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    劉校長首先想到的是簡曉輝——每次跟他們接頭的都是他, 他又是當哥的, 那肯定是兩兄妹當中的老大了！
    於是劉校長把他叫到自己辦公室, 和藹可親地問他，是不是在韻古齋那邊跟教育部副部長提過，過時政學習來提高教師地位的建議？
    簡曉輝這樣的人精, 有時候其實挺坑人的。但他坑誰, 也不會坑他妹啊！
    他甚至特別自豪地跟校長說：“不, 是我妹幹的。這段時間所有的事，包括宣傳欄和廣播站的宣傳、考古一班的自我批評大會、鬆鶴山房基址發掘與蹭文氣活動、請電影公司放映隊來我校大禮堂放電影等事全都是她一個人策劃的！”
    “她會跟教育部副部長提建議，其實一點都不奇怪！她就是這麽熱心的人！而且她還低調, 不喜歡出名。這陣子之所以都是我在跟李教授接觸, 就是因為她跟雷鋒同誌一樣, 喜歡隱名埋姓地為人民服務！”
    自63年開始刮起學雷鋒熱潮後, 各地經常出現做好事不留名的現象。若受助者執意希望施加援手的人留名, 後者往往自稱“雷鋒”。有一年某地澇災, 募款簿上留下的所有名字全是雷鋒, 可見這股風氣有多盛行了。
    有這麽一個時代背景在, 劉校長馬上就相信了。
    簡曉輝繼續賣弄：“我妹這個人從小就跟別人不一樣, 她特別喜歡幫助人。以前她讀小學三年級的時候, 每逢下大雨，河水把橋麵給淹了，她就把低年級的同學一個個背過河……”
    劉校長突然覺得太陽穴有點隱隱發痛。他溫和地對簡曉輝道：“我等會兒還有一個教學工作會要開，簡同學……”
    清大百廢待興，最近要影響教育局的號召, 增加幾個院係和專業。而這些工作必須在今年的高考前完成，任務緊又重，劉校長確實沒什麽功夫聽他從他妹小時候開始講起。
    簡曉輝一聽校長要跑路，趕緊扯重點：“她雖然從小就與眾不同，但真正為人民辦大事，是從去年開始的。我們xx市去年鬧旱災，好多農田差點絕收，是她找到了尋找水脈水源的方法，親自幫多個公社打出水井，解決了人們吃水和澆灌莊稼的問題！我們xx市鬧災鬧得那麽大，結果沒死一個人！”
    他又道：“她還幫我們縣找到了增加縣財政收入的方法——淘沙金和打撈沉船財富。縣裏因為感激她的付出，在縣河道辦名下增設了一個采金暨打撈沉船隊。這個隊有100名正式工的編製，全給了我們生產隊的農民！”
    “她還幫我們公社所有參加高考的考生補習功課。當時，她怕人太多，位置離得遠的考生可能聽不到她的聲音，就把廣播設備搬到院裏用廣播的方式講課。後來，我們公社有80%的考生都考上大學了！”
    “最了不起的是，她做了這麽多事，學習成績一樣倍兒棒！去年，她高考四科全科滿分，是我們省的省狀元！”
    劉校長驚得下巴都差點掉下來了。他沒直接負責招生工作，所以，隻是從負責招生的李教授那裏聽說過，今年學校招了個考了全科滿分的省狀元。
    當時，他還挺驚訝的，笑著對李教授說，這個學生起點不低啊，看來咱們學校今年收的這批學生應該會出些人才——招收了好些年隻看政審結果，不看文化水平的工農兵學員，就連副主席去年都皺著眉頭說“學生文化水平這麽低，清大還能叫大學嗎？應該叫清小、清中才對！”
    看到招收的學生文化素質這麽高，兩位老師都覺得揚眉吐氣，可以挺直腰板說“咱可不是清小，咱還是清大”了。
    現在，終於把這個省狀元對上號了，劉校長更是吃驚了！我的天呐，這還叫人嗎？這是天才呐！
    有什麽人能既為人民服務，又能兼顧到學習，而且在這兩方麵上都優秀得常人拍馬難追啊？
    就是天才，在十幾歲的年紀能幹出這麽多大事來，也是他聞所未聞的！
    簡曉輝看到劉校長眼裏的訝異，更加得意，賣弄得也更厲害了：“我們省的語文高考試卷，作文題目就是我妹！我給你背背啊，那道題是這麽寫的。”
    “——東方紅公社的年輕社員簡悅懿在旱災席卷全省時，滿懷真摯的無產階級感情，在xx縣圖書館內與萬千書籍奮戰了許多個日日夜夜，終於從浩如煙波的書冊中翻找到尋找地下水的方法，把無數民眾從旱災的魔爪下解救出來。請以此作文一篇。”
