第一千二百五十三章蘇油的家事

    一番話說得王珪都心動不已，點頭道：“那等休沐完畢，我去政事堂翻翻荊湖北路的奏章再說，要是可行，我們就先試試。”

    夫人嗔道：“你還是相公哩，別事事都丟給蔡持正，搞得他才是首相一般。”

    “他既知你是蜀中人，卻為何未將這等大利告知與你？左右不過怕你與蘇明潤有了幹係交情，怕蘇明潤頂了他那個未得的右相罷了！”

    我還怕他頂了我未得的左相呢！王珪心裏又開始毛躁：“還去不去了？要去就趕緊吩咐準備！”

    ……

    蘇家的女人是不怎麽過七夕的，好吧其實蘇家就一個大女主，石薇每天早上起來就是拿著黃荊棍兒督課，扁罐、王彥弼、漏勺，真真的冬練三九夏練三伏。

    就連觀兒都有一套柔韌筋骨的古怪法門。

    蘇油則是每天抱著自己的老花樣——五禽戲，心裏想著再堅持堅持，等進入老年狀態就對版了。

    別說，這套東西好像還真有些用處，蘇油從小到大幾乎沒怎麽生過病，可能就跟飲食和這套五禽戲有關係。

    於是每天清晨天還黑著，就能聽見蘇家宅邸院子裏的鍛煉之聲。

    鍛煉完畢，孩子們是晨誦，輪到蘇油督課。

    晨誦是用一種半吟唱的方式讀秦漢的長篇賦文。

    這個並不是要求死背，而是為了培養出對“韻”的語感體悟，功夫是眉山北極院張道人傳給蘇油的。

    用張道人的話說，就是哪一天讀到沒見過的字，都能隨著前邊已經讀過的韻律，自然而然地順利正確讀出來，那這門功夫就八九不離十了。

    就和音樂一樣，如果是熟悉音樂的人，聽了一段之後，結束的那個音即便是不演奏出來，聽者也應該能猜得到。

    這就是“律”，通過晨誦熟悉了“韻”，進一步熟極而流，能夠能摸到“韻”的“律”，等到今後再將一些特殊的案例如“變格”，“救拗”加進去，就可以通詩了。

    這就是“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟”的道理所在。

    觀兒的進益很快，因此扁罐王彥弼漏勺在晨誦的時候，蘇油拿著一冊《全唐詩》，在給觀兒講授詩詞韻律平仄理論。

    “觀兒啊，昨天我們講過了‘奇活偶定’的變通規則，你還記得？”

    觀兒點頭：“嗯，就是詩句指除了尾字外，其它奇序字可平可仄、用字靈活；而偶序字通常必須按基本句式之律格用字。大叔說這叫‘一三五不論，二四六分明’。”

    蘇油點頭：“其實格律用字這個規矩，始於後梁，到唐代方才形成係統的理論。實際上，這一變通規則並不是不受約束，任意‘靈活’的。它要以避免出現‘孤平’、‘三連平’、‘三連仄’這些拗句為前提。”

    “所謂拗句，是對五言詩而言，對於七言詩，隻需對詩句後五言，按五言詩的規則處理即可。”

    觀兒問道：“那作詩的時候，避開這些拗句不就可以了嗎？”

    蘇油微笑道：“因為不能以文害意啊，有些句子常常是一呼而出，所以才隻能采取救的方式。比如‘三連仄’的情況，我們知道，隻有句式為‘平平平仄仄’的時候，才有出現‘三連仄’的可能。”

    “但是三連仄的拗句，比如‘平康街妓女，相國寺禪師’，作為詩句讀起來，音韻是很別扭的，一般情況下不允許將第三個字以仄代平，這裏就必須例外。”

    觀兒噗嗤一聲就笑了出來：“大叔就愛拿和尚打趣。”

    蘇油笑道：“所以要救三連仄，就必須對它加以破壞，在第三個字確實非用仄聲字不可的時候，可將第四個字以平代仄，變成所謂的‘三四互換’句式。”

    “救可以是自救，自救後的句式，就變成了‘中平仄平仄’，明顯與下句‘仄仄仄平平’失對，但是這種失對，卻是詩歌所允許的。”

