3q中文網 www.3qzone.io，最快更新穿書女配的八零福氣檔案 ！
    顧韻林似乎也留意到了簡悅懿和鬆鼠君的動靜, 頭稍稍向後側了一下, 但沒完全轉過來。
    而五感已經強到對周圍的人事物洞若觀火的簡悅懿, 也發現了這點。她不知道他這個動作，是否意味著他詫異於她的態度。但不管他在想些什麽，那都跟她無關。
    現在課堂上, 唯一跟她有關的……是那張被她拍塌了的桌子……
    劉文秀佩服她佩服得不行, 壓低聲音問她：“你記性怎麽這麽好啊？發了書之後, 沒看到你在背書啊。這難道就是傳說中的‘過目不忘’？”
    看著簡悅懿一臉憂傷地盯著塌桌子看，她又覺得好笑，把屁股往旁邊挪了挪：“你坐過來點, 跟我共用一張桌子吧。”
    等簡悅懿坐過來了, 她又好奇地問：“不過, 你力氣咋這麽大呢？感覺沙包都能被你揍破。”
    “……”
    這堂課因為有簡悅懿的這一出, 趙教授後麵講課就順利多了。再沒有學生打岔、抱怨, 發泄不滿。
    大家遇到聽不懂的地方, 沒人教, 自己就曉得拿出筆記本來做記錄, 以便課後研究。
    不過, 也因為她那一出實在太驚人, 下了課之後，好多好奇的同學都跑過來圍著她轉悠。
    “這位同學，你是不是從小吃魚吃得比較多啊？我媽說，喜歡吃魚的人腦瓜特別聰明。”說完，他自己都愣住了, 又問她，“不過，你哪兒來那麽多魚吃啊？一般人要吃飽飯都困難。”
    旁邊的人笑得不行，接道：“那說明人家不是靠吃魚才這麽聰明的，人家是本來就聰明！”
    “不靠吃魚，那記憶力咋這麽厲害？”
    “又不是隻有吃魚才補腦。核桃也補腦啊，你看，她養的鬆鼠都有核桃吃……啊？你居然給鬆鼠吃核桃？這麽好的東西，你喂鬆鼠？”
    “你別對鬆鼠太好了！要對自己好一點！吃飯的時候，扔幾粒米飯喂它就得了。人都吃不飽，還管動物？”
    鬆鼠君：……我tm招誰惹誰了？
    它抱著大核桃狠狠地咬了一口，引來人群又一陣喳呼。話題一下子就被歪得遠了。
    還好有一個男生把話題又帶了回來：“同學，你剛剛說，畫一個知識體係圖，根據圖表去記憶就會容易得多。除了這個以外，還有沒有別的方法啊？跟我們分享一下吧？”
    簡悅懿不假思索地道：“我倒是有一個記憶方法，不過這種方法用起來比較麻煩。但記住了就不容易忘。”
    大家眼睛一亮，同時豎起了耳朵。
    “你們回想一下，在你們的記憶裏留有深刻印象，很多年過去也不會忘記的事，都有些什麽特點？”
    “……”
    “……”
    這個問題可把大家給難倒了，誰沒事兒會在自己大腦裏翻看自己記住的東西有什麽特點啊？
    簡悅懿見沒人回答，自己公布了答案：“一是越誇張的事越能令人印象深刻。二是越能調動人的情緒的事，越令人印象深刻。”
    “你們想象一下，假如現在在你們麵前同時擺了兩個西瓜，一個大小就跟普通西瓜差不多，另一個立起來有半人高，你們會對哪一個印象深刻？”
    大家紛紛答道：“肯定是那個立起來有半人高的西瓜咯。”
    “你們不僅對它印象會特別深刻，而且以後隻要看到西瓜，你們就會想起‘這個西瓜不算啥，我曾經親眼看到過半人高的西瓜呢’。這種印象是怎麽都不會磨滅的。”
