第35章 係統標識,“老師,他欺負我”
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六月底就是期末考試,眼下各科的教學進度已進入了尾聲,新授完了接著是複習備考。
上一課學的是《女媧補天》,今天是學習最後一課《誇父追日》,又是一篇神話故事,這是錢英喜歡的內容。
還有前麵學習的《果園機器人》也挺有意思,但是狗頭怪似乎否定了神話傳說的真實性,崇尚科學,認定科學能夠“飛天遁地、移山填海”,“掌碎星辰、長生不死”!
錢英認為,人類依靠科技完成前兩項壯舉不難做到,但是後兩項太不可思議,比科幻還夢幻,是神話傳說還差不多!
“嗯,這個也要弄清楚,看看狗頭怪是不是吹牛,糊弄小孩子……過去這麽久了,也不知道它變卦沒有……小胖妞出現得不是時候啊,好不容易創造出的機會給錯過了!”
他邊在心中埋怨小胖妞,邊打開文具盒拿筆,準備做筆記。
印入眼簾的“係統卡片”提醒了他,他似乎忘記了一件重要事情——那就是卡片隱形的事情,他連忙合上文具盒。
但是,旁邊的陸小司一直歪著頭盯著,一眼看到那張卡片,一把奪過文具盒,取出卡片,拿在手中翻看,好奇得不得了!假如不是在上課,她肯定會逼問錢英這張卡片是什麽、做什麽的、哪來的……最後是“借去”玩幾天。
錢英見卡片已經被搶走,想到狗頭怪說過“意識綁定,別人無法使用”,也就稍微心安一些……但是他不知道的是,小胖妞卡片剛入手,從起裏麵射出一束不可見的光線,掃過陸小司的胖手,然後在其掌心留下一個卡片虛影,很快便隱去了,連陸小司本人也未察覺。
錢英擔心小胖妞“借去”卡片,不小心弄丟了,心中發急,默念呼叫狗頭怪:“貝貝,你在嗎?”
“在。現在是上課時間,你要安心聽課。學到多少知識倒在其次,關鍵是要養成認真做事的習慣,培養思考和理解問題的習慣,這才是重中之重。”
狗頭怪的語氣恢複了平淡,沒有了一絲討好他的痕跡,還有淡淡的說教和規勸意味。
錢英知道壞事了,真的錯失了探秘的大好機會,有些不甘,試探著說:“你的病怎麽樣了?好些了嗎?不用我診斷了?”
“我沒病,不勞你掛念。”狗頭怪的語氣依舊平淡,帶有一絲怨念。
錢英心頭一緊,連忙追問:“哦,你不怕程序崩潰?難道還能自動修複?”
“那是我貪心,中了你的圈套!我不貪心了,你拿我沒轍……哼,白白受辱,這是偉大的智能一族的恥辱,我不會再上當了!”
“嗬嗬,你不是甘心臣服了嗎?咋說話不算數!既然你不貪心了,那你把積分都還給我,還有欠我的積分,一並還了!”
狗頭怪一聽,炸毛了,嚎叫道:“是我自己找到病根的,不是你解決的,不用支付報酬……還你積分?憑什麽?那是我憑本事賺到的,是我努力的結果,不能還你!”
“騙子,騙我的積分……還把騙子的伎倆說得那麽冠名堂皇,你真無恥!”
錢英被氣暈了,繼續憤憤道:“不承認也行,回答問題要積分——這也是你自己製定的規則吧?一個小智能,還搞‘袖籠子政策’,吃拿卡要,我要向係統投訴你!”
“嘿嘿,沒憑沒據的,你拿什麽投訴?以後我公事公辦,不再收積分了。”
狗頭怪徹底沒臉沒皮了,錢英還真拿它沒辦法。他既沒證據,也不知道向誰投訴。於是,他把怨氣都撒向小胖妞,伸出手,恨恨地低吼道:“卡片還我!”
“嘻嘻,我先研究一會兒,過陣子還你……快聽課,老師注意到你了!”
小胖妞把手藏在背後,眼睛瞟向講台,給錢英示警。
才這麽一會兒工夫,形勢逆轉——狗頭怪反悔,卡片被搶!
“盤算落空,根基被奪,滿盤皆輸……”
錢英低聲喃喃,憋屈不已,滿心怨念。
想到卡片丟失的後果,他心中大急,默念:“貝貝,給卡片隱形,麻煩不?”
“簡單。請看光屏。”
錢英意念掃過光屏,得到的信息是:默念“提取隱性液”——藥水直接出現在卡片上——藥水自動散開——卡片隱去形跡。注:卡片隱形後,隻有宿主能感知。
“狗頭怪果然不收積分了,但是也沒有了積極性,一副沒精打采的模樣。得想辦法刺激它的工作熱情……那隻有一個辦法——積分!”
