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    “小池子，一起去前山玩吧！”一個猴頭猴腦的瘦黑小孩攀在籬笆牆上，朝著院子裏喊道。
    “澎哥哥好~我不去。”黎池轉頭看向院外, 估計了籬笆的承重和小孩的體重, 說道：“澎哥哥，籬笆牆已經很久沒拆換過, 怕是已經朽壞不穩當了，你當心摔著。”
    猴兒樣的黎澎一躍跳下籬笆牆, 怪模怪樣地擠擠眼、撇撇嘴，“好吧好吧！我就知道你不會去, 果然白跑一趟。”
    這小池子真跟個城裏小姑娘似的，整天待在家裏，隻是據說城裏小姑娘是在家繡花，他卻是整天拿根樹枝在地上比劃。虧得村裏的大人還說小池子‘到底是文曲星誕辰日出生的，小小年紀就是個勤奮好學的’、‘那孩子雖名為‘池’, 說不得卻並不是池中之物’、‘小池子啊，真是再乖巧聽話不過的一個孩子了’……
    “謝謝澎哥哥來喊我去玩，可奶奶囑咐了我，要好好看家。”黎池多少知道些‘別人家的孩子’的小話, 這也正是他想要的。
    “我爺爺還說你是個聰慧的孩子，哼, 我看你就是個笨的。”
    黎池疑惑地看著這個大爺爺家的堂哥, “啊？”
    黎澎昂著頭、睨著眼, 一副看穿一切的智者樣子, “你們家的江河湖海四兄弟都出去玩去了，就留你一個人看家，你竟然也聽話不去玩，可不是笨嗎？”
    “啊哈……”黎池一噎，“哥哥他們比我大，是去幫爺爺奶奶做活了。”
    “嘁！”黎澎哼笑一聲，一副‘懶得揭穿你這愚蠢凡人’的樣子，“你信嗎？”
    說完也不再管黎池的回答，抻著脖子、像隻鬥勝的公雞似的，轉身就跑走了。
    黎池：……
    作為一根刷綠漆裝嫩的老黃瓜，黎池哪會去計較‘哥哥們都出去玩，我卻要看家’這樣的事。何況隻是大人們看他人小腿短，怕他出門摔到哪了，才借口看家好讓他在家玩而已。況且他作為這家中小兒子即他爹黎棋的唯一後人，加上他小孩軀殼裏的成人芯子，在家中還是頗為討喜和受寵的。
    黎池這根老黃瓜的前世隻是再普通不過的一個人。他出生於一個教育不興的深山貧農家庭，幸運的是出生的時代正好，乘著國家發展和教育改革的東風、一路讀到了重點大學畢業，畢業在外闖蕩兩年後又參加國考、順利上岸成為了公務員，接著邊熬資曆邊穩紮穩打地晉升。
    等他三十多歲猝死時所擔任的職位，勉強說得上一句――‘寒門出貴子’，但這句話僅能通行於他出生的偏遠小縣的範圍內。
    不去說全世界有多少驚才絕豔的人物，隻在國內甚至省內來看，他黎池也都遠遠算不上什麽人物，經曆得越多、見識得越多，就越覺得自己不過也隻是眾多普通人中的一員而已。
    他頂多就是普通人中較會讀書、記憶力較強的那一類人。能從教育不興、師資不全的偏遠小縣的中學裏，考到全國tpo3的名校，除了學習刻苦努力之外，還因為他有著比周圍人都要強一些的記憶力。
    可每年考上國內名校的人有多少？他黎池隻是一年一度的眾多之一而已。
    芸芸凡人中的他，為何會在死後胎穿重生？有關這個問題，黎池尚在母胎裏時就開始思考了，到現在也還沒有得出答案。
    想不出就不想了，畢竟不是每個問題都有答案的，事情既然已經如此發展，那更應該做的還是把握當下、規劃未來。