    “知道了記憶的這種特性，我們其實完全可以利用這一點的。比如剛剛老師講的舊石器時代華北地區的兩種文化傳統，是依兩個地區的人們使用的石器大小來劃分的，那你們可以在背書的時候，想象兩個原始人站在‘華北’兩個字上，一個舉著巨無霸石斧，一個手握小得可憐的削刮器。”
    “注意，這裏一定要想象得越誇張越好，巨無霸石斧有多大呢？足夠把原始人壓垮在地，好不好？削刮器又有多小呢？小得像芝麻一樣，跟石斧形成強烈對比，拿著它的原始人還得湊攏了，才能瞧清楚它，行不行？”
    “噗！”
    “哈哈哈！”
    依著她的解說去想象的同學時，一下子被腦海裏誇張得近似動畫片的情景給逗笑了！
    不過大家笑完之後，還是忍不住評價道：“這種想象的方式這麽好笑，想忘記都難。”
    “我也覺得，書裏的這段內容一下子就形象具體了。”
    “就是想象的過程要花時間，比較費力氣。”
    簡悅懿笑道：“你背書不也要花時間、費力氣嗎？”又道，“所以你們看，這種記憶方法同時占了誇張和調動情緒這兩個令記憶深刻的法則。它是相當好用的。不過，唯一的問題就是，我們習慣了死記硬背的傳統記憶法，要使用新方法，你得先改變自己的固化思維模式。而這個過程，有些人可能覺得不適應，覺得費力氣，然後中途放棄。”
    “你放心吧，你都肯無私分享學習方法了，我們肯定會好好用的。”
    “有好法子不用，那不是傻的嗎？”
    “謝謝你啊，同學。”
    學習還是需要方法的。她當年當得了學霸，多半還是跟小的時候，父母有意識地教她當時流行的新式記憶法，並把她送去記憶法訓練營有關。也正因為知道了連記憶都是有方法的，她在後來的學習中，才會自發自覺地總結一些學習方法。
    這讓她少走了很多彎路。一直到現在，她都無比感激父母親當初為她所做的這一切。
    她正在感念親恩，旁邊突然響起一個不和諧的聲音。有人問她：“同學，你一掌把桌子都拍塌了，這也忒厲害了！看起來，你力氣比我們男生還大啊！”
    簡悅懿：……
    偏偏大家對她的神力還很感興趣，紛紛問道：
    “你是不是東莞的呀？東莞人好像力氣都特別大！”
    “去年的第八屆亞洲舉重錦標賽上，獲得52公斤級抓舉冠軍和總成績亞軍的那個陳偉強，他就是東莞人！”
    “聽說他為國爭光之後，好多東莞人都以他為榮，都在學習舉重。你力氣這麽大，是訓練過的吧？”
    簡悅懿：“……不，我就是普通農村人……我家離東莞十萬八千裏遠……”
    這下人群頓時炸開了：“你不是東莞人，力氣還這麽大啊？太厲害了！”
    “女孩子訓練一下力量是很重要的，以後走夜路都不怕。要是有人敢劫財劫色，你反手一記巴掌，就能把劫匪打飛出去！”
    “力氣這麽大，是不是在家幹重活兒幹得多啊？農村人生活挺不容易的……以後，你在學校裏要是有什麽力氣活兒要幹，叫我一聲，我幫你做了！女同誌嘛，就是要好好養著。”一個男生拍胸脯道。
    這個男生的高情商頓時把討論的風向變了個方向。大家像終於反應過來一樣，爭著道：
    “對對對，髒活兒累活兒天生就該由男同誌來幹。別把自己鍛煉得那麽強壯，沒人心疼你的。你得自己心疼自己。”
    “算我一個，有需要直接喊我！”
    “把我也算上。你今天給大家分享學習經驗，我這也算回報了！”
    “對啊，同學之誼就是要有來有往。你對大家好，大家也不會忘記你的。”
