數學能考滿分在這些學生看來是學霸無疑了。

    十二班聚集裏整個年段的學渣，在外頭都有一個外號，叫作學渣集中營。

    整個班不僅學習氛圍不好，學生基礎也很差，英語差到更是令人窒息，大部分學生連初中生不如，甚至個別搞不清apple意思。從這個學校建校以來，就沒有能考滿分的學霸出現在這個班的例子，連高考能達到本科線的都很少，珍貴得如國家一級保護動物。

    十二班起了騷動，懷疑的眼神看著李軒。震驚和不解，不屑和不爽，也有敬佩和躁動，不同的學生不同的小表情，形形色色。

    許多人是第一次開始關注李軒，這一次是印象無比的深刻，原來在這個班級也有學習厲害的家夥？

    李軒開學以來，從來沒得到過這麽多關注，就聽到一個學生在底下嘀咕：“滿分？這麽誇張的嗎？這試卷很簡單？”

    他身邊的同學挪了挪手：“我怎麽知道簡不簡單，我要是知道，這試卷我會空著？”

    趙東明發自內心為李軒高興，向學生們展示這份試卷：“同學們！看到了嗎？中考時候，李軒分數和你們差不多，可以說是一樣的，但高中數學的第一次摸底考試，李軒同學卻考了滿分。”

    趙東明的話還是有點影響，觸動了一些學生的神經。如果是重點班的學生考了個滿分，他們隻會心理暗示自己，那是別人基礎好。

    畢竟高中一開始，和尖子生就處在不同的層次，但是李軒縱然可能在中考失誤，少考了些分，和他們之間的差距至少是可以看到。

    和他們差距不大的李軒，在高中努力學習，然後就考了滿分。這對他們造成的刺激就完全不同。

    人們注意力大多會集中同類，總有幾個學生有些看到這幕，心裏會好奇，指不定李軒有什麽特殊的學習技巧，李軒可以做到，那麽我呢？

    於是，不少學生心裏又再度冒出好好學習天天向上的決心。

    趙東明不知學生的熱情是否被鼓動，也不知道這熱情能持續多久，繼續添火說：“高中的數學並不難，隻要你們肯用心學，一定能學好。我不止一次說過，你們人生還很長，距離高考還有三年時間，現在努力不算太晚！”

    在眾人的注視下趙老師拿起透明膠帶，撕開，粘在試卷上，將李軒的試卷牢牢地貼在牆壁上。

    “這一張試卷，以後貼在這學習欄上，你們隨時都可以過來看！”他神情很認真，這麽對十二班學生說。

    李軒當然沒想到這茬，一時有些怔然。

    其他人或許覺得這是了不起的榮耀，但是李軒看了底下這群不愛學習的家夥，怎麽感覺像是把他往火坑裏推。

    以過去的經驗來看，成績好的學生，和老師都是站在同一條戰線。

    這一張試卷，簡直就是戰書，告訴這些不愛學習的學生，身邊有一個異類，是老師派來的臥底。隨時提醒，當然隨時都可能會給李軒帶來麻煩。

    所以李軒看著底下同學的眼神，有些無語了……你們別這麽看著我，不是我要裝逼。

    坦白說，李軒覺得他的這份試卷一百四沒毛病，一百五滿分真的還有待商榷。他的試卷並不是一點毛病也沒有，一節課完成的試卷，仔細找找肯定能找到疏漏。

    不過趙東明就是要給李軒滿分，他覺得是對李軒的努力的肯定，十二班有學生愛學習，他一定是要鼓勵。

    老師你還是饒了我吧。

    李軒很想這麽說來著，隻是看了看趙東明苦口婆心地勸全班學生學習，猶豫下還是沒說出口。

    ……

    ……

    消息不脛而走，據說十二班有人數學摸底測試考了個滿分，初中還成績平平，到高中小宇宙忽然爆發了。

    因為這件事挺稀罕的，挺有教育意義，被許多老師在課上當作努力就有回報的典型事例來說，知道人的越來越多。所以本來一件平淡無奇的事，因為老師的宣傳，在一定範圍裏傳開了。

