洗漱完畢之後。

    大家像野生的麋鹿一樣，低頭趴在溪邊，咕嘟咕嘟喝水。

    這清溪透著雲夢山最深處的芬芳，沿著口腔蜿蜒注入腸胃，這份天然的清冽讓蘇秦全身的細胞都在歡唱。

    喝完水，其他同學們紛紛走開

    伴隨漸漸泛白的天光，在閉上眼，深呼吸了幾次之後，穿越後的蘇秦第一次從水鏡中看清了自己的長相。

    額頭寬而飽滿，眉宇斜飛入鬢，鼻梁不高不矮，敦厚老實的下巴上定格著一張菱角分明的嘴，這嘴似乎比一般人顯得大了一點，讓蘇秦不禁摸著鼻子笑了笑，看來自己天生是吃嘴巴這碗飯。

    這一笑，讓他深邃的眼睛有了一種孩童般的天真爛漫。

    不錯，總的來說自己這張臉，給人的第一印象，是氣度沉穩而富有智慧。

    除了皮膚黑了一點，嘴巴大了一點外，其他零件不比張儀差。

    正想著，水麵突然多了一張臉，正是張儀，他笑問，“師弟，你在溪邊騷姿弄影的，莫非想沉魚落雁？”

    不等蘇秦回擊，就被他扯著飛跑，跟著同學們來到茅屋和竹林之間。

    這裏青石鋪地，弄成了一個小型廣場的樣子，一根根青竹綠影婆娑，讓人有一種隨風起舞的欲望。

    ……

    同學們排成一個圓圈，圈的中心，南匡子負手而立，他目光從弟子們的身上緩緩掃過，最後停在了蘇秦的臉上。

    蘇秦，你知道嗎，孔子有三千弟子七十二賢士，排名居首者是哪位？”

    南匡子盯著蘇秦的眼睛問，希望他最好答不上來，這樣又可以訓斥一番，不知道怎的，最近他一見蘇秦就來氣。

    不料話音剛落，蘇秦就吐字清晰地回答道，“稟先生，是顏子淵，顏回。”

    他連對方的字也一並報了出來。

    南匡子哼了一聲，點頭道，“顏回是孔子最得意之弟子，十三歲人孔門，簞食瓢飲，勤學不輟，惜哉，痛哉，如此良才竟在三十二歲，撒手人寰……”

    說這話時，他悲痛地雙拳握緊，捶胸頓足地看著天空。

    四周學子們也是一臉傷感，雖然他們和顏回不是一個流派的，但他求學進取的精神，還是讓他們視為楷模。

    唏噓良久，南匡子霍然收回望天的目光，神情平靜地再次問蘇秦，“你可知道顏回為何英年早逝嗎？”

    這個？”蘇秦頓時傻了眼，半響之後，老老實實地回答，“弟子不知。”

    他對顏回的了解僅限於初中課本上的簡單介紹，還真的沒有深入考慮這個問題，還有令他不解的是，南匡子先生為什麽屢屢提到顏回？

    蘇秦終吃了一癟，讓南匡子臉色鮮活了不少，他歎了口氣，環顧四周的學子朗聲道，“顏回所以早逝，是因為他平日勤於學問，然忽視了養生之道。”

    學子們一陣竊竊私語，片刻之後，也都認同了南匡子的看法。

    蘇秦暗暗點頭，這個道理其實他早就知道，身體是學習的本錢嘛，看來古代讀書人是嚴重忽視了這一塊，不少人雖然學富五車卻是體弱多病。

    所以……”南匡子接下去講道，“從今日起，為師教你們一套導引之術，名曰：熊經鳥伸，以強身健體，吐故納新。”

    ……

    爾等站好，切勿喧嘩私語，聽為師講述這套導引之術的要領。”

    南匡子瞪了一圈，清了清嗓子，一字一句道，“熊經，乃是模仿熊的步姿動態，亦步亦趨，寓空靈於笨拙之中，以增強體力，鳥伸，則是模仿鶴鳥，仿其昂然挺拔，悠然自得，以疏通經脈。”

    看見眾人聽得一臉茫然，果然言傳還不如身教。

    你們先呼吸，把氣息調勻，然後一起跟著老師學。”南匡子邊說邊做了一個黑熊抱樹的動作，“熊經講究四勢：熊步勢，撼運勢，抗靠勢，推擠勢。”

    然後又做了一個白鶴展翅的動作，“鳥伸，講究五勢……”

    環繞四周的同學們當即依葫蘆畫瓢起來，宛如一群小熊跟著一頭母熊學爬樹，蘇秦又想到之前南匡老師的“肥熊”抱樹，“肥鶴”亮翅，實在忍不住，噗嗤一聲，笑出聲來。

    剛捂嘴，暗道一聲不好，就見剛才還在爬樹展翅的南匡老師，立刻收回動作，蹬蹬走到蘇秦跟前，和藹的問

    蘇秦，來，你笑想必是為師的動作不好，好，你給大家來個熊步勢。”

    在他犀利眸子逼視下，蘇秦硬著頭皮，雙膝向前微屈，然後慢慢伸出雙爪。

    啪！

    額頭立刻被南匡子賞了一個栗子。

    你這是猴步！”老頭咆哮。

    眾位同學轟然大笑，在南匡子看向他們時，又趕緊閉上嘴。

    為師現在宣布，罰蘇秦在課後抄寫《熊經鳥伸》導引文字十遍。”

    南匡先生，學生可否戴罪立功？”蘇秦突然開口道。

    南匡子轉身重新看向他，笑了笑，“哦，你想戴罪想立什麽功？”

    先生，弟子認為熊經鳥伸，不如五禽之戲，”蘇秦朗聲說道，“熊經鳥伸，隻是讓我們模仿兩種禽獸，而五禽之戲，可以讓我們多模仿三種。”

    他想起來了，這熊經鳥伸，好像聽父母是醫生的女友講過，據說這是中國曆史上最早的仿生體操，後世的華佗正是在這個基礎上創立了五禽戲。

    哦，那五種？”南匡子冷笑問，這小子信口開河，看他如何胡謅。

    除了原有的熊鶴外，仿虎強腰建腎，模仿鹿舒展筋骨，仿…嘿嘿猴，肢體伶俐，此為五禽也。”

    蘇秦一口氣說完，就看同學們表情一片呆滯，他們原本是想看蘇秦的笑話的，沒想到還真有幹貨。

    張儀暗暗對他伸出大拇指。

    南匡子靜靜地站立不動，撚須做沉思狀，良久之後，吐出一個字，“好！”

    盯著蘇秦的眼睛問，“蘇秦，這五禽戲，是你想出來的嗎？”

    華倫老先生對不住，你的專利先借我用用，蘇秦心裏告罪一番後。對南匡子展開一笑，“這五禽戲，乃是學生看先生的熊經鳥伸才突然有感而發，但學生對其他三種禽獸的具體動作，還要先生舉一反三，教我等揣摩出來，所以這五禽戲雖是學生想到，卻實是先生的功勞啊。”

    他大大方方奉上一個馬屁。

    哈哈哈。

    南匡子仰天大笑，“孺子可教也。”（WWW.101novel.com）