    大家的熱情讓簡悅懿心裏的心塞減輕了許多，她笑著點頭說好。
    當然，整個階梯教室裏學生那麽多，也不是人人都跑過來跟簡悅懿請教學習經驗的。有些下了課就直接走了，有些留下來問了趙教授一些問題。
    而簡悅懿的超強記憶力顯然震驚了所有人，聽到坐在第三排位置的她在傳授經驗，連趙教授都停下了講解，豎起耳朵在聽她的經驗。
    聽她講到如何利用記憶的兩大特性來學習，他忍不住叫了一聲“好”！可惜，等著他講解的女學生等得不耐煩了，皺著眉頭喚了他兩聲。
    他又不敢得罪學生，趕緊把該講解的講解了。再抬頭，那名記憶力超強的學生已經在收拾課本，準備離開了。
    他直直地走過去，充滿感激地道：“這位同學，謝謝你剛剛在課堂上的仗義執言。要不是你，這堂課說不定得亂到下課。”
    “教授，這是應該的。課堂秩序混亂對於每一個想學習的學生來說，都不是什麽好事。我也隻是在維護自己的權益。另外，”她尷尬地指著麵前那張坍塌掉的桌子，“我要到哪裏去賠償損壞的課桌啊？”
    趙教授擺手道：“這個你就不用管了，老師會處理的。”
    意識到對方是想代她賠償，她連忙從包裏掏了3塊錢出來，塞給趙教授：“那就麻煩教授了。”再鞠躬敬了一個禮，就閃人了。
    “誒，同學？這個不用你賠……”趙教授追出階梯教室，卻被眼前空曠的草坪綠植帶給弄糊塗了。
    人呢？
    簡悅懿估摸著趙教授走遠了，這才從藏身的地方出來，急匆匆趕到第二堂課的上課地點。
    由於課間被耽誤了不少時間，她去的時候，講師已經開講了一陣了。沒敢吭聲打斷老師講課，她紅著臉鞠了一躬表示歉意，然後往教室裏走。
    坐在前排的劉文秀趕緊衝她揮舞手臂，示意她過去。
    待她坐下後，劉文秀才笑著道：“剛剛看到那麽多同學都在問你問題，知道你抽不開身，我就先跑過來占位置了。怎麽樣？對你好吧？”
    簡悅懿笑著做出“get到了”的手勢，拿出書本開始聽課。
    上午的兩堂課都是九十分鍾的大課。在後世，一堂課有這樣的時長，中間都會給十分鍾休息的。清大也許是想替77級的新生把失去的歲月補回來，除了兩堂大課之間有二十分鍾休息時間外，中途是沒有其它休息時間的。
    於是，兩堂大課結束之後，學生們原本該集體衝向食堂的，這會兒卻變成了集體往廁所衝。
    劉文秀也不例外，她拉起簡悅懿就往外跑。
    簡悅懿被她拉著跑了一小段，看著她衝的方向不對，不由好笑地道：“我不急，你去吧。我先去食堂打飯，免得等會兒好菜都被人打光了。”
    劉文秀慌裏慌張地掏出飯票和菜票來，塞給她：“那你幫我也打一下。我要一份肉菜，一份素菜，米飯要二兩。啊，不行了不行了，憋得好難受！我先去了！”躥得跟一陣風似的。
    估摸著同學們光是排隊上廁所，都得費上一番功夫，她不慌不忙地回了靜齋，上樓取出自己和劉文秀的飯盒子。經過宿管阿姨的房間時，還順便問了一句：“阿姨，我去打飯。你打了沒？沒打的話，我幫你一起打。”
    宿管阿姨還挺感動，這待遇她是頭一回享受到，連連擺手道：“我剛打回來。我呀，不像你們學生那樣白天得上課，時間自由得很。每天我基本都是頭一撥去食堂打飯的人，你不用擔心我。倒是你，等會兒吃完飯，把飯盒子洗好了就放阿姨這邊吧。阿姨打一份飯菜也是打，打兩份也是打，不麻煩的。”