    黎池在知道他生在了一個古代封建君主專/製的社會中時，就意識到他前一世現代的記憶和經曆，以後或許會成為自己的優勢。
    於是趁著嬰兒時期幼小無事、前世的記憶尚還鮮明，就將記憶重新梳理了一番。
    拋棄掉了前世生活中和官場上的人際關係網和其中人物的相關信息，以及其他一些雜亂信息。
    留下了隻有借鑒作用的曆史知識，以及一些學科專業知識和雜學知識，然後對這些記憶進行整理歸納和強化記憶，直到他滿三歲時才完成這件事，才又重新構建好新的記憶宮殿。
    將可能有用的記憶存儲好之後，黎池就開始規劃未來。天下萬民可以被粗略地分為‘士農工商’四類，可從古至今的上層階級幾乎都是‘士’，他前世也可算是‘士’中的一員，因此明白如果不是真的條件不允許，在這個封建社會裏，成為‘士’中一員絕對是最佳的出路。
    幸運的是，這個時代的朝廷選用人才的製度已發展到‘科舉選士’，且曆經兩個王朝已經至臻成熟。現下的趙家燕王朝才迎來第二個皇帝，根據族中族長和族老們的談論推測，貞文皇帝有著勵精圖治的決心和手段，顯然這個王朝不像是會二世而亡的。
    燕王朝開國不滿百年，正是百廢待興的時候，這時科舉出仕就占了天時之利。黎池每每感歎自己兩世都很幸運——出生的時代很好，要是這一世生在了王朝末年或王朝更迭的動亂時代，別說科舉出仕，在亂世洪流中尋得一生存落腳之處都很難。
    他今世托生的人家，也非是不利科舉的皂吏商戶人家，而是耕讀傳家的農戶人家，硬說官宦人家也說得上。
    隻因黎家雖不過是山野農村中以耕種為生的農戶，朝廷上卻有一位官至正三品工部右侍郎的四爺爺。雖工部在六部中權柄稍遜，四爺爺是右侍郎而不是尚書，也不是一品大員隻是位居三品的高官，且那四爺爺算起來已經是出了五服的遠房親戚，就連黎池的爺爺都沒見過他，可黎水村的黎家人平日裏也是沾了‘正三品高管族人’的光的。
    因那四爺爺是個念舊恩的，在黎水村為族人置辦了百畝學田，用以扶持族中學子。這也是黎池能謀劃科舉出仕的經濟前提，不然以自家這二十來畝薄田的家資、豐順年景時才能勉強混個溫飽的家境，讀書科舉，那簡直是妄想。黎池打算的就是去占族中那百畝學田的出息的便宜，來資助自己讀書科舉，等他科舉有成後再反哺族裏。
    隻是整個黎水村裏幾乎都是黎家人，和黎池同輩可求學的子弟就多達四五十人，百畝學田根本供養不起這全部子弟都讀書進學，因此就產生了競爭，他想從眾多子弟中脫穎而出占得一個公中出資進學的名額，就必須有所表現。
    黎池‘別人家的孩子’的名聲就是他特意為之，從三歲開始、經過兩三年的經營，他‘乖巧懂事’、‘聽話孝順’、‘聰穎好學’……等諸此形象已經得到黎水村族人的普遍認同，再加上他於二月初三文曲星誕辰時出生的迷信光環加成，隻需最後再稍加引導，一個名額就穩妥了。
    不同於前世的一日三餐加下午茶和宵夜，當下大多平民都是一天早晚兩餐。當下正是春耕前的準備時候，家裏大人挨得住餓，可以等到日落後再回家吃飯，堂哥們也能在外麵打鳥摸魚來填肚子，一個人在家的黎池到午後時候，肚子就餓得開始咕嚕嚕叫了。
