“自當如此！”
    “為此，我還準備接下來在郡學向人學習一下畫道，若可，也將遊曆天下的沿途景物畫下來，送給老師一觀。”
    “隻是！”
    “唯有擔心老師。”
    “我知老師性情，若是讓老師前往郡城居住，老師是定然不願意的。”
    “隻不過，若是獨留老師一個人，信……又多擔心。”
    “……”
    少幼之時，家人盡去，活著……自然知曉如何活著。
    其後，跟隨老師一處，日常起居，不為艱難，庖廚做飯，也在其中，鄉野村落，就地取材，應有盡有。
    年輕人在不為大的庖廚之地忙碌著，口中之言輕快而應。
    郡學畢業之後，將天下遊曆之，是所想。
    心有的牽掛，亦是有。
    老師的年歲畢竟很大了。
    近年來，更是不複往昔精神，自己若是還在郡城，每隔一段時間還能回來。
    若是出外遊曆了，就不知多長時間才能回來一次了。
    “哈哈哈，年輕人做事，無需瞻前顧後。”
    “我雖年歲有長，自己照顧自己還是無礙的。”
    “何況，鄉老之人於我還是照顧的，鄰居也有說話之人，不為孤單，不為麻煩。”
    “信。”
    “你隻管做你的事情就好。”
    “我一把年歲，還不至於三兩年就去了。”
    “……”
    聞此。
    老者輕捋頷下存許雪須，信……是自己自己一個人獨自遊曆的，當然，若是三五好友一處，更好一些。
    也能有個照應。
    至於自己，信太過於擔心了。
    小子年歲有長，都愈發會關心人了。
    不自，蒼老的麵上多笑容。
    “信！”
    “你年歲如此了，要不……說一門親事？”
    信，不小了。
    想著前段時間鄉老提及的一事，老者頗為期待的提議著。
    “親事？”
    “老師！”
    “我如今尚未畢業，功業未立，何以成家？”
    “還是……再等等吧。”
    “……”
    年輕人手上的動作一滯，親事？
    說親？
    這件事不為陌生。
    數年前，自己年歲相合禮儀之時，就有那樣的事情出現，因郡學之事，便是推遲了。
    現在。
    又來了？
    於親事之事，自己並不熱心。
    實在是……諸夏之地尚未見識一番，就要親事為家，多不妥了一些，再等等也不急。
    “你個小子。”
    “行吧，那些事屬於你的個人之事，老師隻是問問，並不強求。”
    “你如今才學在身，性子也是有些傲氣，不願意拘泥於一隅之地，是正常的心思。”
    “立下功業！”
    “誌氣不小。”
    “如今的諸夏，欲要立下功業，可不是一件容易之事。”
    “若是帝國未有一天下之前，還是有很多機會的。”
    “信，你在郡城多年，郡學也學了多年，既然想著立下功業，那麽，你想要立下什麽功業？”
    “以你之才，無論文武，皆可勝任。”
    “文武對比，你在韜略上更勝一籌，若是入軍，更為相合一些。”
    “然。”
    “當一位文臣也不錯。”
    “兵道謀略，不隻是在戰場上，在文事政事上，同樣可以有用，就看你如何用了。”
    “……”
    信的回答，在意料之中。
    這孩子……隨著才學見漲，身上的傲氣也逐步起來了，才學之人，當有那般氣韻。
    隻是，也當隨勢而動。
    等功業立下之後，再想親事的事情，自然也是可以的。
    那都是選擇。
    都是人生的抉擇。
    鬼穀的道理，便是那般。
    定下抉擇，便是無法反悔。
    若要反悔，付出的代價會很大。
    功業！
    信的心氣不小，想要立下一番功業。
    對於一位富有才學的年輕人而言，有那般決定，也是自然之事，信想要走出去看一看。
    想要立下一番功業。
    功業！
    功業之說，可以有很多。
    文武兩道，皆可立下功業。
    文臣一道，若臨九卿、相邦，則輔佐天子，理順陰陽，撫平諸郡，安平黎庶。
    若是郡縣之官，亦是可有大為。
    武將一道，攻必克，戰必取，勝仗如雲，功業也就隨之而來了。
    ……
    惜哉。
    信，早生三十年，當有偌大的功業之事等著他。
    現在。
    不多了，鮮矣。
