吳靜、劉煉特意來拜訪祝順爺爺，就是想找老爺子討教些辦培訓班的好經驗。

    並有意請老爺子出山，發揮發揮自己的餘熱！

    兩人都知道自己能力可以，但經驗不足。在這個隻重視資格的社會，需要老爺子的大力支持！

    “真謝謝你了，能過來看看，爺爺就很高興了。還買什麽東西。你過來拿笛子時帶來的東西都還有。”老爺子就是怕花錢。

    “祝爺爺，我現在可以掙錢了，您就把這東西接著吧。都已經買來了。”劉煉覺得現在開始賺錢，責任也大了。

    老爺子摸著準備去倒水：“渴了吧，我給你們倒杯水。”

    劉煉攔住準備倒水的老爺子：“祝爺爺，您別忙了，我們不渴。今天過來就是看看你，順便有點事。”

    “什麽事？你們說……”

    劉煉把準備辦暑假英語補習班、笛子興趣培訓班，和姐姐很擅長英語等事情都和老爺子說了一遍。

    老爺子聽完，稍作沉思，然後開口：“這是好事呀，你們培訓的地方找到沒？”

    “爺爺，我們是這樣計劃的，如果人少就直接在家裏培訓，如果人多就得找培訓的位置。”吳靜接過話題。

    “位置你們就不用操心，我來幫你們想辦法。大概什麽開始？”老爺子攬下大頭。

    “爺爺，你有辦法？”吳靜有點喜出望外。

    “是呀，我以前有個學生，現在是實驗小學的校長。放暑假了，他們學校的教室都空著，我跟他說一下，借兩間教室還是可以的。”老爺子很認真的樣子，這種事，老爺子是不會打誑語的。

    “祝爺爺，您是去他家找？還是……”劉煉望著老爺子。

    “不用，回頭你扶我去街頭電話亭，打個電話，就可以，我這裏有他的電話。”老爺子從口袋摸出一個小本子，遞給劉煉：“第一頁，上麵寫著李校長的就是。這還是前些時，我還看得見的時候記下的。”

    “爺爺，我還想和您說件事……”劉煉有點吞吞吐吐。

    “說吧，什麽事？我聽著的，有什麽事你就直說。”老爺子催促了一下。

    “祝爺爺，我們想請您去給學生教笛子。”劉煉有點不好意思。

    “你現在都可以教人了，還把爺爺弄去幹嘛？爺爺現在都看不見……”老爺子連忙推脫，心裏知道是這孩子的一片好心！但不想麻煩劉煉。

    “爺爺，這樣可不成。我們太小了，很多家長看了，會覺得鎮不住人。哪怕您往那一坐，什麽都不說，家長見了也相信。”吳靜的說法很有道理。

    如果家長看到隻有兩個小毛孩子在那裏搞什麽培訓，會覺得“吃虧上當”，不相信的，哪怕你有真才實學！

    這就是資格。資格越老越值錢！

    聽吳靜這麽一說，老爺子一想，也是這麽回事：“不過，我事先說明，我隻是過去給你們幫幫忙。什麽都不要。”

    “爺爺，這可不行，我們做培訓，講究的按勞付酬。既然您付出了，就一定會有回報。”吳靜態度很堅決，怕老爺子又有什麽想法，加了句：“有獎有罰，如果您沒做好，就要罰您。”

    聽了這話，老爺子直覺得眼睛發酸，偷偷用手指頭抹了抹。

    老人不禁有些傷感，人老了都這樣，觸景生情，睹物落淚。

    ……

    三個人就具體的事宜商量了一下。

    然後，劉煉帶著祝順爺爺到街頭電話亭，並幫忙撥號碼。

    “喂，是哪位？”電話裏傳來一個中年人的聲音。

    “是李校長嗎？您稍等，有位爺爺要和您通話——”劉煉把電話遞給老爺子。

    “我是祝順呀。”老爺子連忙說道。

    電話裏稍微停頓了一下，馬上傳來高興的聲音：“哦，是祝老師呀，您老還好吧？還久沒見到您了，最近事情忙，還準備找時間看看您。您老現在在哪？這個電話是您家裏的？……”

    “我還好，這個電話是公用電話亭的，就是有件事我想麻煩你……”老爺子還是有點遲疑。

    “什麽事？您老就說，別跟我客氣。隻要我幫得上忙的。”李校長很爽快，畢竟老爺子是當年教過自己曆史的恩師。

    “我想辦個暑假培訓班，但是沒有培訓位置，想找您幫幫忙，看能不能……”老爺子求人的事，還是拉不下麵子。

    “哦，是想找教室，是嗎？”李校長心領神會，接著又大大咧咧：“沒問題，不就是教室嗎？祝老師，您老別跟我談租不租的問題，您是誰呀？我當年的老師，拿去用就是，反正，放暑假，空也是空著，要幾間都可以，用的時候跟我說一聲就可以。”