    簡悅懿欣喜地道：“那阿姨，我就不跟你客氣了。”
    食堂飯菜都是限量供應的，去晚了的人，連菜渣都吃不上。她可不覺得她能天天跑贏77級幾百名新生。
    “客氣啥？反正又不麻煩。”
    她笑著再三道謝，心裏琢磨著，人家都這麽替她著想，她時不時也得表示一下心意才行。
    當天的食堂供應還挺豐富，素菜和葷菜品種都不少。簡悅懿問了食堂師傅後，發現菜都可以打半份，索性打了半份涼拌芹菜、半份清炒花菜、半份豆腐幹炒韭菜以及1段粉腸。素菜都是5分錢1份，肉菜是1毛錢1份，她總共花了1毛2分5厘錢的飯、菜票。
    又給劉文秀打了1份春筍炒臘肉、半份炒青豌豆、半份炒萵苣和半份炒菠菜。一樣也是1毛2分5厘錢的飯、菜票。
    回宿舍後，她還等了兩三分鍾，才等到劉文秀。
    她把兩盒飯菜都展示給她看，笑問：“想吃哪盒，自己選。”
    劉文秀嚇了一跳：“你打這麽多菜啊？每個人每月的夥食定額隻有12塊5的……你打得這麽多，到了月底該餓肚子了……”
    簡悅懿笑著解釋說，食堂的飯菜素的隻要5分錢1份，葷的是1毛錢1份，而且允許打半份的。所以這些菜看起來種類多，其實都是半份半份的。
    她說：“12塊5一個月，平均到30天上去，一天就有4毛1分7厘錢。今天這頓才花了1毛2分5厘錢，我們其實還打少了，還得賣力多打點才成。”
    劉文秀瞪大眼睛：“你連心算都這麽好啊？！”說著，又美滋滋地隨便抱了一盒飯來吃，“還選啥啊？咱倆菜色完全不一樣，別告訴我，你沒打算混在一塊兒吃！”
    簡悅懿輕輕拍了拍她的後背，笑道：“被你識破了！”
    下午安排的課程隻有一節課。同樣也是九十分鍾的長課。
    簡悅懿記憶力驚人，再加上講師考慮到這一屆學生的文化程度普遍偏低，講課時也講得比較慢、比較通俗易懂，所以她學起來倒一點不費勁。
    可苦了劉文秀和其他記憶力隻能稱得上是普通的尋常人。一節課下來，人人聽課聽到頭疼腦門漲，叫苦不迭。
    下午這節課的講師，看到學生們這副模樣，心裏也著急。可急也沒用，畢竟學生們的吸收能力就隻有這麽多，他能有什麽辦法？
    簡悅懿掃視整個課堂，把同學們的糟心全看在了眼底。下課鍾一響，她就站起來大聲問同學們：“今天下午在這裏上課的，都是我們考古一班的同學嗎？”
    考古一班的學生上午才見識過她“過目不忘”的本領的，後來又有不少人圍著她，聽了她分享的學習經驗。這個時期的學生由於受“雷鋒精神”影響深刻，沒什麽人藏私，各自結伴吃午飯的時候就把她的經驗分享出去了。宿舍裏再分享一遍，現在簡悅懿在一班已經小有名氣了。
    聽到她發話詢問，大家都笑著應聲。雖然聲音此起彼伏，並不統一，但大家回應中的熱情倒是顯而易見。
    簡悅懿粗粗掃了一遍，確定了這裏的學生確實是同班同學，於是揚聲道：“同學們，我們在今天之前從未接觸過考古類的專業課程，我看大家學習起來都相當費勁。我有一個提議，我們可以買一部錄音機來幫助學習。”
    “這種機器可以錄下聲音，反複機械式播放。那我們就可以錄下老師講的課，等大家都有空的時候，向學校借一間教室或其它場所來共同學習。這樣，講師就算沒陪在我們身邊，他的聲音和精神也會一直陪伴著我們，你們覺得呢？”
    聽到“聲音和精神一直陪伴我們”，許多同學笑了。