    李軒是沒料到老師這麽大反應。

    許多學生在十二班成績差的刻板的印象之外，關於十二班還多了一個印象，那就是有一個人數學特別好，但是偏科嚴重。

    偏科嚴重，來自學生的腦補。

    若不是偏科嚴重，怎麽會跑到十二班去，所以這腦補的理由充分有根據。在年段之中，偏科嚴重的人還不少，有些人物理能考九十五分，其他課連考五十九分都是夠嗆。

    而重點班的學生，聽到這消息，第一反應是試卷比較簡單，要讓這些頂尖學生相信，十二班數學有人超過他們是很難。雖然如此說，試卷很簡單啦，但滿分還是有些難度，不是誰能都考上，敬佩還是有的。

    當然，所謂學生的反應也僅限於此了，很快大家都忘了，畢竟大家都忙著，又不是年段第一，沒人會特別關注隔壁班誰考多少分。

    ……

    ……

    事實證明，有時候你不能表現得太不合群，否則會遭受到莫名其妙的攻擊。因為受了李軒的刺激，整個班的氛圍就有些怪怪的。

    自從李軒數學第一次吃摸底考試考到滿分，李軒發現了，他好像有點被班裏的其他人孤立了。

    貌似他還遭遇了一件特別慘的事。

    第二天，他的數學課本就莫名其妙的不見了，尋遍了整個教室也找不到，隻是一個不留意，就不知是被班裏哪個搗蛋鬼給偷走了。

    然後過了幾天，李軒在廁所裏找到了他遺失的數學課本。

    他看著泡在尿水的數學課本，輕輕啊了聲。

    憤怒？

    還沒到那程度，反而覺得有些好笑，這人還真是有夠閑的，也不知是誰幹的，想要還手還沒轍。

    李軒打心底從來都不以為有什麽差生，這個世界上隻有問題學生，沒有所謂的差生，差生就不該成為一個標簽，莫名其妙地貼到學生身上。

    他相信世界上每個人都是可以通過教育變好，但是現在，遭遇了這件事，心裏隻能mmp了。也許有些人天性就是如此，惡意地單純喜歡捉弄人。

    畢竟他不是聖人。

    李旭想起以前看的小說，本來以為小說裏都是騙人，太狗血了，學校裏這麽幹淨，怎麽會那麽複雜，他讀書的時候同學關係簡單得不得了。

    現在遭遇這檔事，他隻能說，現實遠比想象的狗血。

    李軒心情複雜，安靜回到教室。

    無所謂，本來他在班裏就沒什麽朋友，現在的情況也不能更糟了，雖然說忍一時風平浪靜，退一步海闊天空，但真要惹他身上他也不會慫。

    “不要讓我知道是誰……”

    李軒暗想著，轉頭看著同學，雖然好氣，但表麵還是微笑。而十二班的同學看著他，臉上彌漫著說不清道不明的神情。

    就在這時，周田從廁所回來，雙手插著口袋，臉色不太好，寒冷的目光掃過了班裏的眾人。

    在廁所，他看到了數學課本，再聯想到李軒一直在找課本，心裏不能再明白了。現在他是和李軒處於不說話狀態沒錯，但不代表他真不把李軒當朋友，畢竟是同一所中學畢業，同一個縣城的老鄉。

    這個班後排的許多同學，他一向看不順眼，平時都無視。別的都好說，但欺負到他朋友身上，他就忍不住了，拍案而起：“他喵的！你們誰把李軒的課本給扔到廁所去的？是不是傻逼啊？”

    “周田！管你屁事？你叫個屁！”在後排，正在看不健康雜誌的戴玉玨，被周田忽然的大吼嚇了一跳，他這暴脾氣，立刻就出口還擊。

    周田火氣也大：“戴玉玨！是不是你幹的？你欺負到老子的兄弟頭上？”

    “幹！你想打架是不是？”

    “來啊來啊！放學別走！誰慫誰是狗！”

    李軒剛才還想挺生氣，可是看到戴玉玨和周田鬧了起來，突然就沒有生氣的心情了。

    雖然說是讀高中了，但戴玉玨火爆的性格還是像孩子一樣，如果真是戴玉玨幹的，因為這種人而生氣，隻會拉低自己層次。（WWW.101novel.com）