下午的第一節課是語文課，課堂需要創新，這可讓我傷透了腦筋。

    “叮鈴鈴……叮鈴鈴……”上課鈴聲響起，我踏入了教室。值得高興的是，在我的努力之下，把高飛找了回來，全班一共三十二名同學已經全部到齊。

    我走上講台，掃視一圈，全堂滿員，我敲了敲講桌道：“上課！”

    “起立！”

    “老師好。”

    “同學們好，請坐。”我擺手讓同學們坐下，繼續說道：“這一堂課，是我來到這裏之後，全班同學到的最齊的一次。”

    “在講課之前，我首先要說幾件事情。第一，通過這幾天的學習，幾位任課老師已經向我反映了你們的學習狀況，實話說，確實很差。這一點，你們必須得承認。”

    “第二個，有些同學課堂紀律不是很好，小毛病還沒有完全改過來，有些老師已經告你們的狀了，是誰在這裏我就不點名字了，希望你們自己心中有數。”

    “第三個，九月份馬上就要過去了，這就意味著月考即將到來。考試，可能是你們最討厭的事情，但不考不行。我知道，你們剛剛進入學習狀態，還沒有學到多少東西，這一次考不好沒有關係，我隻要求你們實事求是，不要作弊，通過這次月考，我隻想看看你們的基礎知識掌握的情況。都明白了嗎？”

    “明白了！”

    “好，課外話題就先說這麽多，現在說一下這堂課我要講解的內容。”

    我拿起粉筆在黑板上刷刷刷寫下了“創新”兩個字。

    “沒錯，創新，就是我節課要講的內容。創新是一個民族進步的靈魂，也是我們生活中必不可缺少的精神。你們想一想，如果沒有了創新，這個世界將會變成一個什麽樣子呢？未來屬於你們，創新也屬於你們。”

    “下麵我和你們做一個小遊戲。”

    我拿出一張A4白紙，指著它說道：“同學們，設想一下，你們誰能從這張白紙鑽過去？”

    “林佳怡，你能不能鑽過去？”

    “冷峰，你呢？”

    “宋敏？”

    “高飛？”

    “衛東林？”

    同學們看著我手裏的白紙都搖了搖頭。

    “那麽坐在後麵旁聽的幾位老師，誰想到了如何鑽過去？”

    “秦老師？您教學這麽多年，一定知道方法？對不對？”

    曆史老師秦黃皺著眉毛搖了搖頭。

    “那……郭老師，您呢？”

    政治老師郭清明搖著頭說道：“這張紙要是能鑽過去一個人，我吃了它！”

    聽到這句話，我微微一笑，沒有過多和他糾纏，繼續詢問其他人。

    “江老師？”

    江舒影早就拿出一張白紙比劃起來，聽見我問，搖了搖頭。

    “高老師？”

    高星雲直接擺了擺手。

    “校長，您呢？”

    高育才微微一笑，沒有點頭也沒有搖頭，從他看我的眼神裏，我猜測他已經知道了答案。

    “好了，既然沒有人知道方法，那也沒關係，大家一定認為，這麽一張小的白紙，就算中間挖上一個窟窿，也不可能鑽過一個人去？對嗎？”

    “答案肯定是不對的。同學們，往往在不可能之中存在著可能。這就需要你的大膽的創新思維了。請同學們睜大眼睛看好了！”

    我高高拿起手中的白紙，先從中間對折，折出一條折痕來。在白紙對折以後，不要打開，從折疊的那一端開始，緊貼著邊緣撕開一道小口子，但不要撕到頭，然後再從另外一端（也就是張口的那一端），再撕開第二道小口子，同樣也不要撕到頭，然後返回去，再從折疊的那一端撕開第三道小口子，如此往複，在中間多撕開幾道口子，撕完之後，把對折的中間那條折痕撕開，注意兩邊的不要撕。這樣展開，就會形成一個很大的圓圈。鑽過去一個人是綽綽有餘的。

    “好！”同學們看到後紛紛鼓起掌來。隨後，他們又開始起哄：“郭老師，吃了它！郭老師，吃了它！”

    郭清明一臉的尷尬。

    我微微一笑，擺了擺手，讓同學們安靜下來，說道：“同學們，這就是老師這節課要告訴你們的道理。遇到事情或者問題，先要冷靜思考，不要急於否定它，要用創新的思維去思考，去尋找方法，去尋找答案。”

    “這節課就講這麽多，下節課講作文，老師給你們布置一個作業，回去後每個人準備一件最開心的事情，下節課老師請你們分享給大家。下課！”

    等下課以後，校長故意走的最晚，找到我說道：“這堂課很好啊，用做遊戲的方法來吸引同學們的注意力，慢慢培養他們學習的興趣，不錯，繼續加油！”

    “謝謝校長的支持和理解。”

    高育才拍了拍我的肩膀，轉身離開。

    我鬆了一口氣，這個時候，宋敏過來找我，說道：“老師，秦老師要求下節課上曆史。”

    “下一節課不是體育課嗎？是不是秦黃老師和孟良老師換課了？”我詢問道。

    “不是，剛才孟老師還找我呢，說為什麽不去操場集合。這都是秦老師，他想霸占體育課。”宋敏解釋說道。

    占課，對於學生來說，特別是高三的學生，非常不陌生。特別像音體美這些課程，又不在高考的範圍之內（藝術生除外），很多老師都願意霸占這些課程。

    雖然現在已經非常講求德智體美的全麵發展，但有高考壓著，很多學校總有占課的現象。

    “宋敏，快上課了，這節課繼續上體育，你帶同學們去操場集合。秦老師那邊我來跟他說。”

    未等我說完，秦黃已經拿著曆史教案和講義，板著臉走了過來，跟在他身旁的有曆史課代表吳書生。另外體育老師孟良以及體育課代表冷峰也過來了。

    一見麵，秦黃立即開口說道：“路老師，馬上就要月考了，現在時間那麽緊，學生們就不要去上體育課了。我決定，這節課上曆史。”

    “不行！”我搖了搖頭。“現在體育課一周才一節課，學生們也需要加強鍛煉。這節課還是上體育課吧。”

    聽見我的話，秦黃氣的渾身打顫，厲聲道：“路老師，你……你……真是孺子不可教也！你看看你上節課都教了些什麽？一個知識點都沒講啊，哪怕講一首詩、或者一個詞也行啊，可是你什麽都沒講，隻跟學生們做了一個遊戲？月考馬上就來了，你怎麽就不知道著急呢？等月考的成績一出來，我看你這個班主任怎麽和學生們的家長交代！”

    “秦老師，這些都是以後的事情，眼下這節課，我覺得還是上體育課比較好。”

    “你……你……”秦黃已經氣的說不出話來，狠狠地一甩手，拿著教案和講義轉身離開。

    孟良在一旁看見後，說道：“路老師，要不把這節課讓給秦老師吧？”

    我搖了搖頭說道：“不行。就算把學生捆綁在了教室裏，他們的心也早已飛到了操場之上，上課的效果非常不好，與其這樣，倒不如痛痛快快地讓他們去玩兒一節課。我的意見，還是按照課程表來吧。”

    “那好吧。”孟良歎了口氣，帶著學生們上體育課去了。

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