    黎池熟門熟路地踱進廚房，踩在木墩子上踮起腳，在老地方――灶上煙口處，找到了用灰燼餘溫保溫著的一小碗粟米糊糊，呼嚕嚕地一口氣喝完，才感覺有了飽腹感。
    填飽了肚子，黎池順便把灶下的木墩子軲轆著滾到院子裏，然後坐在木墩子上繼續用樹枝再泥土上寫字。
    “……謂語助者，焉哉乎也。”在太陽即將落山的時候，黎池達成了默寫《千字文》一百遍的成就。
    《千字文》是三大蒙學讀物之一，黎池在一年前讀過十來遍後就背誦下來了，接著用繁體字默寫全文，到剛剛已默滿了一百遍。
    不是黎池要和《千字文》死磕，以他的記憶力背上十來遍再默寫個十來遍，就足夠記牢了，主要這書是家裏唯一的一本書，想要表現自己勤奮好學，可不就隻能每天逮著《千字文》默寫嗎？
    當然，《千字文》默寫好後，他也可以去借《三字經》《幼學瓊林》之類的蒙書，繼續背誦和默寫。可他雖一直經營著自己聰穎好學的‘別人家的孩子’的形象，卻不打算表現太過――僅靠自學就讀完蒙書，這事已經足夠顯出他的不平凡來，前世見過、聽聞過不少盛名累人的例證，他不打算讓自己被盛名所累。
    太陽還剩一小半塊才完全落山的時候，爺爺黎鏢和奶奶袁氏就帶著一家子大小回來了。
    “爺爺奶奶！大伯大伯母、二伯二伯母、爹娘！”黎池看見籬笆牆外往回走的一群人，站起身就顛顛地跑去迎接，一邊跑、一邊嘴甜地挨個招呼過去。
    黎鏢的一條腿才剛踏進院門，就掛上來了一個胖娃娃！一彎腰把香香軟軟的小孫兒撈進臂彎，“唉喲，爺爺的小池子喲，今兒怎麽沒在泥地裏比劃呀？”
    黎池抬起一雙藕節一樣的胖手臂，一隻摟住爺爺的脖子，一隻則在空中揮舞著，“因為小池子剛剛已經默寫完一百遍，完成任務了！”
    把《千字文》默寫一百遍，對黎池這麽大的小娃娃來說，簡直匪夷所思。即使平日裏看著黎池像是根讀書的苗子，歸來的一行人也都沒有相信，隻當成是小孩子的童言稚語。
    “小池子你撒謊！我都還沒有默寫到一百遍呢！而且你都還沒有學會怎麽讀，是不可能背誦了再默寫的！還默寫一百遍呢，哼！”大伯黎橋家的大堂哥黎江，今年虛歲已滿十歲，才剛剛將《千字文》讀通順。
    被抱在爺爺懷裏的黎池看著可就不服氣了，“江哥哥！小池子才沒撒謊呢！去年爺爺教你的時候我也跟著學會讀了，然後就會背誦了，然後就會默寫了，今天剛好默寫滿一百遍，我數得清清楚楚的！”
    “你就撒謊！”
    黎池： “我沒撒謊。”
    “你就你就！”
    黎池：……  “我沒我沒。”
    ……
    家裏有五個‘七八嫌’的男娃娃，整天嘰嘰喳喳的沒個消停，這樣的鬥嘴場景時常出現，大人們在意都在意不過來，現在誰都沒理會兩個鬥嘴的小孩，也用不上勸架。
    一行人陸續進屋放下鋤頭鐮刀家夥什後，婦女們又進廚房去做飯，爺們兒則搬個板凳或木墩子，坐在院子裏和屋簷下歇息……
    黎鏢抱著小孫兒坐到院子裏的小木墩兒上，看看專門鋪上細泥沙給孫子們練字的小菜圃，上麵正寫著‘謂語助者，焉哉乎也’，的確是《千字文》的最後一句，字跡橫平豎直、端端正正，完全不像是一個五歲小孩兒寫的。
    “唉喲，我們小池子的字寫得真好。”黎鏢捏捏小孫兒的白胖臉頰，一張臉上笑得溝壑縱橫。