聽到段書淳滔滔不絕的介紹，亨利竟然有一種躍躍欲試的感覺。他說“你們學校那麽好，我都很想到你們學校來做學生了。”

    段書淳笑笑說，“幹爹，這可不行啦，您到我們學校做什麽？您又不能裝孫子，除非你來我們學校，裝一輩子的孫子！”

    亨利當然是開玩笑，但是看到段書淳這樣說自己，也不斷地跟她開起玩笑來了。“你這個學校這麽好，就算裝一輩子孫子我也願意！”

    “這樣不好吧，叫自己的幹爹給自己裝孫子。我們幹兒子幹女兒這麽當的啊？”段書淳又看看段很空，狡黠地笑笑說：“你怎麽看啊，哥哥？”

    “我覺得協商協商吧！”段晨空說。他知道亨利隻是一時興起，這個工作可不是鬧著玩的。不能說做就做，說換就換。

    段書淳說；“其實我覺得問題不大。特別是在心理學方麵，心理學好多都是教育學家，另一半都是醫生。他們結合起來，就是最合理的心理學家團隊了。如果幹爹有興趣，時間又蔥鬱的話，要不然就來我們學校做指導工作。”

    段晨空在旁邊說風涼話道：“做指導工作，還不如做校醫呢！”說著，就笑著，皺了眉頭。當然他知道，幹爹亨利最擅長的是腫瘤，在學校醫院是沒有腫瘤的。和樣子就真的大材小用了。說不定還會成為很多患者眼中的罪人。

    說著說著，學校的鈴聲響了。出乎亨利意外的是，學校裏麵的學生沒有出現和別的地方一樣蜂擁而至，湧向教室的情況。而是和平時一樣稀稀拉拉地在學校裏麵走。有的教室則傳出了三三兩兩的讀書聲。

    段書淳說，這裏公立學校裏麵辦的私立教育。就是把私立教育的私塾教育裏麵那種因人而異因材施教的那種教育方針，放到了大型的公立學校裏麵來。公立教育和私立教育各有所長。其中公辦教育規模大，設施好，適合孩子的社會化需要和發展。但是私塾教育的那種因材施教，一對一，老師極度了解學生的教學，才是理想的成才模式。

    在中國幾千年的曆史當中，民辦教育一直都是占據啟蒙教育的絕大多數。基本上每個狀元或者是秀才，都是父母請老師回家裏麵教的。你根本不知道他出自什麽名牌學校。那時候根本就沒有名牌學校這個概念。

    然後等到學生中了舉人，就開始在公辦的學校裏麵學習經典。然後才進行爭奪進士的考試。段書淳把私塾教育個性化教學的理念，放在了學校教育裏麵。讓學校的學生隨時隨地可以選擇自己要上的課程。甚至可以跨年級去讀書。對自己喜歡的課文，可以到不同老師的班裏麵討論。

    因為私塾教育在中國已經吧時興了，很多人都享受不到，甚至不會知道有這麽一項項目，而是直截了當把小孩送到學校裏麵。在學校裏麵進行私塾的教育，這是段書淳的首創。

    亨利知道這種是用私塾教育的方式放在學校了裏麵的，由衷表達說：“我真的很想很想到這裏來讀書啊！”

    亨利說他小時候真的是深受其害。亨利生活在法國一個中產階級的家庭裏。父母為了給他良好的教育就給他請了法國最好的家庭教師。但是因為法國教師是上門服務的，而且給的工資特別高，父母的期望也很高，所以這個老師基本上就讓他沒有了自由。

    後來到了上學的年齡，家裏麵又把他帶到最好的私立學校。交了很多很多的學費，請求安排他到最好的班級上麵讀書。沒想到因為當初在家習慣了一對一的教學，亨利在學校吃不消。經常老師說的東西聽不懂，老師講的還沒有時間做筆記。成績一落千丈。甚至學校的老師都親自來找父母道歉，說願意退還他們交付的高額學費。

    亨利對醫學產生濃厚的興趣，也是在工作之餘自己生病的時候，受到了一個高人醫生的點化。醫生說他是極其聰明的人，但是因為種種外界條件，他的發展得到很多阻礙。這就讓他不能成為應有的自己，為社會做出應有的貢獻。

    亨利問及許多他的看法，那個醫生竟然說得頭頭是道。亨利真心佩服了。那個醫生說，醫生不僅僅要治病，有時候還要渡人。好像他那種在教育中缺失了人格的人，最根本的辦法就是回到學校裏麵去，重新學習，尋找到自己適合的方法。這樣說不定可以考上大學，從事自己喜歡的職業。但是這樣太麻煩了。特別是他上了年紀，還和那些小學生一起讀書，是不太現實的。

    醫生最後說，如果不嫌棄的話，可以跟著他行醫。這下就好像給了段晨空最後一條就ing稻草。亨利非常刻苦地學習，背誦生理學解剖學的各個難點，然後用心去記住各種藥物的名稱，療效。最後在他師傅的指導之下，成為了巴黎著名的醫生。

    然而，天有不測風雲。正當亨利考取醫師執照的時候，他的老師，卻因為一車禍駕鶴西去了。他見到老師發白的遺體，已經不是什麽搶救就可以救活的了。更加不要說依靠他學會的藥物手術。他隻能眼睜睜地看著導師就這樣離去。

    之後他就立誌成為最好的醫生。他努力研究前人的醫療成果，細心診斷身邊的每一個病例，而且花幾倍的時間跟蹤病例的生存狀況。所以造成了現在比別人都要高級的醫療手段。他覺得那個教會他醫療的老師，不僅僅是一個醫生，而是一位真正的老師，人生導師！他教會他要善待生命，善待自然。他給他一個學習和教育的機會。給他一個和社會接觸的機會。

    有了他，才有了現在的亨利。他曾經坦言，自己不是老師，不能像在學校一樣給他很多很多的課程讓他選擇，隻是身邊可以教的隻有醫學。但是這個醫學是非常有用的，可以通過學習醫學，來了解人們的學習過程，改造自己被扭曲的童年！（m.101novel.com）