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    折桂樓取‘蟾宮折桂’之意, 是臨濠城內有名的酒樓, 出入其中的都是識得文墨的人，是個頗風雅的地方。
    折桂樓每月例行舉辦一場詩文聚會，或吟詩作對、或寫文論說，而在府試和院試前後一個月, 則是全隨客人興致，不拘一月一場或幾天一場聚會，大大小小的聚會每天都能自行聚集。
    這樣一個風雅的地方，即使規矩顯得驕矜幾分，也不會讓進去的客人惱怒，比如進門前必須寫幾個字以證自己的學識。這樣的規矩, 之於文人來說不是刁難，這是……
    “……這是一項雅趣, 還請兩位公子題字幾筆。”折桂樓迎客的小廝神情恭謹而友好地說道。他顯然做慣了這接待的事，並不會讓人覺得被強人所難或被看輕了。
    在書法這項技能上, 黎池一直是抱著閑暇時隨意練練的態度, 不求成為書法大家，隻要夠用就行。他的書法也早已有了自己的風格——嚴正而暗藏鋒芒，這又經過了幾年的練習, 又有所進步，足夠應付這種題字的場合。
    “好。”黎池依言移步一旁的書案前, 從筆架取了支寫書法用的大毛筆, 在案上展開的紙上揮筆寫下“和而不同”四字, 最後題上“丁酉年四月初九、黎水黎池”的落款。
    小廝候在一旁, 見黎池已經寫完，立即上前移走紙張，又重新取來一張紙鋪上，“有請張公子。”
    黎池寫字的時候，張瑱也站在一旁看著，於是說道：“榜上張貼考卷時，在下有幸觀賞了黎池兄幾乎已至臻化境的‘台閣體’，今天又見了你的一筆書法，真是端方大氣至極啊！”
    “張瑱兄過獎了。”黎池意思意思地謙虛了一句。一部《資治通史》和六套《燕律》可不是白抄寫了的，再加上一直以來做詩、做策問及課堂上的練習，合起來怕是寫了有四五百萬字，要是‘台閣體’還練不起來，那他也就沒臉見人了。
    等張瑱也寫完後，小廝也立即取走紙張查看。
    即使隻是一個跑堂迎客的小廝，看得多了也就練出了眼力，他手裏的這兩張字前者端方大氣、後者狂放不羈，在他看過的字中排名前列。“兩位公子，快請進。”
    黎池和張瑱終於得以進入折桂樓內，它是一棟無時無刻不在透露著風雅文氣的二層酒樓。
    此時一樓空蕩蕩的沒有一人，都聚在二樓去了。文人或說讀書人，都講究一個登高望遠的風雅，像這種寫詩吟詩的雅事，他們當然不會選擇屈居於視野狹窄的一樓大廳。
    兩人上到二樓時，場麵正熱鬧。
    二三十個讀書人裝束的客人正在吟詩，吟到精彩處時不免沉醉其中：搖頭晃腦，腳步飄忽，真是很有古風古韻的場景。
    黎池前世經曆的是應試教育，詩賦詞曲並沒學過幾首，今生也隻死記硬背了一些詩歌意向，生搬硬套也能堆砌出一首詩來，這樣湊出來的詩自然匠氣十足——和現場吟出來的大多數詩一樣。
    兩個人站在角落裏默默觀察時，黎池得出了個結論：他詩作的水平也就是大眾水平。
    “黎池兄，他們這一輪已經過了，我們此時正好參與進去。”張瑱嘴裏說著、手上就付諸動作，拉著黎池的胳膊就往聚在一堆的人群走去。
    “我和我這朋友在一旁聽了諸位的佳作，也心癢難耐地想參與進來，可歡迎？”張瑱問道。
    “歡迎之至！”
    “當然，我們這次隻是以詩會友，並無許多規矩，兄台們既有興致，我們也歡迎至極。”
    被拽著胳膊拉過來的黎池，早已回過神，笑容溫和地配合著張瑱的話。既然來都來了，隨大流作上一兩首詩也沒什麽。
