人都是有情感的，誰也不是鐵石心腸的人，看著農家漢子躬著身子奉上一個打補丁的錢袋，看著七歲的小孩跪在那裏低著頭一言不發，不說張秀才為此動容，就是一邊旁觀的張進和張娘子也是被感動了，同時也是感到非常辛酸。

    這一袋子錢不多，不過是一百而已，但是對於農家漢子來說，要攢下這一百來是多麽不容易，說不定這一百已是他傾其所有了呢，甚至於還借了親戚鄰居們的了，能夠傾其所有地讓自家兒子來，這份愛太深沉厚重了，讓人不得不動容。

    張娘子也忍不住道:“相公，既然如此，你就收下他吧？”

    她這話一出，頓時農家漢子滿臉喜色地看著張秀才，一直低著頭不說話的放牛娃也是瞬間抬起了頭來，雙眼大亮，期盼地看著張秀才。

    卻不想，一直對這放牛娃很掛心的張秀才這時卻是遲疑了一瞬，沒有立刻答應下來，而是忽然對放牛娃道:“我問你幾個簡單的問題，你要如實回答我！”

    放牛娃重重點了點頭，看著張秀才，等著他發問。

    張秀才問道:“你姓甚名誰？家住哪裏？”

    聽問，放牛娃看了看農家漢子，農家漢子瞪了他一眼喝道:“小崽子看我幹什麽？先生問你話呢，你好好回答先生！”

    於是，放牛娃移開了目光，稚聲回答道:“我姓方，家裏都叫我二牛，家住縣城外南邊兩三裏的方家村，離這學館不遠！”

    “嗯！”張秀才點了點頭，又問道，“你以前平時在家裏做什麽？還有你放的那牛是你自家的，還是給別人家放的？”

    他這話一問出，頓時剛剛沉浸於感動的張進和張娘子突然回過味來了，是啊！如果這放牛娃家真的貧窮至此，隻能拿出一百錢的束脩錢，那家裏怎麽會有牛呢？

    要知道，一頭牛的價格可是不便宜的，值好十幾兩銀子，要是這方家家裏有牛，那家裏肯定也有田地，這樣有牛有田的人家再怎麽樣也不至於拿不出二三兩的束脩錢吧？

    這樣想著，張進和張娘子不由變了臉色，神情也變的狐疑了起來。

    那農家漢子自然察覺到了他們狐疑的表情，不由不等放牛娃回答，自己就忙解釋道:“先生！那牛不是自家的，是給朱員外家放的，二牛去年就在給朱員外家放牛，您可不要誤會了！”

    張秀才沒有理睬他，而是直直看著放牛娃，等待著放牛娃的回答，他隻相信放牛娃的回答。

    放牛娃抿緊唇道:“回先生，那牛是朱員外家的，不是我自家的，我去年就在給朱員外家放牛！”

    雖然他們這麽說，張進和張娘子卻是依然有些狐疑，提問的張秀才卻點頭道:“嗯！我信你的話！來，孩子，現在再回答我一個問題，你在我這裏也聽了半個月的課了，現在告訴我，我講的那些東西你記住了多少，能不能背給我聽聽？”

    放牛娃聞言，雙眼又大亮，重重點頭道:“嗯！”

    然後，他自顧自背誦了起來:“《葛覃，葛之覃兮，施於穀，維葉萋萋……”

    “葛之覃兮，施於穀，維葉莫莫……”

    “宮告師氏，宮告宮歸……”

    張秀才最近正在講授《詩經，這篇《葛覃正是張秀才之前講授過的，沒想到這放牛娃倒是把這《葛覃背的滾瓜爛熟了。

    《葛覃背完，他又繼續背誦道:“《樛木，南有樛木，葛藟累之。樂隻君子，福履綏之。”

    “南有樛木，葛藟荒之。樂隻君子，福履將之。”

    “南有樛木，葛藟縈之。樂隻君子，福履成之。”