    ……

    老爺子在電話裏把培訓教室落實好。有人好辦事，有一位還念及師恩的學生就好。隻不過，老爺子性格耿直，平時不喜歡求人。

    這次為了兩個孩子的事情，索性豁下臉來……

    按照計劃就是：吳靜和老爺子繼續到廣場招生。

    吳靜給老人整了一個太陽墨鏡。

    老爺子坐在石凳上，吹笛子現場演奏，招攬顧客，有人來時，就碰碰老人的手，然後由吳靜負責講解、介紹，促銷！

    由老爺子坐鎮，這樣一來，可信度大幅提高。

    尤其老爺子吹笛子的一手絕活，說是吹笛子的培訓，沒有人會質疑。

    吳靜和老爺子的配合天衣無縫。如果不說，誰知道老人眼睛看不見。

    ……

    劉煉去批發市場進貨，繼續做自己的銷售。

    兵分兩路，齊頭並進。都取得不錯的效果。

    劉煉上午賣了八百多塊錢的貨。

    吳靜和老爺子共招了二十一個人，再加上早上的十個人，就有三十一個人了。

    時間一晃，到中午了，吳靜、劉煉特意接老爺子到家裏吃飯。

    老爺子連忙推辭：“不了，我還是回家去吃吧。不麻煩你們了，”

    “爺爺，我們就是一家人，您再推辭就見外了。”吳靜巧妙地使出一招，讓老爺子無話可說。

    中午，又順便買了點菜。

    四菜一湯！兩葷兩素。標配。一瓶飲料，每人倒一杯，大家慶賀一下。

    “爺爺，我們敬您一杯。老將出馬一個頂倆！”吳靜舉杯提議。

    “來，祝爺爺！我們一起。”劉煉也舉起杯。

    “砰！”老爺子今天特別高興，自從接連的打擊後，好久沒有高興過。除了收劉煉為學生，有些欣慰外，還沒有高興的事！

    ……

    中午太陽大，外麵沒有什麽人，隻有等稍晚點再出去。吳靜建議老爺子休息一下，老爺子說不困。

    既然不休息，就幹脆聊聊天。

    老爺子開口問：“吳靜，你英語是在哪學的？”

    “foreign teaching，爺爺，是外教課學的。”吳靜知道老爺子還有點不放心自己辦英語培訓班的事情，幹脆用英語回答。

    “好，好，好！”老爺子連聲說好。試一試就知道了，這一口純正而流利的英語，說明這孩子的確可以堪當此任。自己也沒有什麽好擔心的。

    招生、場地、授課人員都落實了，再就是一些細節……

    “你們培訓班的名字想好沒？”老爺子想起件事。

    “我們就叫——天才少年培訓班！祝爺爺，您看還好不好？”劉煉說出自己的想法。

    “好，這個名字好，有想法，有抱負，寓意好。自古英雄出少年！”老爺子讚不絕口。

    “我還準備給他們吹笛子的培訓班，贈送一支笛子，上麵就刻著‘天才少年培訓班’的字樣，又可以做宣傳，打品牌，還可以讓家長滿意。”劉煉的想法比較多。

    “贈送笛子的事情我知道，吳靜說過。刻字的想法比較好，看上去就要正規些。另外還要做個條幅，做幾個宣傳的x展架。”對於此舉老爺子比較認可。

    “這些我們都有考慮，x展架的內容，我們都想過。背景就是幾隻大鷹遨遊在藍藍的天空，下麵是綠油油的草坪。然後就是文字，天才少年培訓班開課了！今天贏在起跑線，未來遨遊在藍天。再下麵就是英語培訓班和笛子興趣培訓班的介紹……”吳靜的描敘很有感染力。

    “恩恩，你們考慮得比較周全，這麽小的年齡就有這麽大的誌向，有創意，會策劃，不錯！”老爺子越來越佩服這兩個孩子，自己能幫點忙就知足了，做點力所能及的事：“我認識一位做笛子的大師，到時笛子就讓他做，還能刻上字。質量比廠家的都好，價格還是最低的。”

    “太好了，祝爺爺，您還有這個好渠道，以前怎麽沒聽您說呀？”劉煉有點興奮。

    老爺子摸了摸臉，略作沉思，思緒仿佛回到回中憶：“這位大師很早之前，我們就認識，還是聽人介紹他的笛子做得好，我慕名去他那買笛子，就這樣兩人就認識了，他就住在y城xx街135號，後來我們就成了很好的知音，在一起談古論今，說天道地，脾氣興趣相投……”

    有共同音樂愛好的人，就是不一樣。可以成為知音，可以成為一輩子的朋友！

    即使彼此來往不多，但隻要一說起，就會彼此牽掛，就會神思馳往……

    劉煉因為老爺子的緣故，結識了這位能工巧匠，深得大師的青睞，還有一番奇遇……

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