    因為太得瑟，後來報紙把省狀元自己寫自己的故事報道出來後，簡曉輝就把這道作文題給背下來了。還逢人就拿起報紙去跟人念他妹寫的傳記式作文。
    現在，他又跟劉校長得瑟：“校長啊，我妹就是這麽有名，連高考試題都以她來命題。你說她能不低調嗎？自己寫自己的故事，多尷尬啊。可她依然能克服尷尬，寫出滿分作文！”
    劉校長：……她不尷尬，你比較尬……居然還把這麽長的作文題目都背下來了……
    “你知道她寫了些什麽嗎？我全文都記得！我朗誦一遍給你聽！”倒不是刻意去記的，隻是他之前賣弄太多次了，自然而然地就記下來了，“簡悅懿出生於一個五代貧農的貧困家庭……”
    “簡同學，我真的要開會了，咱們下次再聊！”劉校長抓起自己的水杯和筆記本就往外跑。
    這還沒完沒了了！
    你要不要再把你妹找到的尋水法再默背一遍？！
    你別說，簡曉輝真打算這麽幹的。順便，他還想把他珍藏的筆記本打開，念給劉校長聽呢。那筆記本裏有所有關於他妹的新聞報道……
    別人都喜歡賣力自誇，可他就喜歡專業誇他妹！最後嘛，在結尾時添一句“我就是她親哥哥”，所有人都會震驚以及仰望地望著他！
    看，比誇自己有效多了！
    劉校長被簡曉輝絆住了腳步，他到會議室的時候，其他參會人員已經坐定了，就等他主持會議了。
    他一進來，把水杯和筆記本一放，沒直接開會，反而拋出來一句“你們猜，那個被各高校老師盛讚的‘雷鋒’到底是誰？”
    大家立馬集體露出了關注與好奇的表情。
    “就是我們學校考古一班的簡悅懿！”
    大家恍然大悟，可不是嗎，簡氏兄妹一直在為教師地位的提升奔走。沒想到，簡悅懿會為他們做到這種程度……
    大家或感激或感慨，都為清大出了這麽一個學生而感動。
    劉校長看到參會人員都在交頭議論，輕輕敲了敲桌子，吸引注意力：“同誌們，我要提醒大家一點，簡同學連教育部副部長問她名字，她都不肯說。這說明什麽？說明她是一個非常低調的人。她不想出名的。”
    他說：“這件事我們內部知道也就行了，大家誰也別往外亂傳，以免打擾到她的正常學習和生活。”
    “對對，她首先是學生，好不容易等到這個寶貴的機會讀大學，我們一定不能打擾到她的學習生活。”
    “我讚成劉校長說的。有些人做好事就是不喜歡留名的。留了名反而落了下乘。”
    “知道是誰在為我們做這件事就夠了，我們完全可以在不告訴她的情況下，悄悄對她好——她不也沒公告天下，她為教師們做了這些大好事的嗎？”
    劉校長滿意地看著大家，然後笑容滿麵地說道：“你們應該都認識別校的老師的，大家都出去叨叨一下，說雷鋒同誌就是咱們清大考古係的簡同學。最近要去教育局開會的同誌也注意一下，盡量在會前多跟別校老師交流一下，別讓他們沾了咱們清大的光，還不曉得該承誰的情！”
    “……”
    “……”
    剛剛是誰說簡悅懿比較低調，叫他們不要打擾她的生活和學習的？
    劉校長看懂了他們的眼神，點撥道：“你們交流完畢後，再加一句‘簡小同誌不希望自己的生活和學習被打擾到’，不就成了？就算他們想來瞻仰救他們於水火之中的英雄式人物，你們也最多到她麵前晃一圈就行了。不跟她說話，不就不打擾了？”
    清大出了這種人才，不昭告天下，簡直就是暴殮天物！
    現場頓時響起熱烈掌聲，校長就是高啊！這下可得好好跟別的高校老師賣弄一下！這回清大的風頭可以出盡了！
    於是從那天之後，簡悅懿開始發現不對勁了。
    她聽力過人，所以從來不會像其他學生那樣提前到教室占好位置。每回她沒坐到前排，老師們講課就喜歡跑到她坐的位置旁講，生怕她聽不到似的。
    劉文秀最初還跟簡悅懿得瑟：“覺不覺得，咱倆運氣可好了！你看，每回沒占到前排，老師們就剛好站在咱們位置旁邊講課！聽得可清楚了！”
    後來回回如此，她再傻，也知道不對了。“老師們好像都挺照顧你的啊……”
    “難道不是在照顧你嗎？”簡悅懿反問道。
    “……”