    “我們今日詩會旨在以詩會友，自在地賦詩吟詩，因此我們接下來這一輪不限韻且不限字，隻以‘天候’為主題，作詩描繪陰晴冷暖、幹濕月相、四季晝夜等。好，接下來以兩刻鍾為限，若在座有朋友提前作出來了，也可提前吟誦。”
    黎池品味了一下作詩要求，的確是很寬泛和自由，可以寫的內容很多，幾乎就是沒有要求了。這樣的詩寫出來很容易，一般人想脫穎而出卻很困難，當然非同一般的人除外。
    而在作詩這一項上，他黎池就隻是個一般人。
    於是黎池老老實實地確定切入點……那就寫趕考路上的天氣變化吧，為了‘寓情於景’，前兩句寫景色的話，後兩句就抒情言誌吧。
    黎池的寫詩思路並不罕見，尤其是在這個府試開考在即的時候，十首詩裏能有五首詩是寫景言誌或詠物言誌的，大部分都在言說“今朝得中、來日青雲‘的誌向，是再普遍不過的切入點。
    果然，一刻鍾還沒到，就有作完的人開始吟詩，然後陸陸續續地又有幾個人作完，等到已到中段的黎池吟出他所作的詩時，前麵已經有了四首‘言誌詩’。雖沒有一首詩能鶴立雞群，可在平庸之處也能找出一兩處可圈可點的。
    黎池吟詩的順序在中段，作的詩也就是中上水平，一首詩念完之後，也還是得到了一波客氣的吹捧，雖不出彩、也沒出醜。
    倒是張瑱在詩之一道上，比在座大多數人多了幾分天資，他特意留到隻最後幾首時，才壓軸念出來：
    “造物無言卻友情，每於寒盡覺春生。
    千紅萬紫安排著，隻待新雷第一聲。”[1]
    張瑱甫一吟完詩句，就響起了讚歎叫好聲，紛紛誇讚“好詩！”
    在一眾學子之中，看起來像是頗有地位的一位身穿月青長衫的學子，開口道：“此詩沒有難詞拗句，於平順自然處躍現了張兄的匠心獨運：用移情手段巧妙寫出了新雷炸響前的富於孕育性的時刻，詩歌雖短小，卻雋永清新。此詩甚好，可為世人傳唱！”
    其他人也能品出張瑱的這首詩是好詩，卻無法像這人一樣詳盡地分析出好在何處，被他這麽一解讀，眾人心中如撥雲見月，又忙著誇讚是首好詩。
    “諸位過譽了，在下隻是一時被諸位激發了詩興，才偶得這一首詩。”張瑱自謙道。
    黎池也不吝感歎是首好詩，跟著一起誇讚了幾句。
    誇讚過張瑱的詩句後，又有剩下的幾個人也將所作詩句吟誦了出來，可到底不如張瑱所作的出類拔萃。
    黎池的眼神似是不經意間掃過張瑱那張遮掩不住意氣風發的臉，又感覺到對方時不時掃向他的、帶著誌得意滿的眼角餘光，黎池隻在心裏笑了笑，心緒平靜地繼續和周圍的學子說話。
    有一張自帶笑顏的俊秀臉龐，又自成一身溫潤翩翩的君子氣度，若是黎池笑麵對人，很少有人能對他生出惡感，且隻一個照麵就能讓人先存了幾分欣賞，之後隨著交談接觸的加深，不說即刻將他引為摯交、也能混一個麵熟。
    之後，黎池在寫詩、吟詩和品詩之餘，和在場的大部分人都說上了幾句話，互通了姓名和一些基本信息，若是有緣再次相見定能互相認出、並借此攀談起來。
    至此，黎池今天來折桂樓的目的也就達到了。
    黎池正在和一個來自臨縣浯陰縣，同樣赴考府試的學子交談時，聽見有人提到了他的名字。
    “黎兄竟是浯陽縣的縣案首？！”
    “我若不中則無人可中？黎兄這話說得有舍我其誰的豪氣！”
    “卻也有失君子自謙的風度。”
    “的確，有太過狂傲之嫌。”
