大雨滂沱之時，其實是見不到那曾經的藍天白雲的。

    夏日裏，當那密布的烏雲，將你目力所能及的天空，遮了個嚴嚴實實，片刻之後，豆大的雨點傾盆而下，也就不足為奇了。這個校園裏，那條貫穿南北的鋼筋混凝土的路麵，當雨點砸下之時，還嗒嗒作響了好一陣子，或許，這也可以看做某種出征時的鼓點吧？而那不時刮起的陣陣大風，瞬間就把片片雨幕飄揚起來，徑直拋灑向那樹梢、牆壁、門窗。

    枯坐在學生宿舍裏的梁浩軒，看著北窗外麵那恣肆不已的雨點，聽著那不是敲打著窗戶玻璃的噠噠雨聲，不知不覺中，已是思緒如潮湧了：這一幕幕，大概也就是書上常說的“暴風驟雨”了吧？看這雨勢，沒有五六個小時，多半是停不下來的了。好在中考已經結束，不用急著趕往教室去學習了。不錯，好幾天之前，隨著中考結束鍾聲的敲響，那將近三年的初中生活，其實就已經劃上了句號。唉，這三年，簡直就像是在“夢遊”：

    池塘邊的榕樹上，知了在聲聲的叫著夏天。

    操場邊的秋千上，隻有蝴蝶停在上麵。

    黑板上老師的粉筆，還在拚命嘰嘰喳喳寫個不停。

    等待著下課，等待著放學，等待遊戲的童年。

    這首歌叫《童年》，唱的自然就是童年時代的生活了。不過，對我來說，她更像是初中生活的真實寫照。當然，初中校園一帶，不像小學教室北邊，有一個大“池塘”，夏日裏那知了的叫聲，依然是聲聲入耳的。都中學時代了，我深有同感的一首歌，卻是“童年”！這件事情本身，何嚐不是一種反諷呢？這三年，我個子長高了；學習上的勁頭，跟小學相比，卻在降低、減弱。正因為是這樣，我才會覺得，歌中所唱的“黑板上老師的粉筆，還在拚命嘰嘰喳喳寫個不停”，實在是太真切太傳神不過的了！無心向學之時，就會覺得那一節課，特別的漫長、難熬。於是才會“等待著下課，等待著放學”！在那些時候，時間簡直就是一把枷鎖了。“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”？誠然，離那“白首”什麽的，還遠得很；不過，虛度時光後的苦澀和感慨，如今我已是深有感觸了。時間的腳步，從來都不曾多停過一分半秒。

    “等待遊戲的童年”？確實，課堂學習有單調、枯燥的一麵，而我，確實是時常管不住自己的。那晚修，顧名思義，就是要求我們利用晚飯後的時間，自己“修煉”。是學習方麵的“修煉”，不是“休息”！可笑的是，有好幾個夜晚，燈火通明的教室裏，我和阿傑點上一支蠟燭，然後慢慢觀察，看那“燭淚”往下流，看那蠟燭如何一點一點的變短，看那燭光不時飄來晃去的。桌麵上、抽屜裏的課本，自然也在向我招手；隻是，當我試著要拿起它們的時候，卻有著這樣的感覺：都已經看過了，“味同嚼蠟”，沒什麽意思的，先放鬆一下，以後再說吧。

    這種時候，我也會掠過這樣的念頭：要是老師就在教室裏，我放在功課上的時間，就會多一點。隻是，下午的自習、夜幕下的晚修，老師不會老是警察似的盯著我們的。缺少了自覺，注定是成不了氣候的。記得有那麽一次，語文老師說到了托爾斯泰，提起了那部小說那著名的開頭：“幸福的家庭總是相似的，而不幸的家庭，各有各的不幸。”這個開頭，堪稱高屋建瓴。如今，我隻想著依葫蘆畫瓢，做一點“引申”：

    成功的學**是相近的；

    而失敗的學習，則各有各的失敗之處！

    平心而論，以我的腦子，總結出學習上的幾條經驗教訓，也不是什麽太為難的事情。問題就在於，就算我懂得水滴石穿的道理，我真正做到了嗎？“說話的巨人，行動的矮子”，諷刺的就是那些光說不練的人。而我，常常就是那樣的人。我的腦子並不比別人笨，學習上差了那麽一大截，自然就是行動上的遲疑和遲緩了。

    遠的不說，就是在班上，那學習的榜樣，也還是會有的。

    記得初次繳費注冊時，我就記住了我們一班的第一個名字：柳嵐！

    “這麽清秀的名字，”當時我就這樣想，“是個女生吧？”後來的事實證明，我的猜測，一點都沒錯。這柳嵐，確實是個女生；而且，是名列群芳之首的那個女生。我最佩服的，就是她的英語口語了，順利自然且不說，還地道得就像錄音磁帶裏一般。在不少人看來，她和梅玲玲，分別代表了各自班級英語口語的最高水平。

    至於男生，那柯凱，那過人之處，我們對他的欽佩，那可就是“五體投地”了！對於我們這些漫不經心的人來說，能夠跟得上，能夠不掉隊，能夠按部就班地完成學業，已是心滿意足了。而這位柯凱同學，還有計劃的超前自學。當我們還在為什麽阿基米德原理帕斯卡定律頭疼不已的時候，他就提前一年參加中考去了。然而，這還不算完，當我們正在為即將到來的中考憂心忡忡的時候，隻在縣中讀了一年的他，也即將走上高考考場！他的目標是，少年科技大學！

    什麽意思呢？同一年步入初中校園的他，用三年的時間，完成了常人六年的學業。簡單地說，常人的一天，隻有24個小時；而他，憑借著自己的勤奮、自律與努力，硬是把“一天”變成了48個小時。而且，跟我們一起讀初中的那兩年，他還是班級、校級籃球隊的主力隊員。將這些因素綜合起來考慮，除了對他欽佩得五體投地之外，我還真有點無地自容了！那麽，這些奇跡的背後，他有著多少的執著、投入與付出啊！

    當然，如今這個大雨傾盆的夏日裏，我也還可以這樣自欺：那柯凱嘛，也隻是參加了高考，能不能如願以償，也還是一個未知數嘛。神童，畢竟是少數，是鳳毛麟角。

    隻是，不可否認的是，柯凱參加高考本身，就是對我輩最大的示範和鞭策。

    哦，這三年，我的時間，都用到哪兒去了呢？（WWW.101novel.com）