周田和戴玉玨爭鋒相對，兩人都是粗話連篇，嗓門大，恨不得把對方打得叫媽媽，看著臉上的恨意駭人十足，一副誰也惹不起的模樣，連青筋都快要暴出來，在氣勢上誰也不肯輸誰。

    這時班裏不斷有學生靠過來，看熱鬧的占據大多數，他們嘴角勾勒出笑，都是不嫌事大。

    李軒看了有些蛋疼。

    當然，現在情況說是火藥味濃烈，其實也還好。雖然看著隨時要打起來，但誰也沒有立刻動手，頗有風聲大雨點小的意味。

    因為大家心裏有顧忌。到了高中，大家都不傻，打架是要講究基本法的。

    在學校裏打架，等著第二天在教導處報到吧，更慘的是叫家長，所以自然而然，大家都很有默契，在學校罵罵就完事，打架咱放學後好好來。

    放學後約定好地方，幹脆打一架，當然你要是不來，就是懦夫，是要被嘲笑的。

    當然，這適用於一般矛盾。

    像是被戴綠帽，這種不共戴天之仇，你不來放學天天堵你，叫社會裏的混混也是可能。

    “想和我打架，戴玉玨，你有我壯？你心裏沒點b數？

    “漂亮話先別說！放學後我們看誰叫誰爸爸！幹破你娘！”

    周田和戴玉玨兩人還在爭執著。

    李軒坐在一旁，少年意氣無奈。這事因他而起，周田幫他，他自然是站周田這邊，不過化解矛盾是最好的，又不是什麽大事，心胸開闊一些，說不定能和戴玉玨成為朋友，沒必要針鋒相對，小孩子才會看重麵子。而且他可不想摻和這打架事件，被學校知道了，分分鍾鍾就是通報批評，性質再嚴重些，指不定會被學校退學。

    所以問題來了。

    一方麵他得好好讀書，在這個紀律無比差的班級裏，旁若無人地學習，隨時準備應對不斷來的打攪。

    另一方麵，他得和十二班的同學搞好關係，不要再和同學搞矛盾下去，這是麻煩事，他或許得先強勢起來，因為若表現太懦弱和膽小，隻會讓別人越來越肆無忌憚。

    當然首先得把周田和戴玉玨兩人給勸住。

    怎麽勸？

    李軒頭疼了，他不擅長這個。

    他都記不得他多久沒打架了，畢業出了社會後，打架這種事情，基本是絕緣了。不是因為拳頭沒有力量了，而是被無情的社會傷害到沒那麽大脾氣了。

    ……

    ……

    周田和戴玉玨罵了罵都是有些累了，就在這個時候，十二班的班長秦良走了過來。

    秦良看見周田和戴玉玨吵起來，心想那還了得，老師就是要他管班級紀律，沒搞清楚狀況，就過來勸架：“周田，戴玉玨！你們在做什麽！！這裏是學校！學習的地方，不是你們打架的地方！再鬧我告訴老師了！”

    按往常周田和戴玉玨是懶得理會班長，但是這回正在氣頭上，被這樣嗆了一句，擱誰誰不冒火。

    原本李軒心想事情該完了，忽然看到班長宛如正義使者，神兵天降，就知道糟糕，事情沒完。

    正義雖然會遲到，但從不缺席，班長仿佛在印證著這一句話。

    李軒這時卻隻感覺無奈，隻盼望著正義缺席一回。

    目前十二班，除了李軒展露的數學一枝獨秀，班上學習最好的就是班長秦良了。班長大人智商或許是高，但情商卻不敢恭維，這氣勢洶洶的樣子像是勸架？

    我看是來打架還差不多吧！

    果不其然，戴玉玨被班長惹毛了，轉移炮火攻擊班長了：“媽的，小禽獸！你拽什麽？背後有老師撐腰很牛逼？”

    周田立刻和戴玉玨統一戰線：“秦良，你滾一邊去，不關你的事，你別他媽bb！你會讀書很牛逼？幹屁用！我舅舅在外麵打工，一個月賺上萬塊！而聽說211學校出來的大學生，工資才幾千塊錢！你和哥說說，你要考大學有什麽用！”

    戴玉玨聽了，感同身受，很支持周田：“說得對！你要考大學有什麽意思，大學生畢業還不是給初中生打工！”

