監考老師聽了李軒的話，有些傻了。

    李軒突如其來的舉動，讓多媒體教室的學生不約而同將目光轉向他，於是所有人都看著李軒放下豪言壯語，從考場施施然離開。

    許佳藝正好和李軒同一個考場。

    她目送李軒走出教室，和其他人想法不同，她猜到是李軒做完了試卷，但這一想羨慕又覺得好笑，肩膀抖個不停。

    怎麽有這麽好笑的人？

    樂死她了，她發現李軒暴露了戲精本質。

    ……

    走出考場後，李軒回過頭想，卻有些後悔，他應該再檢查一遍試卷，確保沒有錯誤，才選擇交卷。他的目標是數學滿分，沒有檢查總覺得心裏不踏實。

    “裝逼一時爽，全家火葬場。”

    李軒越想越覺得提早交卷不好，一時意氣害人，不過事已至此，多想無益，瀟灑回家。

    走出教學樓，李軒正好遇見班主任趙東明。趙東明看著李軒吃了一驚，一臉問號，問他：

    “李軒，你這就寫完交卷了？”

    “不小心就交上去了。”

    趙東明看了手表，還有五十分鍾才考試結束，他知道李軒做題很快，但沒想到快到這種地步。

    欲速則不達，他很懷疑李軒過於追求速度，把答題最重要的準確性給忽略了：“有把握全對？能滿分不？”

    “呃……”李軒啞火，還真沒把握。

    “好吧。”趙東明輕歎了口氣，語重心長地說，“下次不許這樣，考試結束才許交卷，多檢查不會吃虧。”

    “是是。”

    李軒訕訕地答。

    ……

    ……

    隨著考試的進行，試卷的評分也在陸續進行。

    此刻辦公室內，幾個語文老師正在批改在試卷，每個老師手裏都有隨機分配的幾百張試卷。

    現在語文老師穆玉龍正在給作文評分。

    因為熟練，給一篇作文評分，最多不會超過十秒鍾，於他而言，一目十行掃一遍，就知道這篇作文寫得如何，若開頭和結尾點了題，中間論據清晰明了，就會給高分。

    這時，穆玉龍看到了《於山水間涅槃》。

    “離題。”

    穆玉龍麵無表情，準備給了這個作文鴨蛋，掃到作文第一段，更確定內心的想法。

    作文題是智慧，別的考生題目基本上離開不智慧，內容談論著智慧，這位考生倒好，什麽都不管，隨心所欲，標題不知所謂，之後寫詩人。

    是時候給個零分警告，他對不扣題的作文向來是毫不留情，連一點安慰分也不會給。

    要批改的作文太多了，穆玉龍沒那麽多的心力去欣賞。

    他正要評分，拯救這篇作文的是李軒的字跡，李軒的字很飄逸好看，整個版麵幹淨工整，穆玉龍一時間沒翻過去，忍不住多看了一兩眼。

    “咦，好像不對……”

    穆玉龍忽然一驚。

    就是多看的兩眼，卻讓他完全改觀，視線好像被膠水粘在了試卷上。

    仔細看，他發現這篇作文文筆優美，整散結合，從山水看出詩人、佛家、道家智慧，其實是扣題的，最後也點題了。更難得的是，情感細膩，字裏行間，透出對古人敬佩之意，說實話真給人眼前一亮的感覺。

    穆玉龍忍不住點頭：“寫得很好啊。”

    這是他改過這麽多試卷，最好最耐讀的一篇文章。到現在，他完全改變想法了，覺得該給這作文高分，至少也要五十五分以上，

    因為試卷上已寫了零，穆玉龍也懶得再去修改，想了想，索性就給滿分。

    穆玉龍評完試卷，心底很滿意：“很不錯，這篇作文可以拿來展示。”

    ……

    當然，現在李軒不知道他的作文被評為了滿分，以及還有這樣的曲折故事。

    月考是周三到周五，考完就是周末，所以李軒可以好好休息。

    等到周末結束，李軒回學校的時候，就發現在教學樓底下的展示欄，貼上了月考年段成績排名的榜單。

    榜單底下人擠人，好多學生在圍觀，在交流討論。畢竟是第一次年段排名，還是很受關注。

    “媽蛋，我在我的初中好歹能進前十，現在連前一百都進不了。”

    “兩極分化嚴重。你看年段第一，整整比我多了一百分，也太恐怖了。”

    ……

    又吵又鬧的，高興的，不滿意的。

    李軒想看自己的排名，奈何人太多了，擠不進去，不由發出一聲歎息：“應試教育害人不淺！何苦來哉！”

    周圍的學生聽到這句話，目光齊齊轉頭看著李軒，頗有些無言以對。

    恰在這時，有一男同學伸出頭冒了出來，對李軒很欣賞：

    “同學同學，你說到我心坎上去了！簡直是知己！”

    “垃圾考試，毀我青春！”

    其他同學就看看不說話。

    李軒沒想到隨意吐槽還有人附和，轉頭見那男同學義憤填膺的樣子，一笑：“我一向對應試教育都是持批判的態度。”邊說邊往裏頭擠。

    那同學很欣賞李軒，隨口一問：“同學，你第幾？”

    李軒好不容易能能抬頭看清自己的名次，“哦，年段第二。”

    哦。

    第二？

    那男同學一臉黑人問號臉，顯然有些懷疑人生，說好的批判應試教育呢？

    隻能怪自己嘴賤多問。

    榜單上第一名：喬思菱，第二名，李軒……第四名，許銘。

    李軒看著心裏有些可惜，沒有拿到年級第一，他很懷疑，可能就是數學被扣分。

    不過他算了下，就算數學不提早交卷，也比不過年段第一，和喬思菱差距有點大，整整差了三十分。原因主要是這次考試，包括文綜和理綜，總分共1050分，年段第一喬思菱考了965，平均每科隻被扣了十分左右。

    “我理綜不錯，但文綜比不過……這喬思菱有些厲害……”

    李軒覺得年段第一還是太難了。

    文綜是李軒的弱項，排名算上文綜太吃虧了。若是理綜單獨拿出來排名，說不定有機會超過喬思菱，但是現在要超過喬思菱，隻能說有生之年了。大目標看來一時間實現不了，不過小目標是實現了，超過了許銘。

    想到這裏李軒搖了搖頭，微笑著離開。

    目睹李軒離開，學生卻開始了嘰嘰喳喳起來。

    “他就是李軒？這次年段第二？”

    他們都發現了，在這次月考中，前一百都是實驗班的學生，唯獨一個是例外，那就是李軒。

    李軒總分排在年級第二，像是一個異類，插入進來，背後的班級赫然寫著十二班。要不是喬思菱的存在，捍衛住了實驗班最後的榮耀，實驗班全部學生可以說全部被差班學生比下去。

    “十二班的學生考到年級第二？逗我呢，我記得十二班都是花錢買進來二中的吧？這麽牛的嗎？”

    “我想起來了，上次不是說十二班裏有個數學挺厲害的，好像就是說他吧。現在看來，不隻是數學厲害，所有科目都很厲害。”（WWW.101novel.com）