“又是一個投機取巧的！”

    朱安世看到學宮助役遞來的自薦名帖，像是遇到了格外厭惡的東西，根本不伸手去接。

    年近四旬的他，資曆，學識都是不差，他是靠著自己的才學走正途上來的，所以張禦這種走自薦道路的人格外排斥。

    柳光笑了笑，拿過名帖，將有些尷尬的助役打發了下去。他把薦書端在手裏認真看了一遍，道：“這上麵倒是看不出來曆。”

    朱安世一副早有所料的樣子，道：“來路不正的人，都是這般。”

    自薦名帖上麵理應羅列自己的師傳，過往就學於何地，有在專學上有什麽成就。可這份薦書上除了最基本的名字，籍貫、年歲、專學這四項外，就什麽都沒有了。這說明來者很可能讀的隻是私學，或許就是一個野路子。

    柳光道：“我倒是覺得，這次來人可能不那麽簡單。”

    他又把名帖遞給了旁處的辛瑤，這位儀姿出眾，容貌姣好的女師教接過來看了看，推了下架在秀氣瓊鼻上的眼鏡，淡淡道：“他是什麽來曆不重要，我們隻管論辨就行了。”

    柳光看著朱安世，道：“說得是啊，既然學宮安排我們三個來負責此事，那麽我們隻管學問上的事，其餘的東西不用去多管了。”

    朱安世神情嚴肅道：“我是不會讓這種人過關的。”他看了看名帖，“就先讓他等著吧。”

    張禦進入泰陽學宮後，在一位學宮助役的引領下，來到了一間迎客堂內坐下，學宮在這方麵倒是沒有為難他，還給他上了一杯熱茶。

    在等候之時，他也在考慮，自己學得是古代博物學，不出意外的話，學宮應該會安排專學相同的師教和他來進行論辯。

    隻是這門學問需要長時間的積累，有所成就的人大多都上了年紀，並在學宮裏有著崇高的地位。這樣的人自恃身份，是不會來與他論辯的，一個不好還有打壓後輩之嫌，所以他這次所需麵對的，有很大可能是年輕一輩的師教。

    這就對他比較有利了。

    因為“語韻”本身隻是技巧，並不是什麽超常能為，對於那些年歲較大，有著豐富閱曆的學者來說，作用是有限的。

    他們通常知識完備，對人和世界有著深刻的認知和見解，內心不易動搖，就像剛才門外那位黑衣學令，就算一開始受到影響，可自我一調解，就立刻回複了過來。

    反而大多數年輕師教還有感性的一麵，他們有上進心，較能接受新的觀念和理論，可同樣也容易被外界的影響所左右，一旦自身情緒占了上風，就會失去理智的判斷。

    隻是他在這裏等著，學宮方麵卻遲遲不來人，茶水涼了也沒人來換，似乎把他給遺忘了。

    張禦不以為意，這是一種常見手段，就是想磨一磨他的銳氣，這種做法本身就恰恰表明了一種對立的情緒，反而有利於他把握對麵的心理。

    他坐在那裏吐納調息著，隨身又帶著丹丸，就算接連幾天幾夜耗在這裏也沒關係，實際上是不會的，因為學宮還是要臉的。而且就這麽把他逼走的話，那到外麵一宣揚，豈不是表明學宮方麵怕了他？

    果然，僅僅隻是半天之後，就有助役過來相請，並且說了一些他應該注意的相關事宜。

    他用心記下，小節也不能忽略，有可能的話，要盡量避免犯錯。

    跟著助役行走，沿著一側的弧形廊道進入了一個規模不小的環形建築。

    來時他做過功課，這裏應該是就是專門給予年輕學子論辯宣講的“甄禮堂”，這裏分作前後兩堂，前低後高。當中是一條由地平開始，逐漸向上延伸的坡道，來人可以由此直接行進到內部的環形廳中。

    助役到了站定，道：“先生往裏走就是了。”

