ncaa的程度。其實陳同學不知道的是，大家對於籃球的熱愛，是遠遠超過他的想象的。他一邊想，一邊繼續讀著常俊寶的專題報道，“我市籃球超新星，常俊寶同學，在遼東省初中冠軍聯賽裏發揮出色，不負眾望，率隊取得了第三名的好成績，是近七年來，福順市的最好成績。常俊寶同學，作為福順市第二十六中學的當家後衛，每場比賽都身先士卒以其頑強的意誌力，充滿拚勁，外加精準的外線投籃，引領全隊。尤其三分球這一項，常同學在這次賽事裏麵，平均每場投中三分球多達5個，是第二名的數量，一倍！”    呦嗬，看來這子是個擅長三分球的後衛啊，不過這個記者是不是有點太能吹了，他就打了4場比賽，投進了20個三分而已；第二名的選手，不也投進了12個三分麽，就多8個而已，還非要寫成比第二名多了一倍，切，鄙視！不過，陳同學還是非常羨慕這個常俊寶，畢竟上報紙了啊，眾人讚揚，為其歌頌！不知道未來的他能不能成為一個籃球明星，不過看報道上其他籃球人士的點評，都是十分看好他的，估計成為職業球員還是沒問題的。陳同學又一想，自己再開學就是初二的學生了，記得自己初二年級的時候，也是成為了班級籃球隊的隊長，在學校的比賽中，場均拿了個15分加5板加5次助攻外加3封蓋3搶斷的全能數據，當時也受到了學校老師的好評，就是舞台了點。初三成為三十三中學的校隊成員後，又特意強化了內線得分和控製籃板能力。在參加市裏組織的比賽時，也是拿過2010的兩雙的牛人，有木有！    想到這裏，他決定去陽台上把籃球找出來，趁著上午的美好時光，去投投籃，回味一下。因為醒來後感覺自己好久沒摸過籃球了。拿在手裏的籃球，還是記憶中那個，上麵是全國甲b聯賽專業用球幾個黑字。哈哈，自己還是蠻有眼光的嘛，不錯不錯。其實這個籃球已經陪伴陳同學大概2年多了，不過在陳的記憶中，這個籃球，最終還是沒有堅持到高中，就變型了，鼓包了，最終還是gg了。但不可否認，這個甲b籃球是陳磨練球技的最好的夥伴之一。看著這個籃球，陳同學不禁又一次沉思起來。未來的自己，雖然是算是個高手，但是與一些頂級高手比起來，還是有點不夠看，確實實力上有差距。    首要問題，就是投籃穩定性，不夠！這個與自己在球場上打的位置過多有關係。學略去不，初中由於班級裏麵籃球隊的成員們身高、體重彼此差距不是很大，所以上場位置這塊，基本上是大夥商量著來決定的。而陳同學的卡位和彈跳比較好，so體育老師就讓他打了中鋒。所以進攻這塊，他基本上就是球隊的終結點之一，而此時他的攻擊手段主要是衝撞區附近的勾手投籃，還有籃下擦板投籃，外加以前就擅長的上籃等等。然並卵，上了高中之後，由於身高、體重與打中鋒的同學比起來，有了不的差距，他就隻能轉打大前鋒，這時候，進攻方式又變成了突破上籃，扣籃外加限製區外的中投為主。當然了，高中時期主要還是靠力量和速度，身體賦來打球。後來到了大學，基本上，位置又往外轉移了，因為他自身的風格，基本上算是鋒衛搖擺人，而且更偏組織後衛多一點，因為打組織後衛的超哥，基本上得分能力更強，名為組織後衛實際是sg。而大學時的陳，在進攻方麵基本上就是傳球組織為主，偶爾突投結合，急停跳投等，但是三分線外的空位投籃，他的命中率確實不行，這個也是因為打的位置都偏內，所以沒有好好練習過三分球，比賽中也沒投過幾次，就算是三分線外有空位，他也會往裏麵邁一步然後再投籃。簡單的，他的攻擊範圍是在三分線以裏，基本上什麽位置都能出手，三分線外的話，命中率一定不靠譜。    第二個問題，就算是黃種人的通病，即肌肉與力量，陳也不例外。基本上亞洲人的下肢肌肉都還不錯，好好練，肯定能練出來，上肢肌肉則需要刻苦練習才能有所得。而力量問題，尤其是直接對抗拚身體，拚發力的時候，國人一般都是不太ok的，所以在國際賽場上，很容易被對方針對，尤其是全場緊逼，對方主動貼身對抗後，咱們的球員會很難受，非常容易失誤。