    李軒：“……”

    這情形李軒看著就感覺很尷尬啊，心想你們剛才不是要幹架嗎，怎麽這一會兒功夫，又開始站到一邊，惺惺相惜起來。

    還有，班長啊，你這手牌也打得太好了吧……你勸架方式，成功讓兩人化敵為友，真可謂犧牲小我，成全大我。

    李軒想說什麽，最後還是決定乖乖閉嘴吧。

    雖然說讀書無用論，李軒在心底就不認同，但是他可沒加入爭吵的打算。自認為是成熟的人，自然不會因為觀念不一樣就去反駁別人，社會就是要接受不一樣的聲音才能和諧。

    那邊秦良臉色一陣青一陣白，他過來勸架，結果反而被言語逼迫，心裏極其不爽，他的好心被當作驢肝肺了。

    偏偏他嘴巴有點笨，不知道怎麽反駁，這時為了維護班長的形象，隻能硬著頭皮上：“我管你們以後怎樣！現在我是班長，你們就得聽我的，回座位去！”

    於是，班長大人就被戴玉鈺平一腳給踹飛了。

    於是，一時之間整個班亂了，同學都在鬧著，叫喚著，真是雞飛狗跳。

    這下事情大條了。

    李軒無語至極，不知是該感謝秦良還是其他什麽。看著秦良的眼神，宛如看著一個人才，班長吸引仇恨的本領，就像是網文裏的無腦反派一般的自然而然，現實裏這麽腦缺的太少，找不到合適詞語來形容。

    如果不是旁邊的同學攔著，班長就不隻是踹一腳那麽簡單了。

    ……

    ……

    紙包不住火，這件事終歸還是鬧到老師那邊去了，當事人周田，戴玉玨，秦良，和李軒都被帶到了辦公室裏。

    秦良大概是被踹傷了，去辦公室的路上，有些輕微瘸拐，而戴玉玨隻能嗬嗬了，還在叫囂：你繼續裝！

    但不論再怎麽鬧，到老師那裏就清淨了。

    “為什麽打架？”

    趙東明沉著氣追問起來。

    為什麽打架，這件事就不是一句兩句話能說清了。

    秦良最先說話，語氣淡淡的：“趙老師，周田和戴玉玨在教室裏打架，我作為班長，一班之長當然不能不管，就過去勸架，然後戴玉玨氣不過，打起人來，踹了我一腳！”

    戴玉玨怒了，一副隨時要揍人的樣子：“你丫的再麽胡說，我和周田什麽時候在教室打架了？你特麽找打？”

    又開始爭吵起來，話語裏帶著情緒，影響著別人判斷。

    周田倒是一副無所謂的樣子。

    趙東明聽著有些煩，搞不清誰在說真話，誰在說假話，最後轉頭看向李軒：“李軒你來說。”

    不知道為什麽，他還是覺得李軒靠譜些，因為不僅僅是李軒在三人之中表現最為沉穩，而且李軒這樣幡然醒悟，用功讀書，總不會是壞學生。

    李軒在沉思，正想著解決辦法，起因還是在他，聽了後咬了咬牙說：“老師，其實都是誤會。”

    李軒就想大事化小小事化了，自己能好好讀書學習。所以自己的數學課本丟了的事沒說，周田和戴玉玨放學後約架的事也沒說，周田和戴玉玨矛盾一筆帶過，就說隻是一點小口角。

    “老師，班長以為周田和戴玉玨要打架，就過來勸架，正撞到氣頭上的玉玨，又再吵起來。誰也不是真要打架，玉玨會踢班長，這也有我的錯，因為我一開始沒解釋清楚，才讓班長誤會了。”

    李軒很平靜地說著，誰也不背鍋。

    這下三人都無言了。

    秦良是後來才回班級看到戴玉玨和周田在鬧，不明白兩人為什麽在爭執，以為李軒說的對，隻能緘默。而戴玉玨和周田知道一切，想要說什麽，最後又欲言又止。

    趙東明聽完了李軒的話，大概猜出事情發生了什麽，還是作業太少，閑出的毛病！

    不過他又感覺李軒隱瞞了什麽，沒有立即追問，隻是說：

    “好了，這件事就先這麽算了！戴玉玨，就算你一開始沒錯，但你踢班長就是不對，先給班長道個歉！”（WWW.101novel.com）