    “例如孟浩然的《訪袁拾遺不遇》中的第一聯：洛陽訪才子，江嶺作流人。本應是‘仄平平仄仄，平仄仄平平’的格式。”

    “但是句首‘才子’二字，無可更改，因此隻能在句中的三字置為仄聲，將三四字平仄互換，把這個拗句給救回來。詩句變成‘仄平仄平仄，平仄仄平平’的句式。明白了嗎？”

    觀兒點頭：“聽懂了。”

    蘇油繼續說道：“還有一種救法，叫他救，就是用同一聯中的另一句裏邊來救。”

    “比如剛剛的‘相國寺禪師’五個字，一個字都沒法改，那就隻能從上一句想辦法……”

    觀兒拍手道：“那就得是‘平康坊名妓，相國寺禪師’，上句三四字平仄互換！”

    “哈哈哈……觀兒你實在是太聰明了。道隆大和尚知道後一定會很開心的！”蘇油不禁捧腹大笑。

    “哎呀大叔你又陷害我！”觀兒這才反應過來，小臉脹紅：“我不聽你講了，我找綠箬嬸嬸去！”

    “別別別……”蘇油連連擺手：“不說笑了，我們接著講啊。”

    “再如李白的《峨眉山月歌》，‘夜發清溪向三峽，思君不見下渝州。’本來該是‘仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平’才對。”

    “但是因為‘三峽’二字無可更易，因此本來不可改的七言第五字，後五言第三字處，本不能更改的平聲，必須換成仄聲，變成‘仄仄平平仄平仄，平平仄仄仄平平’。”

    “這個格式明顯失對，但是用這樣的失對來照顧音韻，是允許的，也是必要的。”

    觀兒點了點頭：“觀兒明白了，那大先生的《新城道中》‘野桃含笑竹籬短，溪柳自搖沙水清’一句，出句第五位‘竹’仄聲拗了，對句第三位‘自’仄聲也拗了。”

    “於是大先生就將對句第五位該用仄聲字的時候，換用了平聲字的‘沙’，這樣既救了出句的拗，又救了本句的拗。這就是一拗雙救！”

    啪！蘇油楞在當場，手裏的《全唐詩》掉到了桌上。

    觀兒有些困惑地問道：“大叔，觀兒理解得不對嗎？”

    “對對對，完全對！觀兒的穎悟力堪稱絕世，不但領悟了，還能有所發揮，了不起！”

    說完撿起《全唐詩》，赧然道：“嗬嗬嗬……大叔隻是一時驚詫於子瞻的才氣，失了下神而已。”

    觀兒問道：“大先生的才氣還需要驚詫嗎？觀兒覺得，他做出什麽驚世駭俗的傳世經典，都是順理成章啊？”

    呃，的確不需要，的確順理成章，但是觀兒我們可不可以不要這麽直白？

    交趾路的檸檬，它很酸的啊……

    吃過早飯，一家人出門，扁罐王彥弼漏勺觀兒要去上學，石薇要去寧善堂，蘇油要去衙門。

    將孩子們送上馬車，蘇油還在搖頭感慨：“觀兒這樣的學生，哪個先生不喜歡？真不怪人家小妹偏心……”

    石薇笑道：“你不也偏心？”

    “我可不是偏心，是這女孩子就是比男孩子省心。”蘇油說著又笑了：“最近有些忙，扁罐和彥弼你得看緊點，這倆熊孩子一不小心就要上天。”

    石薇說道：“男孩子皮點也沒啥，我看他們挺好的。”

    蘇油搖頭：“那《竹書紀年》再換個地方藏，現在有了觀兒和小椅子相助，他們解迷的能力越來越厲害，昨天差點就發現了，看來還得加難度……”

    現在尋找《竹書紀年》，成了蘇家的保留遊戲。

    蘇油最先將書裝到餅幹盒裏，藏到了大相國寺大雄寶殿的須彌座下邊，然後在藏書閣竹書紀年的書匣裏，給孩子們留下一張尋寶圖，以及一些謎語詩，詩裏藏了一些地方的線索，讓孩子們破解，一步步尋找寶藏。

    韓嘉彥和扁罐偷偷摸摸地找到了書盒，打開一看發現不是書，竟然是這玩意兒，簡直比找到書籍還要開心，這個遊戲就此開始。