第二天7點多，孟響帶著早餐回到家中，而謝洋也頂著黑眼圈和滿臉的興奮回了學校。

    “對了，孟響你哪個學校的？”

    “長星中學的。”

    聽到這個學校名字，謝洋深深的看了孟響一眼。

    “那我今天晚上先給你帶3本書過來，你先看著。”

    這是謝洋走之前對孟響說的話。

    回到家裏之後，妹妹還沒起床，孟響把包子豆漿放在餐桌上，接著推開了妹妹房間的門。

    “起床了，孟夢。”孟響打著哈欠，搖了搖孟夢。

    “嗚….”睡夢中的孟夢漸漸蘇醒，有些迷離的睜開了雙眼。

    起床是秋冬之際最痛苦的事情，孟夢整個人恨不得完全縮進被子裏到天荒地老，如果說有什麽能抵擋住書本的誘惑，那麽隻有蘊含著莫大封印能量的大床！以及有著隔絕外界威脅的被窩了。

    如果能在被窩裏看書那就太棒了。

    “再睡一會兒….”孟夢最終還是屈服在睡魔的誘惑之下，再次閉上了眼睛，太困了，為什麽每天早上都這麽困呢。

    “不行，再不起床就遲到了，早餐都涼了。”孟響拉住了被子，防止自己妹妹再次縮進被子裏。

    “.….”孟夢的被子才剛剛半遮住小臉，她就扯不動了。

    兄妹兩就這麽僵持了幾秒鍾。

    “抱我起來…冷冷的。”孟夢用被子半遮住臉，露出一雙逐漸恢複靈動的眼睛，偷偷的偷看了孟響一眼翁翁地說道。

    “不抱！自己起床。”孟響拒絕，他必須鍛煉妹妹的生活能力。

    聽到孟響這麽無情的話，孟夢的小臉一下就垮了下來，帶著起床氣，氣呼呼的坐了起來。

    “起床就起床嘛，幫我鋪被子！小孟子！”

    大聲喊完，孟夢把被子掀開，身著小貓睡衣，披著半長頭發的她踩著拖鞋“啪嗒啪嗒”的朝著洗漱間跑去。

    這小家夥。

    好像你不是小夢子似的.....

    孟響笑著搖了搖頭，看來妹妹的青春期來了，最近老是和自己置氣。

    他這個既當爹又當媽的哥哥估計在之後很長一段時間都有的受了。

    ....

    兩人就讀長星中學，屬於星城四大名校之一，四大名校每一所都有近百年的曆史。屬於每一個湘省高中學子都想進的學校。

    長星中學的高中部，每一屆都有差不多30個班，1200多人，其中高一年級裏有十個是實驗班，其餘20個則是平行班。

    這幾年，長星中學的一本率都在95%以上，而高考600分以上（總分750）的人數占了近50%。

    而其他三所名校，在這些數據上也相差不多。

    所以說，能進這裏讀書的學生，基本已經一隻腳邁進了一本大學的校門，另一隻腳則搭在重點本科的大門前。

    當然，這和幾所學校的生源優勢是分不開的，名校成名，那麽招生上占優勢，生源相對一般學校來說更好，然後創造更好的成績，打出更響的名氣，這是一個良性循環的過程。

    孟響所在的1983班是20個平行班中的一個。而孟夢在開學前的入學考試考了個滿分，然後就直接進了實驗班1971班。

    7點50分，兄妹兩到達了學校。

    把孟夢送到了教室門口之後，孟響繼續向前，走向了自己所在的班級。

    班級裏傳來大夥嘈雜的讀書聲。

    剛剛坐好沒多久。

    隨著上課鈴響起，大夥就看到班主任捧著一摞試卷走了進來。

    看到這架勢，讀書聲直接演變成了討論聲。

    “我去，昨天才考完，今天就出來了？”

    “這次數學挺難的，我最後一道題沒做出來。”

    “婷婷你這次能打140麽？”

    “應該不能吧，最後一題第二問就扣10分了。”

    周健在長星高中部教數學，同時也是高1983班的班主任。

    “吵什麽吵？考的挺好是麽？”周健把試卷往講台上一放，敲了敲講台說道。

    瞬間，教室裏的吵鬧聲一下就消失殆盡，健哥一怒，赤地千裏這個道理上個月他們深有體會。

    看到大夥迅速安靜了下來，周健很滿意自己的權威。

    “念到名字的，上來領試卷。”周健板著臉說道，顯然，從他的語氣中，大夥意識到這次考試考得不太好。

    “張揚，79.”