    簡悅懿其實也意識到，可能消息泄漏出去了。但隻要不影響她的生活，她倒也無所謂。
    很快地，學校又單獨給考古係立了一個獎學金項目。要知道，這個年代是隻有助學金的年代，突然鑽出來一個叫“獎學金”的東西，學生們都是懵逼的。
    這是趙教授在教學工作會議上提出來的。他說：“我有一個朋友在教育局工作，他前段時間跟著副主席的團隊一起出訪了一個西方發達國家。他說那邊的大學為了鼓勵學生好好學習，天天向上，專門設立了一個叫獎學金的項目。”
    “咱們現在不是找不到機會感謝簡同學的俠肝義膽嗎？她成績那麽好，咱們給考古係專門設立一個獎學金，她肯定能拿到！”
    “哦哦哦，這是個好辦法！”
    “哈哈哈，有你的老趙，光明正大就把錢塞給她了！”
    “不過，隻獎勵她一個合適嗎？要不要多設幾個名額？”
    “可是獎得少也沒什麽意思，獎得多，預算上可能又……”
    趙教授打斷道：“就隻設一個名額就夠了！隻要要求獎學金申請人必須在期末考試中全科滿分，她的學習能力和記憶力那麽好，肯定隻有她拿得到！”
    “全科滿分？！老趙，你別設了獎學金，到時候沒一個人能拿得走獎金，那可就尷尬了！”
    “你還是老教授了，不可能不知道全科滿分意味著什麽吧？說啥天真話呢？”
    “咱們清大可以當第一個吃螃蟹的人，但咱們必須搞出個樣子來不是？”
    大家集體反對的時候，惟獨曾從簡曉輝那裏聽說過簡悅懿的光輝事跡的劉校長，抱持著極大的信心，拍拍桌子，叫大家安靜下來，聽聽趙教授還想說些什麽。
    趙教授果然不負他望，說道：“你們太小看簡同學了！她這學期上我的第一堂課的時候，就當眾展示過她過目不忘的記憶力了。”
    這個趙教授，正是簡悅懿曾在課堂上幫過的那位教授。當時他在講華北地區在舊石器時代存在的兩個文化傳統的時候，77級新生因為文化程度較低，普遍都聽不懂。他們卻怪罪趙教授講課講得差，怪教材編得不合理。
    當時課堂上一片討伐之聲，不僅不像老師在授課，反而像知識分子沒摘帽子前挨萬人罵的情況。
    簡悅懿看不過眼，就站起來替他說話，用委婉的說法告訴大家不要把一切歸罪於外因，在上課前最好能預習一遍將要學習的知識點。
    當時有學生不客氣地懟了她，說她想必功課預習得特別好，讓她講一講她今天學會了哪些知識點。
    結果簡悅懿當場來了個大的！她把有關華北地區舊石器時代的兩個文化傳統那部分近三頁的課文，全給背出來了！
    當時，不管是趙教授，還是學生們全都被震住了。
    有學生還好奇地問她“能不能背第x頁第x自然段”，她也背出來了。
    不管誰點哪一點，她都能背。這真是叫人震驚極了！
    趙教授把那天的情況跟大家說了一遍，對大家道：“我看呐，能提供‘點背’服務的大學生，恐怕也就隻她一家了。”他戲謔地把電台的“點播服務”改了改名字，說成“點背”。
    “記憶力這麽超凡的學生，都可以寫進校史了！她要是拿不到全科滿分，還有誰能拿得到？為了預防有人跟她搶獎學金，咱們甚至可以在期末考試的時候，每科出幾道特別偏，一般學生根本不會去複習的內容來考！”
    參會老師們聽得歎為觀止，會議室裏立刻響起了熱烈的掌聲。
    第二天，考古係要設立獎學金的消息就傳遍了校園的各個角落。
    不少學生對此表示抗議，他們抗議的原因五花八門，歸納起來，可以分為三大類：
    一、把學習成績和獎金直接劃等號，這是帶有濃厚的資主主義意識的行為。必須槍斃！
    二、萬般皆下品，唯有讀書高。學習這麽高尚的事，怎麽能跟阿堵物掛鉤呢？
    三、為什麽隻有考古係有？這不公平啊！其它係也該設啊！
    對此，校方在召開的集體大會上逐條進行回複：
    一、副主席說了，“必須世世代代用準確的、完整的xxx思想來指導全黨全軍和全國人民”。你們這種意識肯定不符合xxx思想，你們看，南斯拉夫也是社會主義國家，他們的人民就過得比較富庶，這證明社會主義並不是跟貧困二字掛鉤的。邪惡的不是金錢，而是掌控金錢的資產階級。
