第330章 科舉新製度
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四月初八,早朝。允熥等著沒有營養的廢話說完了以後,站起來說道:“如果朕記得不錯的話,今年是鄉試年吧?現在,全國各地應該已經開始篩選一二等的秀才了吧。”按照大明的規定,秀才分為六等,隻有排在前兩等才有資格參加鄉試。
文官們都沒有接話,主要是不知道允熥想說什麽,不敢隨意接話。現在大明的皇帝權威還是有的,所以在允熥正式下旨之後,雖然上折子進諫的文官不少,但是沒有一個敢在上朝的時候提‘保護軍婚條例’的事情。
允熥繼續唱著獨角戲說道:“朕前幾日不由得想起了兩年之前的會試。當時因為各種原因,並且心胸狹窄之人還加上了地域之見,真是一團亂麻。”
好在最後太祖當機立斷,快刀斬亂麻解決了此事,並且劃定了南北榜,以求公平。”
但是朕這幾日想來,覺得即使劃定了南北榜,南北各地也是有很多省份,地域之見也是難以消弭。”
並且即使是鄉試,各府、各縣的人也互相之間不能完全和諧相處。”
朕又想到,這每省的秀才數是分到各縣,每縣每科錄取多少秀才。”
所以朕就想了,為何錄取舉人、貢士不可如此?”
每科鄉試,錄取的舉人數量差不多。朕決定將每科錄取的鄉試人數分到各府與直隸布政使司的州,每府與直隸布政使司的州每科錄取的人數固定,這樣就省得一省之內競爭了。”
會試同樣如此。將每科錄取的會試人數分到各省,人數固定,免得激烈的競爭傷了和氣。”
此外,朕對於科舉考試的內容也會有所調整。‘數’是君子六藝之一,但是自從宋代已來科舉卻從未考過‘數’,朕決定今後在科舉考試之中增加對於‘數’的考察。”
不過考慮到鄉試將近,所以今年的鄉試與明年的會試不會增加對於‘數’的考和內容,等到下一次鄉試之時再增添。”
以上朕所說的,諸位愛卿覺得可妥當?”
‘數’就是數學方麵的知識。古代其實華夏還是很重視數學的,列為了君子六藝之一,所以允熥可以直接了當的提出在科舉之中增加數學知識的考核。
若是允熥僅僅隻是提出了在科舉之中增加數學的考核,少不得在上朝的時候得爭辯一番。
但是剛才允熥還說了分片兒錄取的事情,一下子就沒有人關注是不是在科舉考試中添加數學內容的事情了,大家都不顧禮儀在朝堂之上議論開了。
洪武三十年的那次科考大案之後已經分過南北榜了,北方占四成,南方占六成。曆史上,滿清康熙年間正式施行了分省錄取製度,開始了華夏分省錄取的開端。
單單從選拔人才的角度來說,分省錄取不是一個好辦法。江南的那些科考大省,可能隨便一個舉人都比北方省份一般的進士還厲害。並且曆史上明代中後期,除了有過幾個山硒出來的首輔之外,其他的首輔都是南方人,足以說明南方比北方要厲害。
但是科舉,或者說選官製度從來不是僅僅是選拔合適的官員。西方國家一直都是封建製度,領地就是封地,所以封到這裏的人必然會保護自己封地百姓,哪怕是為了自己更好的剝削封地,也會盡量在更為高一級的會議中,比如法國的三級會議,爭取利益。
東方從秦始皇已來都是君主獨裁,從漢武帝開始更是完全取消了封建,中央也根本沒有西方那樣的為了調和矛盾而產生的各種會議。
不過辦法都是人想的,大家很快發現了其實官員就可以起到民意代表的作用。老家發生了什麽事情,本地出來的官員就會出來在朝堂之上聲援,保障本地的利益。而一個地方如果長期沒有人出來做官,外地來的縣官在壓榨地方的時候顧忌就小一些,地方上百姓和大家族受到的壓榨就會多一些,所以一個地方有沒有人在當官很重要。
對於皇帝來說,至少保證每個省份都有人為官也是很重要的,這可是聚攏人心的好手段。曆史上苷肅單獨立省以後七十多年都沒有人考中進士,玄燁拍板分省錄取,然後苷肅全省都呼喊‘聖上天恩’,甘陝綠營也成為了滿清最信任的非旗人軍隊。
現在允熥看向台下站著的大臣。經過這麽一會兒,大家也緩過神來了。齊泰等輔官因為是允熥的親信大臣,算是內臣,所以不便於首先開炮。所以最先說話的是吏部尚書練子寧。
練子寧說道:“陛下,科舉之事,本為選拔賢才。眾所周知,這賢才不是每個省份、每個州府平均分配的,若是限定了地方,那麽將有賢才不能脫穎而出,陛下三思啊!”練子寧是茳西人,茳西也是科舉大省,雖然分了南北榜,但是擠占廣西等地的名額還是可以的,所以堅決反對分省錄取。
景清馬上說道:“陛下此舉甚好。雖然科舉是要選拔賢才,但是也要注重公平。臣覺得分省錄取就是兼顧了公平與選拔賢才,甚好。”他是三秦真寧人(今苷肅正寧縣),他們甘陝地區即使是分了南北榜,也很難競爭的過山硒、北平、山東等地的人,所以幾乎要舉雙手歡迎了。
這種利益憂關的事情,人品與品德什麽的都不重要了,大家都死命的為自己的家鄉爭取利益。雖然文官們不可能當眾大呼小叫的,但是每一個官員都積極為自己的地方爭取利益。
像方孝孺、暴昭,這樣分別出身南北方的科舉大省的人,都反對分省錄取;而像巨敬這樣同樣甘陝一帶出來的人支持分省錄取。
齊泰身為應天府人,此時兩不相幫,不說話;陳性善雖然也是山硒人,但是他的老家山陰縣舉人出的都少,而這次連舉人都是分州府錄取,所以支持分開錄取。
這樣的事情自然不是一個早朝就能決定的,有資格上朝的人很多,大家回去了和自己的同鄉一說,大家紛紛上折子訴說自己的意見。
總體上講,支持分開錄取的人比不支持的人要多一些。幾個科舉大省的出來的人,雖然分省錄取貢士對他們來說不是什麽好事,但是舉人也是分開錄取,所以科舉大省偏遠地方出來的也轉為支持分開錄取或者中立。而科舉小省卻是一邊倒的支持分開錄取,所以一下子支持分開錄取的人就超過了不支持的人,
所以允熥順利的推行了這個分開錄取的製度。