夜已深，也不知是到了什麽時辰，但是卻沒有人提出一個困字。

    全某某那間狹小的廂房，所鋪就的青石地麵劃滿了白痕，煤油燈靜靜的燒著，蚊蟲飛舞著環繞在煤油燈前，桌麵上的宣紙已經被全某某寫了幾頁。

    李光久坐在板凳上，摩擦著下巴，看著地麵上他先前激憤起來所劃下的字，當時正是靈感迸發的時候，寫下來的字也是淩亂不堪，沒有任何排版可言，遠遠看去就像是一副張牙舞爪的畫麵。

    “怎麽了？”全某某擱下筆，甩動了一下僵硬的肩膀，索性站起來伸了個懶腰，都能聽到傳自腰間的咯吱聲，在這番運動過後，他舒坦的喟歎一聲：“唉——”

    “別吵。”李光久頭也沒回，仍舊目不轉睛的看著地板上的字。

    全某某揉了揉脖頸，轉動著脖子鬆散的走了過來，他剛一站定，先打了個嗬欠：“看出什麽來沒有？”

    李光久指著一行混著白痕模糊不清的字：“這裏。”他皺著眉頭：“寫的是個什麽？”

    全某某沒忍住，咧開嘴笑了起來：“這不是你寫的嗎？”說到一半，他又打了個嗬欠，猛地睜了睜眼睛，低頭瞧去。

    李光久拿手抵住他：“小心，別把字踩上了。”他說完這句話，有些抑製不住，也跟著半打了個嗬欠，連忙捂住嘴巴，但是眼睛卻不受控製的泛起了生理性淚水。

    他眼睛猛地閉了閉，才覺得身體有些疲乏，就在他這麽想的時候，那些疲倦開始試探的向深處蔓延，於是他連忙晃了晃腦袋，睜開眼睛用力眨了眨，勉強讓自己更加清醒一點：“我……”

    全某某輕輕的拍了拍他的肩膀：“好了吧，先去睡吧，明天再來……不急這一時半會兒。”

    李光久在原地站了一會兒，伸出手按在全某某的手臂上：“不行，趁現在還有思路，得趕緊歸納清楚，明天不一定有這麽清醒。”

    全某某道：“你現在哪裏清醒？”

    李光久端起小板凳坐了下來：“從來沒有如此清醒，所有的思路都在這裏。”他指了指地麵：“現在就是把它收整……”

    全某某看向他，聲音略揚了起來：“李光久。”

    “嗯？”李光久抬起頭。

    “睡覺吧，你是一個孩子，八歲的孩子，正是長身體的時候……”全某某煞費苦心的道。

    “好，我抓緊時間，等下就睡。”李光久又指了一處地方：“這裏不對，應該改過來……”

    “李光久。”全某某一邊念著他的名字，一邊把他從凳子上抱起來：“你現在……必須……去給我睡覺！”

    李光久萬沒有想到全某某會這樣做，他很是愣了幾秒，遲鈍的腦袋在開始轉動，後知後覺的道：“你……你怎麽？放我下來！”

    全某某把李全友扔在他的床上，他微微彎下腰：“這是我的事，我的事知道嗎？”他重複兩遍：“你不要分不清主次，而你的事，是好好長大，茁壯健康的長大，明白嗎？”

    “可是……”李光久半抬起身體，想要從床上下來，卻被全某某按住肩膀。

    “沒有可是。”全某某的臉湊得很近，他那雙眼被鏡片反光遮住，看不清神色，但是他說話的語氣卻非常堅定

    （本章未完，請點擊下一頁繼續閱讀）：“你睡覺，我來整理。”

    李光久怔住，他慢慢抬起頭：“你知道我的思路，有些東西……”

    全某某笑了一下，接過李光久的話：“有些東西是有點超前，但是你也不要小看你的老師啊。”他用了的揉了揉李光久的腦袋：“別想太多，睡吧，明早還要早起……”

    他的聲音逐漸放緩，慢慢變得輕柔，李光久被他輕輕的按在被褥中，在他的聲音下，逐漸閉上了雙眼。

    那一夜，全某某的那盞生了鏽跡的煤油燈就再沒有熄滅過。

    白天，休息過來的李光久不得不頂替全某某的工作教導四個班的孩子讀書寫字，他個子不高，站在講台後麵，隻能看到一個頭，寫板書和教書很是費勁，於是搬了個凳子放在那裏，站在那裏講課文。

    陳友之大概下午要上算術，全某某睡了也沒有跟李光久講，他一進門，看到李光久趴在黑板上寫字愣了半天沒回過神，李光久背對著他也不知曉他過來，等他寫到一半的時候，覺得這個字沒寫好，準備轉身去講台上拿抹布擦掉，一回頭就見一人逆著光站在那裏，一副神情看不清楚的模樣，但是很是唬人。

    他也沒反應過來，沒意識到這是陳友之，腳步一錯就要從椅子上摔下來，好險撐住了講台，沒倒下，但是凳子被踢翻了，腳給崴了一下。

    這下，站門口的陳友之回過神，趕緊走了過來，把他扶住：“沒事吧？”