錢英默默吐槽,而後眼眸一亮,想到了拿回卡片的辦法。
“貝貝,藥水不用瓶子裝?不需要我自己去塗抹?卡片隱形了,能被別人摸到嗎?”
這個問題最關鍵,錢英很緊張。
“你提取出來的隱形液會直接落在卡片上,自動擴散開,無需你動手塗抹。隱形是徹底隱去形跡,隻有你自己能感知到它的存在,別人無論使用什麽手段也發現不了,自然是摸不到。”
他聽完解釋,徹底放心了。
錢英趴在桌麵上朝小胖妞眨眼,示意她低頭。
“幹嘛?小心被老師抓到。”小胖妞遲疑片刻,還是低頭回應,眼睛仍是看著前麵。
錢英神秘兮兮地說:“我會變魔術,能把卡片變沒了!”
“小樣,想這樣拿回卡片?借口太低劣!”小胖妞撇嘴,很不屑的樣子。
錢英誘惑道:“真的是魔術!放心,我不動手,也不要你閉眼。你把卡片放在你麵前的桌麵上,我把它變沒了!”
小胖妞雖怕老師抓現行,但是抵擋不了魔術魅力的誘惑。她看看錢英,又看看手中的卡片,再看向麵前的桌麵,覺得以錢英的身手也搶不走。
她點點頭,把卡片放在桌麵上,謹慎地看定錢英,隨時準備出手護住卡片。
錢英默念:“貝貝,提取隱性液!”
一滴無形液體瞬間出現在卡片表麵上,又一瞬間散開。
但是錢英並沒有發現有何變化,正想說“這就完了?我還是能看見它呢!”耳邊卻傳來小胖妞的驚呼:“沒了~真的沒了!你怎麽辦到的?它去哪兒了?”
錢英愕然,隨即,心中大喜,正準備看小胖妞的笑話,班主任的聲音遠遠傳來:“陸小司,不是讓你們預習課文、找生字詞和句子嗎?你在做什麽?還大呼小叫……”
陸小司手指指向錢英,想說“他會變魔術”,突然覺得不合適,怔然不語。
班主任轉向錢英,問道:“錢英,你把課文看完了嗎?標出生字詞和句子了?”
錢英連忙站起,大聲答道:“看完了!已經標好了句子,但沒有找到生字詞。我會讀、會寫、還會背誦!”
“哦~這麽快?提前預習了?……大綱沒要求背誦呢!”
班主任不太相信,試探道:“你真會背誦?背一段試試。”
“很久很久以前,有個名叫誇父的巨人。他看見太陽每天從東方升起,在西方落下,接著就是漫長的黑夜,直到……”
錢英不緊不慢地背誦起來,像講故事一樣。
滿場寂靜,同學們呆滯,班主任也瞪大了眼,不敢置信——因為錢英的背誦,一字未錯!
等到錢英快要把課文背誦完,班主任才回過神來,趕緊讓他停下,大加表揚,號召同學們向他學習,提前預習新課,並獎勵他五張獎票。
錢英領到獎票,見小胖妞臉都黑了,嘿嘿一笑,舉起小手。
班主任見他舉手,問道:“錢英同學,你有什麽問題?”
錢英站起身,說道:“老師,陸小司也看完了,我剛才在和她討論誇父的死因……她不是故意在下麵講小話。”
陸小司詫異,錢英這話顯然是幫她開脫。
“哦,誇父的死因?你才背完課文就忘了?誇父是渴死累死的……你們是怎麽討論的呢?能不能說給大家聽聽?”班主任也好奇了,用目光鼓勵他說出來。
“老師,我覺得個子大的人,頭腦特別簡單……可是陸小司同學不高興了。”
小胖妞正想聽這家夥怎麽給自己開脫,一聽這話,氣個半死;班主任一愣,看了看陸小司,忍不住想笑,又覺得會傷害到陸小司,於是繃著臉問:“你是說課文裏的巨人誇父不夠聰明?為什麽那麽想?”
“第一,他是巨人不假,但他有那麽高嗎?能夠到天上的太陽?太陽是火球,追到了,能抓住嗎?抓住了,又怎麽定在空中?”
“第二,人都要睡覺的,誇父把太陽定在頭頂,怎麽睡得著?這是在自找麻煩,違背自然規律。”
“第三,他沒腦子!根本就不用追啊,等在原地,第二天太陽自己就過來了,一下子就能抓住……當然,那要他抓得住!”
最後,他還追問一句,“老師,是不是個子越高的人,腦子就越少?所以,我覺得:誇父不是渴死的,也不是累死的,他是笨死的!”
班主任無語,滿教室同學齊齊傻眼……
陸小司氣暈了,騰地站起身,尖叫道:“老師,他~他指桑罵槐,欺負我!”
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