    “王磊，80”

    “吳征：85”

    隨著周健硬邦邦的報數，大夥一個接著一個上去領試卷，特別是最開始領到卷子的人，根本不敢抬頭看，生怕對上周健的眼神。

    他們心裏隻能吐槽，別的科目發卷子都是學習委員直接發。再不濟，也是打亂了順序的發。隻有自己班主任這個處女座，還特意把分數整理從低到高來一個一個念，簡直了。

    “趙又挺，121”

    “孟響，122”

    正在溫故數學的孟響聽到自己的名字後稍稍鬆了一口氣，趕緊上前拿卷子。

    “李婷婷，135”

    “黃妙潔，135”

    隨著最後一個人把卷子拿完，教室裏再次陷入了詭異的安靜中。

    “這次，130以上的有5人，120-130的有10人，不及格的有3人。平均分是112分”周健敲了敲講台說道：“別的平行班上，或多或少都有一個140以上的，我們班上一個都沒有，最後一道大題後麵一小問竟然一個做出來的人都沒有，你們讓我這個數學老師麵子往哪擱？”

    聲音不大，但是卻給人冷冽的感覺，原本星城的11月氣溫已經比較低了，再配合周健的聲音，教室裏的溫度都像是瞬間降了幾度一樣，讓人不由自主的打了個寒顫。

    “函數的部分我們已經講完了，導數的部分我也跟你們講了快兩周。”

    “結果呢，你們是要氣死我？”

    周健說完後，整個教室安靜得如一根針落地的聲音都能聽見，大夥都靜靜地聽著班主任發飆。

    ……

    孟響接過月考試卷後，就回座位趴在桌子上不斷打著哈欠。

    真累呀！

    每天早上的課都很累，但是今天額外困啊。

    這是他晚上睡眠不足最直接的體驗。

    他的試卷上，除了最後一道大題的後麵一問空著扣了10分，其他的有幾道題目或多或少都扣了一些分數，導致他的分數隻有120出頭。

    不過再次看這些題目時，他有些發蒙的腦袋象征性地思考了幾下，幾乎是瞬間就看出了自己的錯誤所在。

    基本都是計算或者一些思路的錯誤，沒有什麽知識盲點。

    轉向最後一題，此時的他看起來依然還是有點難度。

    題目是：

    設函數f(x)=1-e^-x

    (1)證明：當x>-1時，f(x)>=x/(x+1)

    (2)設當x>=0時，f(x)<=x/(ax+1)，求a的取值範圍。

    第一問孟響在考試時就已經做了出來，而第二問，他當時一沒時間二沒頭緒，所以直接就放棄了。

    有些發困的腦袋裏，思維不斷碰撞，像是突然抓住了一點感覺。

    他懶洋洋的掏出了紙和筆，整個人如同鹹魚一樣趴在桌子上，同時筆在草稿紙上寫了起來。

    因為f(x)是增函數

    所以當x>=0時f(x)>=f(0)=0

    當a<0時，若x>-1/a，則x/(ax+1)<0

    F(x)<=x/(ax+1)不成立

    當a>=0時，令g(x)=f(x)-x/(ax+1)=1-e^(-x)-x/(ax+1)，g(0)=0則

    …….困…他微微閉上了眼睛，憑著感覺和腦中演算機械的控製著筆在紙上推導…….

    h’’(x)=2a^2-e^x，

    當0<=a<=1/2時

    …….好困……

    之後應該…..

    “孟響，你在幹什麽？有沒有聽我講話？”

    一個聲音如同驚雷在孟響耳邊炸響。（m.101novel.com）