    他手上還帶著點草屑和泥垢，也不知上午幹了些什麽活，混著汗水，味道很不好聞，李光久被他這往近一湊，可以從他身上辨出好幾種味道，但是也沒什麽好值得嫌棄的。

    他擺了擺手，搖頭道：“沒事。”然後接著陳友之的力道，總算是站穩了，接著彎腰把凳子擺正，然後抬頭道：“陳老師，等下你講算術啊？”

    陳友之點頭，一副心不在焉的模樣，退後幾步看著黑板上的字。

    李光久從講台裏拿出抹布回身準備擦掉。

    “等等。”陳友之製止了他：“你做什麽？”

    李光久愣了一下：“擦黑板，你等下不是要講課嗎？”

    陳友之問道：“剛剛是你在講課嗎？”

    李光久拿著抹布的手往回收了收：“全老師昨晚熬得比較晚，就要我替他講。”

    “那你講完了嗎？”

    李光久頓了一下，微微搖了搖頭。

    陳友之於是道：“那你繼續講，我坐後麵聽。”他說完，就自顧自的往教室的後排走去。

    李光久沒料到他會是這樣的舉動，連忙問道：“可是陳老師不是要上課？”

    陳友之頓住腳步，回頭道：“那也要等你課講完。”他笑了笑：“你現在是老師，你有義務講完你應講的課程，沒有人能夠幹涉你。”

    李光久聽完這話，愣了一下，接著點了點頭看著陳友之找到一個略角落的地方坐了下來，他再次站上那個板凳，回頭把自己覺得沒寫好的字擦掉，重新書寫，然後麵對著下麵的學生和獨樹一幟的陳友之，他揚聲道：“有誰能夠告訴我，黑板上的字是什麽？”

    這些才剛剛摸了幾天課本的孩子們，質量參差不齊，大部分孩子都沒有受過任何啟蒙教育，麵

    （本章未完，請點擊下一頁繼續閱讀）對李光久的問題都隻回敬茫然的神色，但也有一部分孩子在年幼時受過一些來自家人的熏陶，他們知道，但是他們不敢說。

    隻有陳友之坐在最後麵，高高的舉起了手。

    李光久看向他。

    陳友之緩緩開口：“中華人民共和國。”

    他們相視而笑，陳友之道：“老師能跟我們講講，中華人民共和國的起源嗎？”

    他朝李光久拋出了一個問題，似乎絲毫不擔心李光久回答不上來，他甚至還別有用心的加上了一句：“為什麽要叫中華人民共和國呢？”

    李光久沒有猶豫：“中華人民共和國乃我們大家的國家，乃人民的國家。”

    他頓了頓，敲了敲黑板：“有人會問，什麽是國家。”

    他看向下麵的學生：“知道家的請舉手。”

    所有的孩子們都舉起了手。

    “那知道國的呢？”

    底下的孩子中，有人舉起了手，有人還在遲疑，有人徑直沉默著。

    於是李光久拿石筆把國字畫了個圈：“今天我們來講國這個字，國字外麵一個框，裏麵住著一塊玉，所謂玉，它代表高潔，高貴的象征，曾有句俗語叫做寧為玉碎不為瓦全，我們就先講一個寧為玉碎不為瓦全的故事，在以前有一塊和氏璧……”

    李光久的聲音沒有什麽標識性，甚至還未擺脫童稚的象征，他變聲期還沒到，聲音很清脆，就像黃鶯鳥雀，很是響亮。

    陳友之臉上那帶著點玩味和戲耍的笑容在李光久的聲音當中逐漸消失殆盡，取而代之的是一種沉默，這種沉默不是那種壓抑的，尷尬的沉默，而是一種嚴肅下的沉默，是必須認真對待的沉默。

    在李光久講完課之後，陳友之上台，他先站在上麵，沒有說話，大家都看向他，就見他伸出兩隻手慢慢的拍起了巴掌。

    掌聲漸漸的傳遞到學生的手中，逐漸，所有人都鼓起了掌。

    “為我們的小老師，送上我的敬意。”他說，露出一個燦爛的笑容，“聽了一節非常棒的課，受益匪淺，得虧全某某那家夥不能來上課，否則我不是錯過了很多嗎？”

    李光久坐在自己座位上，白淨的臉蛋慢慢浮起一層淡淡的緋紅，他看到別人視線投了過來，連忙撿起語文書本蓋住了頭，似乎這樣就能把視線給全部遮擋住。

    大家不由得發出笑聲。

    陳友之站在講台上，他的手輕輕往下壓了壓，聲音逐漸變小，接著他慷慨激昂道：“家國，家國！何為家，何為國！我們都有自己的家，而我們的家匯聚在一起就是一個國家，這個國家就是——中華人民共和國！”

    作者有話要說：　　【小劇場】

    陳友之：帶帶我

    李光久：好的，馬上。

    另感謝：

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