    背完了《樛木，放牛娃還要滔滔不絕地背下去，張秀才抬手阻止了他笑道:“好！很好！看來你在我這裏半個月的課也不是白聽的，你確實是用心了，沒有筆墨紙硯和本，隻帶著耳朵聽，就能夠背出這麽多來，可見你的確是用了心的。”

    聽到張秀才的誇讚，放牛娃也是十分欣喜，雙眼更亮了，臉上也帶著鮮活的笑意。

    那農家漢子也是帶著些得意和驕傲之色道:“不瞞先生，這小崽子別的還算了，就是這記東西比別人快，比別人牢靠，隻要被他聽見了，他就能記住，記得牢牢的，兩三個月都不帶忘的，嗬嗬！我們家裏要是有什麽事情怕忘了，都是說給這小崽子聽，讓他記住到時候提醒我們，他從來都沒有忘記過。”

    大叔，這話說的有些誇張了吧，小孩子記憶力確實比大人好，但是說兩三個月都不帶忘的，這怎麽可能嗎？難道說這放牛娃還是個過耳不忘的神童？這天下哪有那麽多的神童？一旁的張進心裏不由如此腹誹著。

    張秀才隻是笑了笑，沒有理會自吹自擂的農家漢子，他蹲下身子扶著放牛娃起來，然後摸著他的頭道:“好！接下來你回答我最後一個問題，告訴我，你想要是為了什麽？之後你將來想要做什麽？”

    這問題對於七歲的孩童來說卻是有點難，有點像現代小學的時候，老師問同學們將來的理想是什麽，現代的學生們的回答五花門，他們會有很多幻想和選擇。

    比如，有的說想要當醫生，治病救人，救死扶傷；有的想要當宇航員，幻想著坐宇宙飛船探索太空；有的想要當警察，懲惡揚善；有的想要當工程師，奉獻社會，建設祖國……等等。

    現代社會的孩子的回答能有這麽多，五花門的，那是因為他們從小就在老師和家長的引導下，還有社會的影響下，才能說出這些答案來，可是對於這放牛娃來說，就沒有人引導了，也沒有處在現代社會那樣信息繁多的影響下，他又會如何回答呢？張進還真有些期待。

    就見那放牛娃有些不知所措，他轉頭看看農家漢子，農家漢子自己也一臉糾結的樣子，不知道如何回答這問題，自然更不知道怎樣提點放牛娃了，放牛娃隻能自己想了半晌，然後看著張秀才眼睛一亮，回答道:“我之後，就要像先生一樣，教人！”

    這個回答有些出人意料，張秀才聽了都不由一怔，隨即搖頭失笑道:“哈哈哈！像我一樣？這誌氣可不怎麽高，我不過是個科舉上的失意人而已，倒是希望將來你能夠超過我，能夠走的更遠些。”

    農家漢子聽了忙笑著道:“不不不！先生說笑了，將來他能和先生一樣，開個學館，教人，那就是他的造化了，哪裏敢奢望他超過先生呢？”

    張秀才笑著搖了搖頭，也沒有就這個話題多說什麽，對農家漢子道:“這孩子很聰明，我就收下他了，不過束脩錢就不必了，我這學生也多，多他一個也不多，就讓他留在學館吧！”

    說著，他推拒了農家漢子那錢袋，示意他收起來。

    農家漢子先是大喜過望，隨即又忙道:“這怎麽能行？束脩錢還是要交的，雖然不多，可卻不能不交，還請先生收下才是！”

    他又推了過來，張秀才堅持不收，推推搡搡的，最後農家漢子一使勁把錢袋推到張秀才懷裏，然後不等張秀才再拒絕，他轉身就走，出了屋子，叮囑的聲音又傳了進來道:“二牛！好好跟著先生，爹我回去了！”

    張秀才看著懷裏那打著補丁的錢袋，神情無奈，搖頭失笑一聲，到底是把這一百的束脩錢收了下來。

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