    張禦謝過之後，就沿著這條坡道往裏走，可他很快發現了不對。

    這裏的空間布局很獨特，任何一個人從外麵走進去的人，都要麵對著大廳內部的人從高處投來的目光，並在周圍莊重肅穆的氣氛下產生極大的壓力。

    這樣一來，無論主動還是不主動，站在內部大廳內部的人都不自覺的擁有高高在上的感覺。

    這種自上而下的對話不是他想要的。

    對方將自己的位置擺的過高後，不容易聽取他人的意見不說，也不利於他下來的計劃，所以必須設法打破對方此刻的心理優勢！

    他心中轉了轉念，在又走了幾步後，就停了下來。

    甄禮堂中，朱安世此刻坐在中間最高處，他麵部嚴肅，發髻梳理的一絲不苟。柳光和辛瑤則分別坐在左右兩側的位置上，他們表情相對而言就很自然平靜。

    隻是張禦在走上坡道的時候，他們也是隔遠處看到了他那近乎完美的容貌，心中也是震了一下，不由都是想起那些掛在學宮中的仙人畫像來。

    就在這個時候，三人見到張禦忽然站在那裏不動了，心中詫異，起初還以為是他怯場了，可隨即發現不對，就見張身雙掌相合，左覆右上，對著甄禮堂門庭的方向深深一揖。

    朱安世三個能被成為學宮師教，本身的學識自然是做不得假的，他們從張禦所站的位置和動作上，就看出這是“問禮”，是一個天夏古禮。

    古時賢者互拜，來訪之人立於門下，躬禮以示敬慕，待主人回禮，方才入內，後來就成了訪學之禮。

    這禮儀雖說現在已經很少人用了，甚至連聽說過的人都很少了。可是張禦既然做了出來，他們就不得不應了。身為古代博物學師教，要是被人譏笑連天夏古禮都不懂，那還有什麽資格再坐在這裏？

    所以三人趕忙站起，回以敬禮。

    然而，張禦的動作並沒有到此結束，問禮之後，把身軀挺直，跨步繼續往前走，到了門庭近前，又是一揖，而後再往前走，直接來到了禮堂正中，大袖分開，合手，再揖！

    這幾個揖禮下來，莊重端肅，有威有敬，再加上他行走過來時，一步一頓，佩玉聲動，三人頓感一股煌煌天夏之風迎麵而來！

    有那麽一瞬間，他們感覺對麵來人並不是上門自薦的學子，而是一位前來訪學的名士。

    他們看得出來，這又是一個古夏之禮，無奈之下，隻得從自己的位置上來，到了與張禦平視的地方，肅容回禮相敬。

    這禮數一行，雙方之間的關係就發生了微妙的變化。本來三人屬於考校的一方，現在看起來卻像是彼此對等了。

    朱安世此時意識到張禦不簡單，收斂起小覷的心思，同時也在反思，是否是自己先入為主了？

    他回到了原先位置上，想了想，問道：“張君子，不知你師承何人？”

    張禦坦然道：“老師自稱陶生。”這的確是教導他學問的老師，教會了他最基本的知識文禮，沒有這一位，後來他的學習定然坎坷許多。

    三人都沒聽說過這個名字，不過既然對方知曉天夏古禮，那極有可能是最早跟著都護府大軍到來的那批罪官之後，所以用了化名。

    朱安世見這裏問不出什麽，就又道：“張君子今天以古時賢者之禮與我們相見，莫非要想宣講古夏經學麽？”

    張禦抬起頭來，知道關鍵的時候到了。

    古代博物學這門學問涵蓋極廣，每個人都有擅長和不擅長的。麵前這三位固然有勝過他的地方，但也肯定有不如他的地方。

    可是學問這東西，有時候是講話語權的。

    要是學宮為了維護名譽，一心不讓他過關，那麽根本不用駁倒他，隻要設法證明他所學的東西一無是處，於都護府沒有任何實際價值就行了。

    譬如朱安世所說的古夏經學，早就是塵封舊室，蛛網蔽結了，很少有人再去鑽研了。就算他能提出一些高論，也不過是贏來兩聲喝彩，並不可能讓學宮為他破例。

    可有些時候，他卻未必需要按照別人安排的路子走。

    他看向上方三人，道：“非是，學生來此，不是為了在諸位麵前講述學問，而是有一道事關都護府安危的告策奉上！”

    朱安世聽到這句話，一下眉頭皺起。心中剛剛對張禦升上來的些許敬意頓時消失的無影無蹤，就連柳光和辛瑤兩人也有些意外。

    什麽是告策？簡單來說，就是對都堂之上的政務提出有益的見解。

    可這些東西哪裏是讀了幾篇學問就能懂的？

    就算泰陽學宮出去的學子和師教，若無經驗，也不可能在都護府治署裏直接任職，需先去地方鎮城做幾年事務官，有過一番曆練，才會被放到合適的位置上。

    未曾出過仕的年輕人，談什麽告策？又用什麽談？

    柳光感受到張禦語聲之中自有一股讓人信服的力量，便對朱安世和辛瑤兩人說道：“張君子聲亮氣宏，說不定真有什麽有益於都護府的高策，我欲一聞。”

    辛瑤目不轉睛的看著張禦，推了推眼鏡，道：“同意。”

    朱安世盡管不認為張禦這個年輕人有指點江山的能力，可那氣勢十足的語聲也令他感覺不妨聽上一聽，於是他一拱手，道：“張君子，卻要請教，這告策為何？”

    ……

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