    黎池看了一眼身處眾人中心的張瑱，淺淺一笑，眼底有不明的情緒掠過。
    張瑱看向黎池時，正好撞上了黎池微笑著看他的目光，那眼睛通透明亮，像是窺見了他內心深處的不堪，無措之下立即躲開了目光對視。
    張瑱又說道： “那不過是黎池兄的兄長的戲言而已，不過後來也的確證明其所言不虛，黎池兄最後以三個滿百的成績得中案首。”
    張瑱搬弄嘴舌卻還遮掩著，力求聽起來、看起來都似是無心之言，可後續的他人言語走向卻有些意料之外。
    臨淮府轄下五個縣，縣案首相應就有五個。在浯陽縣的張瑱見黎池以三個滿百成績得中案首，便以為其他四個縣的案首也都是如此。
    可實際上，其他四個縣的案首卻無一人得到三個滿百，隻有浯陰縣的案首鍾離書得了帖經和墨義兩個滿百，其餘三個都隻得了帖經一個滿百。
    在場學子一聽，紛紛驚奇不已，“黎池兄竟得了三個滿百？！實在了不起。”
    剛才和黎池交談的臨縣浯陰縣縣學子也是驚訝不已，轉頭看向黎池，“黎兄竟得了三個滿百？縣試張榜時，我也是看了我縣案首鍾離書的考卷的，帖經和墨義不必說，策問得了九十九，我品讀一番後就被鍾離兄的文思文采所傾倒，就不知黎兄那得了滿百的策問該寫得多好了。”
    在場的人也漸漸聚到了黎池身邊，聽到浯陰縣學子的話，也有了好奇之意。
    黎池正待謙虛地說兩句時，又有一學子說話了。
    “在下就是浯陽縣學子，縣試張榜時也拜讀過黎兄的考卷，帖經和墨義無一錯誤之處先不必說，隻策問的考卷……那真是答得恰到好處，拿自己和其他人的考題與他的一對比，才知道黎兄對考題的理解簡直無一絲一毫的偏移，行文結構和思路絲絲入扣、嚴絲合縫，辭句並不豪奢華麗、卻精辟入理，有返璞歸真之感。”
    黎池看向說話的學子，那人看著有些麵熟、卻想不起來，應該是縣試時有過擦肩而過的一麵之緣。
    “哈哈！”黎池笑聲爽朗，趁那浯陽縣學子的話告一段落時，插進交談中去。
    “這位兄台謬讚了，一二分之差何其微小，任何一個不確定的小原因，都可能會促成這個結果。因此，在下的考卷和其他幾位案首的，應該並無水平上的差別，不過幸好，據說四寶店會將縣試榜上的策問考卷集結成冊刊印出書，到時我定會買上一本，仔細拜讀榜上之人的大作。”
    “當真？四寶店會將策問集結成冊？”
    “若是如此，到時你我的文墨不就能接受天下文人的指點了？到時定能促使你我的學識更進一步。”
    “四寶店真是仁義商家啊，這樣既能促進你我文人間的交流進步，也能為後來讀書人提供些微薄助力。”
    ……
    一聽黎池的話，在場的人紛紛議論開來，自己的墨寶將被刊印成書傳遍天下，或許還會流傳百世，隻心裏想想就激動不已。
    有了這事給在場學子的內心帶來的震動，張瑱所說的黎池的‘自大之態’，以及黎池考卷三個滿百的事，就再沒人去關注了。
    黎池在回答他人的詢問時，抽空朝張瑱所站的位置掃過去一眼。
    此時，張瑱身邊再無眾人環繞的熱鬧，一個人神情焦躁不明地站在那裏。
    “這事是與縣裏徐掌櫃坐談時，他同我說起的，算算時間應該差不多已經印刷出來了，興許過不了幾天，就能在四寶店的書架上見到它，到時我一定買一本來，拜讀諸位的大作。”
    “那是那是，我到時也一定買一本，拜讀拜讀這合府的縣試學子的佳作。”
    “當然當然，到時我們互相拜讀。”
    ……