    無論文臣一道，還是武將一道，都會有相當大的競爭，但……以信的才學，對其還是很有放心的。
    “功業！”
    “我之所學，皆在兵道諸論，文武兩道，武道更為擅長一些。”
    “功業，自當在其中取。”
    “老師，我覺……帝國不會安穩太久的。”
    “立下功業的機會，不會太遠。”
    “……”
    功業！
    滿腹才情，無處施展，自是一件令人不悅之事。
    立下功業，非一時之想，而是近年來就在細細思忖的一件要事，預則立，不預則廢。
    欲要立下功業，自然要早早圖謀之。
    自然要早早準備之。
    非如此，待良機到來，如何能夠快速抓住？
    戰場上的兵道，也是一樣。
    看似戰事在一場場衝突中決定勝負，實則，辨析春秋歲月一來的一場場戰事，許多結果，在沒有開戰前就已經注定了。
    秦國攻滅六國，是必然的結果。
    至於在結果中出現的一二波折，是正常之事，結果……是無法避免的，是肯定出現的。
    三晉之國，榮光早已不在。
    楚地，老世族尾大不掉，國君王族、朝廷根本沒有足夠的力量同秦國抗衡。
    齊國！
    首鼠兩端，欲要置身事外，實則……在做出那個決定的一瞬間，齊國就已經淪亡了。
    齊國之所以為齊國，之所以在齊魯盤踞千百年。
    有其存在的根基。
    而那些根基撐持它成為一個千乘、萬乘之國不難，欲要在十餘年前同秦國抗衡，已經不夠了。
    三晉淪亡，楚國不在，齊國……圖存？已經沒有外在援手之力，已經沒有了機會。
    若是齊國在秦國東出之際，就不住伸出援手，或許，結果還是一定的，但……肯定不會讓秦國的戰事那般順利。
    老師常言——兵勝於朝廷。
    這一點……自己也是認同的。
    一場戰事，從來不是單獨的事情，從來不是將帥兵士的事情，是國之大事。
    既然是國之大事，那麽，影響一場戰爭的勝負因由就多了。
    縱然將帥有無雙謀略、兵士有魏武卒之凶悍，若是沒有足夠的糧草輜重，如何可以取勝？
    若是沒有清明有序的朝廷，若是如當年的趙國朝廷一樣，哪怕廉頗、李牧等人再如何驚豔，可以挽救趙國？
    不能夠！
    根本不能！
    韓國也是一樣。
    國小兵弱，哪怕國君、文武群臣一體一心，也是無用，在秦國鐵騎麵前，也隻有一個結果。
    兵者，以武為植，以文為種，武為表，文為裏！
    老師對於兵道的總結而論，自己亦是認同，亦是認可，戰事從來不是孤孤單單的。
    正因為不孤單，才需要多做準備。
    利用可能用上的手段，將戰事的結果一點點的推向勝利，此般，開戰之時，就輕鬆了。
    功業！
    也是一場戰事。
    自己要立下什麽功業？
    要走什麽路？
    自己的才學如何？
    自己不好說。
    然。
    有一點是可以肯定的，那就是揚長避短，盡可能的發揮長處，避免短處。
    如此，就能事半功倍。
    老師所言的兵道諸事可用於天下萬事之中，自然在理，實則，兵道也有屬於它最擅長的地方。
    未來的天下如何？
    自己還不能看的很清晰，卻也……有一點點心得，對於那般心得，還是有些自信的。
    “哦？”
    “帝國不會安穩太久的？”
    “信，說說看！”
    “……”
    功業！
    信，對於天下大勢已經有了一些看法？
    老者來了興趣。
    還說著帝國天下不會安穩太久？立下功業的機會不會太遠？信……言語那些，可有依據？
    “老師！”
    “帝國攻滅諸國，是以戰爭將諸國破滅，繼而將諸國的土地占據，統禦那些地方。”
    “真正論來，帝國至今日，還沒有徹徹底底的將山東諸地納入完全掌控之中。”
    “否則，始皇帝陛下這些年出關巡視，就不會遇到那般麻煩了。”
    “這一次……中原水災突發，中原諸郡各有不小的變化，數月來，我在郡府看的很清楚。”
    “一些人想要跳出來，卻沒有什麽勇氣！”
    “這些年來，他們的一些動靜，最終皆成了無用之功，是以，這一次，他們采取了迂回之法。”
    “一些人希望靠近秦國，靠近官府，接近官府，進而，找機會融入帝國的秩序之中，護身之力也就有了。”