    簡悅懿也笑起來，繼續問道：“不過，錄音機是比較貴的東西，通過集資的方式來買，每個人都得出3-5元錢。就不知道同學們有沒有興趣了？”
    買錄音機的錢她就能拿得出來。但總不好叫人家覺得她是冤大頭吧？
    顧韻林這回坐的依然是第一排的c位，也依然是別人替他占的位置。
    聽到她的提議，他一手托腮，露出淡然而優雅的笑容，一邊低聲跟坐在他旁邊的男同學說了幾句話。
    那名男同學恭恭敬敬地從他手裏接過一張票子，從座位上跑了出來。跑到簡悅懿麵前，先將紙鈔拿在手裏揮舞了一下，嚷嚷道：“這是顧韻林同學為咱們班的錄音機捐的一百塊錢！顧韻林同學說，任何對學習有積極幫助的集體行為，他都是支持的！”
    簡悅懿愣了一下，望了顧韻林一眼，發現後者對於自己小跟班的拍馬屁行為既沒表示讚同，也沒表示反對。
    ……這人還真高調……
    考古一班的學生大多都是拿的15.5元/月那一檔的助學金，現在突然看到有個大佬一次性拿出100塊，不嚇死才怪！
    講台上原本等著大家來問問題，卻意外聽到簡悅懿提議集資買靈音機，從而對學生們能通過學期末的期末考試而重燃希望的講師，這會兒也被驚呆了！
    就算大學講師比普通人工資高得多，要花100塊那麽大金額的錢，也得盤算了再盤算。這位同學眼睛都不眨一下，就拿出這麽多錢來，這也太……有錢了吧？
    教室裏鴉雀無聲了老半天，終於有人熱烈鼓掌，對顧韻林的大方表示深深感謝。有了他這筆錢，一個人起碼能少出2、3塊啊！
    簡悅懿也跟著一起鼓掌。畢竟她也清楚，一項集資活動最難的就是開頭。得有人第一個捐了款，其他的人才有可能捐款。她本來都打算自己先捐20塊，來鼓勵鼓勵大家。沒成想，這位顧同學倒是第一個響應了她的號召。
    “謝謝顧同學的慷慨解囊。我作為倡議者，我也捐20塊吧！”簡悅懿說道。
    教室裏再次響起掌聲。
    掌聲還沒停，她又走上前去，詢問講師：“老師，您看，錄音機這種奢侈品是需要工業券購買的。但我們都是些窮同學，您能不能給學校打個報告，讓學校出麵替我們買錄音機呢？”
    這麽大一筆開支涉及到資金問題，上麵可能很難批。但既然是學生們自主籌資，學校同意的可能性應該會大很多。實在不行，還有黑市交易一途可走。
    不過，黑市的價格肯定就比商場貴了。
    當老師的，沒有不希望學生成績好的。講師激動地道：“十年特殊時期都把人給弄傻了，你說我咋沒想到這一招呢？沒問題，回頭我就給上麵打報告！”
    “謝謝老師！”簡悅懿回過頭，滿麵笑容地對大家說道：“大家聽到了嗎？魏老師要替我們買錄音機了！”
    “魏老師萬歲！”
    “小簡同學萬歲！”
    “顧同學也萬歲！”
    下麵一片歡呼之聲。惟獨顧韻林在聽到自己的名字排在最後一個時，眉頭微不可察地皺了皺。
    可所謂的“微不可察”是指對旁人而言，像簡悅懿這種五感已經敏銳到較高程度的人，怎麽可能沒發現呢？
    她眼神一動，看來這個天人還挺喜歡受追捧的。轉念一想，也對，照小鬆鼠所說，天人都有自己的宮殿。可不是天天都在過眾星捧月的日子嗎？
    顧韻林似乎發現自己皺眉的舉動被她看到了，大方地對她笑了笑。
    這倒令她對他生起了一絲好感，倒是一個坦蕩的人。
    作者有話要說：記憶方法來自《魔術記憶》一書。