陳同學也算還比較有力量的，但是遇到個有技術的健身達人那種壯漢的那種jr，比賽時他最多隻能互爆了，對攻，不要防守。當然了，對方也無法防住他，畢竟陳也算是個籃球高手。嘿嘿，您要問，那要如果對方防住了他呢，那隻能對方不是個高手，而是高高手了！    再一個就是背身單打，他無法像神，或是飛俠那樣，在中遠距離後仰跳投終結對手。也無法像老司機那樣，有金雞獨立的絕技。他隻能類似巴爵士那種，靠屁股，或靠腳步，一步步的拱著對方，慢慢靠近籃下，最後出手。這也明了陳同學，在得分手段的多樣性這塊，還是有點短板。注定了他一般不是球隊第一得分手。    不過，陳同學的優點也蠻多，要不然他也不會在初中、高中、大學各個階段，都占據校隊正選的一個位置，雖然到大學校隊他當了四年的板凳球員。但好歹還有隊服的不是，比起無法進入校隊的人，還是幸福的多。那麽咱們細一下他的優點。第一個簡單下，之前章節有過介紹，就是他的籃球智商超高，和他一隊打球就是一個字，舒服！無論隊友是誰，對於這一點都是認可的。這子偷師猶他二老中的老斯托克頓，無論進入哪個球隊，第一件事就是問清楚每個隊友的打球細節，並且記到腦子裏，打球的時候，頗受球場上的隊友的好評及感歎；第二件事就是認真研究球隊的戰術，每個主教練，包括助理教練，都特別認可陳的戰術素養及領悟能力，覺得這子的頭腦太好了，將來就算是不打球了，也會有成為一個好教練的潛力。（各位讀者大大好，又到了老李同誌講籃球！在此提醒各位讀者，或是jr們，有一句名言很適合籃球哦，“知人者智，自知者明。”前半句你可以理解為熟悉隊友，彼此之間越熟悉，越有助於你們的配合，起到11大於2的提升，更有助於打的開心，進而贏得比賽；後半句就是要熟悉整隻隊伍的打法及優缺點，爭取做到揚長避短，確保球隊的實力最大程度的發揮。）    另一個比較大的優點，就是全能戰士屬性。因為陳同學打過的位置太多，而且還都打的有點味道，挺像模像樣的，所以陳同學，在放手上，無論單防，還是聯防，可以從1號位放到4號位，甚至對方5號位身高在10裏麵之內，他也可以勉強防守一下。而在進攻上，他是典型的鋒衛搖擺人，能裏能外，能突能投，就算不是第一得分手，打個第二，或是第三進攻點，也很靠譜。應該除了三分球，其他的位置，無論是否空位，他都是蠻ok的。而且這子最喜歡投關鍵球，其在絕殺時的命中率，隊內統計基本都是排第一，自己吹噓“關鍵時刻敢打敢投”。他算是擁有大心髒技能吧！    最後一個優勢，算是和技術無關，那就是善於溝通，善於鼓舞，善於激怒對手。從看父親的藏書，裏麵關於心理學的，什麽人心，人性之類的藏書，都是讀過的，算是個自學成才的心理學家吧。對內，能和刺頭類球員進行溝通，能掌控所謂的更衣室氣氛；在賽場上，善於激發全隊的鬥誌，並且會主動指揮防守；對外，更能使用垃圾話與對手侃侃而談，當然了，他學習的是大鳥的那種，不帶髒字的哈。    書歸正傳，拿著球思考了一會兒的陳同學，覺得既然去打籃球，那麽肯定要做出一些改變，至少比另一時空的自己更厲害才行。那麽就需要一套合理的，科學的籃球“玩耍”計劃，既能享受籃球帶來的樂趣，同時也要提升一下自己的球技和水平。這樣也許在籃球道路上，會有不一樣的東西發生，想一想也確實挺有趣的。陳同學自己也非常期待這一回他能在籃球上得到哪些不同，就在他來到鞋架旁，拿出pk新出的籃球鞋，剛打算穿上時，臥室裏麵的白色diàn huà，突然“鈴鈴鈴”的響了起來。“哎哎，我能不接diàn huà麽，馬上都要穿上鞋了，就來個diàn huà，幾個意思啊！很耽誤的我寶貴的時間好不好，我才不要接呢，我出去了！”，可是diàn huà還在不停的響。    “喂，你好，請問你找誰？”