    “也能夠施展裏應外合之法，以為將來的大事。”
    “但……這個法子，聽起來是可行的，眼下……卻不是那回事。”
    “中原諸郡已經亂起來了。”
    “那些人自亂陣腳了。”
    “有人擔心率先投靠帝國、官府的人會真正的投入其中，會貪圖於富貴、安穩，而不思進取、不思報仇。”
    “衝突有了，亂象相隨。”
    “諸郡之地，最近死了不少人，接下來估計還要死一些。”
    “……！”
    “這場中原紛爭的亂象，他們肯定是失敗者。”
    “失敗之後，他們手中的籌碼更少了，力量更弱了。”
    “若是繼續等待機會，隻會更加艱難，是以，他們若是不折騰，以他們的力量，還能繼續維持不短的時間。”
    “如今，他們繼續蟄伏等待機會的，隻會自尋死路。”
    “是故，他們要麽放棄報仇，要麽……就準備傾力一擊，對抗帝國，以成大事！”
    “那便是接下來帝國不會安穩太久的一個緣由！”
    “……”
    米粥已經上鍋了，柴火也都齊備的。
    早餐的小菜也都是現成的。
    年輕人在庖廚之地彎下身子，將粗細不一的柴火有序填入灶台下，於先前語論之事，娓娓道出。
    老師！
    老師肯定不是普通人。
    肯定是一位高人。
    老師的真正身份是誰？
    自己不清楚，也沒必要去了解。
    老師，肯定是曆經過大事的。
    肯定是做過大事的。
    甚至於……還曾在秦國做過大官，老師為自己講解兵道諸論的時候，引用的一些戰事，十分詳細，十分清楚。
    有一些事，都可以稱得上隱秘之事了，老師卻知道。
    上天讓自己遇到老師，是自己的機緣。
    天下大勢如何，老師……想來比自己看的還要清楚一些，若可……也能趁著這件事請教一番。
    若能提前把握天下大勢脈絡，於將來的功業之事，當會更加的有助力。
    “一個緣由？”
    “說的……有那麽一點點道理。”
    “人心、人性是最難把握之事。”
    “諸國淪亡之人，之所以執著於複國，重建社稷宗廟是其一，重新享受尊榮尊貴也是重要之事。”
    “諸國純正的王族後裔已經不多了，起事的閑散之人……心思難料。”
    “有點意思。”
    “還有別的緣由？”
    “……”
    老者微微頷首，信能夠看到那些，能夠想到將來的一些事，這份心思和眼力已經不錯了。
    為將者，就是要有一雙從尋常事中看到一些不尋常事的眼睛。
    百多年前，馬陵道之戰。
    齊國孫臏采取減灶之計，使得龐涓中計，以至於兵敗身死，若是那個時候龐涓少操心一些，或許就不一樣了。
    “別的緣由？”
    “……”
    “嗯，那就是……帝國軍中之事了。”
    “老師，如今的帝國軍中，以九原之地的蒙恬上將軍、東郡之地的通武侯王賁名聲最為顯赫！”
    “蒙氏一族、王氏一族，也是帝國最為顯赫的兵家豪族。”
    “近些年來，我所觀……鹹陽也在逐步施展策略，削弱兩大兵家大族在軍中的力量。”
    “有始皇帝陛下在，蒙氏一族、王氏一族也沒有什麽動靜，也不敢有什麽動靜。”
    “可……萬一……。”
    “萬一……始皇帝陛下有礙呢？數年來，多有傳聞，始皇帝陛下貴體抱恙，想來肯定是有礙的。”
    “無論嚴重與否，另外一件事就比較重要了。”
    “從數百年來的諸國傳承來看，帝國也當早早立下太子儲君之位了。”
    “太子儲君！”
    “始皇帝陛下一直都沒有立下，早年間，是有好處的，可以讓帝國權力更加匯合一處，有助於東出大業，有助於統禦天下諸郡。”
    “如今，該立下太子儲君了。”
    “若是立下太子儲君，誰的可能最大？”
    “是多年來，一直名聲不弱的公子扶蘇？”
    “亦或者近些年來名聲漸起的公子高？”
    “還是鹹陽之內的其餘公子？”
    “若是公子扶蘇，那麽，帝國的隱患就來了。”
    “以公子扶蘇和蒙氏一族的交情，若然扶蘇公子為太子儲君，那麽，蒙氏一族必然做大。”
    “再加上蒙恬上將軍正在攻伐北胡匈奴，以帝國之力，隻要諸夏不亂，早晚有成，蒙氏一族的聲威會更勝現在！”
    “……”