    二、這不是把學習跟阿堵物掛鉤的行為，而是用家家戶戶都稀缺的阿堵物資源來烘托讀書的高尚。這是告訴所有人，看，隻要認真讀書，這種別人都缺的東西，你就可以把它踩到腳下！
    三、正因為獎學金製度是從西方發達國家引進的，所以我們才需要先進行試點，看它是否能真正轉變成具有我國特色的社會主義獎學金。所有敢於申請這項獎學金的同學，都是在為未來申請它的人試毒！
    小樣兒的，就你們那點文化知識水平，也敢跟我們這群高級知識分子講政治、談大道理？傻了吧唧的！
    被老師們用知識進行了一番“鎮壓”，學生們頓時偃旗息鼓：md，明明知道他們是在凹歪道理，他們就是沒辦法！
    這段時間，校園裏鋪天蓋地的都是有關國家重視科學技術、重視高級知識分子、重視教育工作者的新聞報道。甚至還有類似姑娘們給科學家、科研工作者寫信，願意當他們的賢內助，一起為建設祖國填磚加瓦的社會新聞在宣傳欄飛。
    這幾天，學校階梯教室裏又安置了一台黑白電視台。每天到了七點的時候，學生們就被趕到教室裏，集體學習新聞聯播。
    就算是再不關注時事，再不聽廣播不看報的人，也都知道政府現在是護著知識分子、護著教育工作者的了。
    這些高知分子啊，是打不得罵不得的。不僅罵不得，你還得對他客客氣氣，因為聽說，畢業的時候國家雖然包分配，但也是要看老師們在學生檔案中的推薦意見的！
    唉喲喂，這可真是釜底抽薪，要命了！
    這場老師與學生間的嘴仗，最後是老師這邊大獲全勝。
    清大的老師們激動得直掉眼淚，從特殊時期開始到現在，已經十一年將近十二年了！他們這還是……頭一回鬥贏學生階級啊！
    國家和黨萬歲！副主席萬歲！可愛的簡同學不能說她萬歲，會害了她。但是他們可以在碰頭時，互相說一句“雷鋒精神永垂不朽”這種老師們都懂，但別人卻不曉得是怎麽一回事的話！
    哈哈哈哈哈！真是夠揚眉吐氣的！
    為了慶祝這一次勝利，劉校長笑眯眯地找簡曉輝問了一句：“你妹妹有沒有什麽特別喜歡的東西？”
    簡曉輝特別直白：“有啊，可口可樂！”那玩意，她都買了3回了。別說，那種洋飲料還真tm好喝！
    這種貴東西最適合你們買來送她了！
    不過，有一點簡曉輝忘了考慮，對他們來說，這種東西直接從黑市買就得了。但對根正苗紅，身兼清大革委會主任的劉校長來說，這是萬萬做不得的！
    劉校長煩惱起來，問都已經問了，不買的話人家會不會覺得他是個說話不算話的？說不準還會覺得他人品有問題！
    他幹脆把有海外關係的錢副校長叫來：“老錢啊，你不是有僑匯券嗎？賣幾張給我成不？”
    錢副校長問他拿來幹嘛，他把情況一說，錢副校就拍了他肩膀一記：“早說嘛！既然是給她的，還分什麽你的我的？！僑匯券這東西就隻是個去友誼商店購物的資格憑證而已，有了它還不是一樣得花錢！”
    “我那裏還剩不少呢，都給你了！”說完，他還不忘叮囑劉校長一句，“你別把那堆僑匯券全花光了，萬一人家大姑娘自己還想買幾件漂亮衣服穿呢？你就買幾瓶可口可樂，剩下的券全塞給她，讓她自己買。”
    於是，劉校長拿著錢副校的僑匯券，去友誼商店買了10瓶可口可樂。別看黑市賣得那麽貴，在友誼商店裏也不過才4毛錢1瓶。而且總價的4塊錢裏，有2塊還是錢副校硬要給的——他也要給“雷鋒”同學買點洋飲料喝！
    劉校長性別為男，雖然貴為校長，也是不能出入靜齋這種女生宿舍的。他把洋飲料買好之後，就托也住在靜齋裏的女老師幫忙給簡悅懿送到寢室去。
    恰好他托的這位女老師，正是上回被顧麗麗撞到，受了燙傷卻反遭顧麗麗汙蔑的那位女老師。
    她大約算是學校裏，第一個從學生那裏收到道歉與燙傷賠償的老師了——這全托了簡同學的福，是她介入幫忙，她才能出了心頭的惡氣！
    她忙不迭答應，接過用布袋子提著的10瓶可口可樂和那堆僑匯券，就給簡悅懿送過去了。
    因為這些東西來路正，女老師並沒特別掖著藏著拿給她。
    她是當著201室其他三個女生的麵給的。
    劉文秀吃驚得差點把自己舌頭都咬到了，等女老師一走，問簡悅懿：“你這是救了他們的命，還是救了他們的命啊？這些老師怎麽一個賽一個地對你好啊？！”