一年之計在於春，一天之計在於晨。

    第二天，天剛蒙蒙亮，我就起床了。這是我的習慣，也是老爸嚴格教育出來的結果。

    昨天因為聚會，沒能買成生活洗漱用品，我早早下了樓，把這些置辦妥當。然後吃過早飯，來到了教學樓。

    教學樓裏麵已經很熱鬧了，尤其是高三的班級。

    高三，是一段痛苦煎熬的日子，也是一段奮鬥拚搏的日子。凡是走過高三的學子，這一生恐怕都無法忘卻這段美好而又痛苦的青春記憶。

    忘不了那鋪天蓋地的數學題，忘不了那死記硬背的苦惱，忘不了那挑燈夜戰的勇氣。

    越是臨近高考，學習的氣氛就會越來越濃。很多高三的學生早早的來到了教室。根據課程表，提前準備好一天所需要的課本、講義、試卷、筆記本。然後，拿出想要朗讀的圖書，準備接下來的早讀課。

    伴隨著我的腳步聲，悅耳的鈴聲響起，早讀課開始了。

    昨天高星雲已經和我介紹過，高三十二班的教室就在教學樓的三樓，從中央樓梯上去，右拐，沿著走廊走到頭就到了。按照高星雲的提示，我來到了高三十二班的教室門口。

    可令我驚詫的是，它沒有像其他班級那樣擁有嘈雜而又朗朗地讀書聲，裏麵隻有一個很清晰、很小巧的聲音。透過玻璃窗，我看到令我膛目結舌的一幕：空蕩蕩的教室裏隻有一名女生在讀書，其他的座位上都是空著的。

    那位女生讀的很認真，並沒有發現我的到來，繼續朗讀著魯迅先生的那篇《從百草園到三味書屋》：

    “不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉裏長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直竄向雲霄裏去了。單是周圍的短短的泥牆根一帶，就有無限趣味……”

    她一個人端坐在中間的座位上靜靜地讀著，她的聲音清脆婉轉，似夜鶯的歌聲；神態端莊，臉上卻又透著一股勾魂攝魄的嫵媚；一身合體的藍色校服，襯出玲瓏曼妙的軀體，如含苞待放的花朵，卻又不失那淑女般的天真爛漫。

    仔細瞧去，她的肌膚如同出水的芙蓉般晶瑩剔透，手指像那蔥白般柔嫩無骨，臉蛋兒像那出淤泥而不染的荷花般不可褻瀆。

    好一位青春靚麗的女生！

    我輕輕走進教室，輕盈地腳步聲還是引起了她的注意，她放下手中的課本，站起身來。

    “同學你好，你叫什麽名字，還有，你的那些其他同學到哪裏去了？”

    該女生眨了眨眼睛，反問道：“您是哪位？”

    “哦，忘了介紹了，我是你們新任的班主任，我叫路遠。”

    “哇，原來您就是路遠老師啊，我早就聽說過您，不過，後來您……”

    該女生沒有繼續說下去，我也明白她的意思，我接過話來解釋道：“後來的事情都是謠傳。你們不要相信。”

    “嗯，我就知道是這樣，您可是北江一中的優秀教師，怎麽會做那種事情呢？路老師，我從網上看過您的好多教學視頻，對我的學習成績幫助很大。”

    “我謝謝你的支持，既然你已經知道了我是你的班主任，那是不是要先回答我剛才的那兩個問題。”

    “好的，老師。我叫林佳怡，您找其他同學，他們可能在操場或者宿舍玩呢。”

    “玩？”聽到這個字讓我更加吃驚，這都高三了，再有不到十個月就高考了，其他班級的同學都在拚搏，都不敢有絲毫懈怠，我的學生一大早上卻在玩，這都是一群什麽樣的學生？

    “老師，您不必吃驚，這是正常現象，因為我們高三十二班是個放牛班。”

    “放牛班？”放牛班這個詞，我並不陌生。

    放牛班是一種俚語稱呼。起源台灣，“放牛班”是指初中的不升學班，專給那些被認為沒有出息的差生開設，學生基本上都出生於社會最底層的家庭，很多人家裏很窮。

    在法國電影《放牛班的春天》中，因為學校有一個外號叫“池塘底部”，這裏的學生大部分都是難纏的問題兒童。因此該片的譯名為《放牛班的春天》，其中“放牛班”就是垃圾班、差班的意思。

    美國自由寫手格魯維爾的作品《放牛班的奇跡》這本書中也有對放牛班這個詞的描述，書中的放牛班，裏麵的學生大多數來自貧民區，有的家庭破碎，有的參加黑幫，有的吸毒販毒，都是一群頑劣不化“壞蛋”學生。

    總結來說，放牛班就是差生班、垃圾班、壞蛋學生班。

    “怎麽會是怎樣呢？”我喃喃自語。校長邀請我來，難道就是為了讓我教這麽一個差生班？

    想起我昨天見過的打籃球的冷峰、爬牆上網的高飛、王者、夏課，還有今天早上一個人的早讀課，我的心一點一點沉了下去，這麽幾個學生就足以看出這高三十二班到底是一個什麽樣的班級！

    我越想越生氣，我以前可是優秀教師，怎麽能教這麽一群“壞蛋”學生？我匆匆離開教室，怒氣衝衝地跑進了校長辦公室。

    高育才看見我的到來，再看見我怒氣衝衝的樣子，忍不住哈哈大笑道：“我說路遠，你這是怎麽了，上班的第一天，誰把你氣成這個樣子？”

    “校長，你可得實話告訴我，高三十二班到底是不是個放牛班，您為什麽要讓我去帶領這個班級呢？”我憋著一肚子氣，直接開門見山。

    高育才似乎早就猜到我來的用意，不慌不忙的說道：“好，既然你來問，我就要實話實說。高三十二班確實是一個由差生組成的班級。我這麽做，也是不得已而為之。今年北江市教育局經過多次研究，準備撤銷部分鄉鎮中學，撤銷的根據便是下一年的升學率。而錢江九中恐怕正在裁除之列，為了提高下一年的升學率，我不得不從各班中抽調出學習精英組成一個尖子班，同時從各班級中抽出差生組成一個放牛班。”

    “至於為什麽讓你當這個班的班主任，我覺得，你能改變他們，你有這個能力！一個好老師，不僅要把好學生教好，差一點的學生也要教好。所謂金無足赤，人無完人。十八歲的年紀，正是叛逆的青春少年，我希望你能去改變他們，改變他們的未來，給他們指出一條光明之路。這些才是你一個優秀教師最應該做的事情！”

    “當然了，我願意給你三天的考慮時間，我已經和高三一班的語文老師談過了，你三天之後要是不願意待在高三十二班，我就給你調換個崗位。在這裏，我提前給你打個預防針，實話告訴你，從開學到現在，一個多月的時間，高三十二班一天換一個班主任，沒人能降伏得了那群小子，我真心希望你能打破這個魔咒。”

    “校長，我盡量。”我點點頭，準備離開。高育才卻又把我給叫住了：“你先別走，我把這本書送給你，你回去的時候好好讀一讀，想一想，說不定能有什麽體會。另外，還有一點，以後不管遇到什麽事情，都要先冷靜下來，考慮清楚如何去做，不要怒氣衝衝地就跑來找我，這可不是我希望看到的一個優秀教師的做法！”

    “我明白了，校長。”我伸手接過那本書，書名叫――《放牛班的奇跡》。

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