已然期末，一些課時較少的專業課紛紛結課，任課老師也開始陸續給我們布置各種期末考核的作業。因為互聯網已經很發達，當代大學生對於借鑒、類比、遷移、轉錄等技術已經爐火純青，老師們自然也明白這個道理。所以，為了讓我們至少對於自己的作業有個“製作”的過程，用心良苦的任課老師們在布置期末考核作業的時候都要求手寫完成。除此之外，我們還需要完成學年論文。所以各種大大小小的作業加起來得有2萬多字，跟研究生論文有得一拚。

    手寫可是要比“複製黏貼”麻煩得多了，何況除了做作業我們還得打工、談戀愛、玩遊戲、網吧包宿，ktv刷夜以及參加3q大戰……怎麽可以把有限的生命浪費在稿紙上？於是乎，大家都開始開動腦筋想盡辦法，遇上作業類型差不多的兩門課，索性就“一女二嫁”，反正任課老師也不是同一個。能用標點、空格或者換行代替的就絕不寫漢字，能引用前人文獻的就盡量引用原話。就跟寫注水一樣，能不動手就不動手，能不動腦就不動腦。

    所以，這個時候要是有一位老師說期末考核作業不需要手寫時，我們就會把ta敬奉為神。而她就是大二時候的《語言學概論》美女老師，薇薇姐。現在她教《對比語言學》，開學剛拿到課表的時候我還有一絲絲害怕，這位全專業最美的老師可是真不好惹。

    畢竟在薇薇姐的課上栽過跟頭，所以這一學期我聽得格外認真，筆記也是記得尤為仔細。後來慢慢發現，一樣是語言學，但兩者的內容有著天差地別（也可能是大二的時候我真的沒有認真聽講）。

    我們所學比較語言學主要是將漢語和英語進行比較，因為我們大部分人隻學過這兩種語言。有一種觀點認為，語言是一種世界觀，反映人民不同的世界觀、價值觀。薇薇姐上課的時候總是會時不時地釋放微笑攻擊，讓坐在第一排的我常常心中小鹿亂撞。不過她教課確實很有水準，精通英漢雙語的她用通俗易懂的講解，並結合實例，幫我們理清了漢英兩種語言的發展情況，為今後對外漢語教學需要麵對語言差異打好基礎，而我也從中發現一些有趣的東西。

    雖然漢英分屬漢藏語係和印歐語係，但兩者有著一種莫名的聯係。首先，從地理上分析，西藏和印度就隔了個喜馬拉雅山，而且“下山”也不是什麽難事。其次，兩者在形成之初的時候都是簡單的元音。（這也應該是世界上大部分語言的最初的狀態。）還有，漢語和英語一樣都是多民族語言的融合，區別是漢語是不斷漢化周邊民族，而英語則是因為經常被征服（甚至還被“黑死病”幫了忙）。最讓人耐熱尋味的就是，現代英語的語法與古代漢語非常類似，比如都常使用介賓短語後置。幾堂課下來就讓我的腦洞大開，我聯想到了《聖經》中的巴別塔，據說在以前人們都說著同一種語言……

    這種好奇心讓我對語言學產生了濃厚的興趣，甚至都開始重新翻起了《語言學綱要》，再通過跟古代文學史的知識進行穿插，一個新奇的想法在腦海中產生：我一度懷疑西漢時候的大月氏就是當今土耳其的前身，因為“大月氏”的讀音是“大肉之”，根據語言弱化、脫落的自然規律，遷徙過程中又受阿爾泰語係和印歐語係的影響，慢慢的就變成了現在“土耳其”的叫法。

    隻不過這門《對比語言學》沒有考試，也是作業考核，不然按照我大三時候的學習態度和興致，說不定還能提高一下績點。

    在結課時候，薇薇姐拋給了我們一個課題：動詞vv和v+一下的使用區別。她讓我們每人寫一篇2000字的研究報告並將作證的語料整理成附錄。

    “老師，是手寫嗎？”不知道誰提了一嘴。

    薇薇姐微微一笑，不假思索地回了我們一句封神的經典語錄：

    “不用手寫，我不要你們的墨水，我要你們的思想！”

    此話一出，全班都沸騰了。我們幾個曾經“敗”在她石榴裙下的掛科生頓時喜笑顏開，隱約間似乎看到薇薇姐身後綻放了光芒，她就像是降臨人間的天使！幾日來，大家已經被一個又一個老師的“手寫！”絕招攻擊得雙手“筋脈盡斷”，這回總算是遇到了一位“仁師”，教室裏大家都歡呼雀躍，就差抹眼淚了。

    剛開始，我們都對這不需要手寫的作業不以為意，習慣性地將貼上了“容易”、“簡單”、“快速”的標簽，都不約而同地放到截止日期前的兩天才開始動手。反正巨人的肩膀多的是，踩哪兒都是踩。

    然而，等真正去做了才知道，這就是薇薇姐的一個“陷阱”。許多同學一回去就想著上百度、上知網，搜搜前人的作品然後修改修改交差，但他們很快發現根本就無從下手。這本就是薇薇自己在研究的方向，所有有關的參考文獻都會找到薇薇姐的名字。換句話說，到底抄沒抄，薇薇姐瞟一眼就都知道了。所以，大家都隻能乖乖地做研究。

    整理語料是進行語言學研究的基礎工作，如果讓我們臨時去從日常生活中一句一句地搜集，那麽給我們一整年的時間都不夠，好在美麗的薇薇姐為我們指了指捷徑的方向——北大語料庫。

    對於我們學語言學的人來說，這簡直就是跟ki一樣偉大的存在。語料庫裏有著成千上萬的句子，包括現代漢語和古代漢語。據說是北大的學生在老師的帶領下一句一句地錄入的，真的是前人栽樹後人乘涼啊

    語料庫有檢索係統，但是並不能進行高級查找，隻能按照字或詞進行搜索。以至於我們常常一搜就搜出一大堆沒用的語料，倘若一旦縮小了範圍，那麽可以用來參考研究的價值也就沒有了。一兩句語料又不能作證自己的觀點，所以我們需要像淘金一樣，在萬千句子中尋找跟vv和v+一下的有關材料。

    由於離交作業的時間隻剩兩天，我們整個寢室都陷入學習無法自拔。誰都沒想到編附錄才是這份報告最繁瑣最耗時的工作，而且我還有強迫症，摘出來來的語料一定要排版得整整齊齊才行。我們每個人都整理出了1萬多字的語料，即使進行歸納整理，打出來也是厚厚的一摞。不過全身心投入做一件事的時候總會有意外的收獲。就在不斷整理語料的過程中，我對薇薇姐拋出的問題也有了自己的答案，思如泉湧，區區2000個字還裝不下我的思想。人都是逼出來的，半天功夫就把報告都寫好了。

    當我把報告全部打印出來，附上附錄裝訂好，拿在手裏非常有成就感，就像自己出了一本書。耳畔仿佛響起了步步高的廣告曲：“世間自有公道，付出總有回報，說到不如做到，要麽就做最好……”

    後來的結果也確實如此，薇薇姐對於我的觀點貌似很滿意，在我查成績時，我發現她竟然給了我一個可以幻想獎學金的機會！