秦月看著講台上給人感覺易怒又積極樂觀的語文老師汪鋒，她感官挺複雜的。

    對於秦月來說，語文老師就是她的一個小轉折。

    所以，她對每一個老師都懷著無比期待又無比忐忑的心情。

    不怪秦月如此，她這是典型的“一朝被蛇咬，十年怕井繩”心理。

    猶記得，小學六年級，新來的語文老師布置的一篇作文，以“我的夢想是什麽”寫作文。

    要求

    真情實感。

    不少於八百字。

    寫作文，對於秦月來說簡直就是小菜一碟。

    小時候的，從小就愛閱讀，不僅如此她還有寫日記習慣。

    最重要的是，她喜歡寫。

    秦月記得很清楚，六年級的她，寫了篇題目為《我的夢想是成為一名老師》的作文。

    次日的語文課，老師將秦月的作文特意挑了出來。

    秦月忘了語文老師當時的表情以及神色，但她記得老師那日的話。

    她先生在全班同學麵前讀了秦月寫的作文。

    並表揚了，同學們也給了秦月掌聲。

    可接下來，語文老師的話讓原本低著頭接受掌上的秦月猛地抬起了頭。

    隻見語文老師一臉凝重的看著秦月，揚揚手裏的作文本，問秦月，“秦月，這是你寫的還是你從哪抄的！”

    之所以這麽問，實在是她帶了那麽多屆六年級的學生，這明顯不是他們這個年紀的水平。

    迎著秦月愕然的目光，語文老師開啟了她的諄諄教誨，“做人要誠實，寫作文也是，我們決不能抄……”

    後麵的話，秦月聽不見了，同學們異樣的目光讓秦月很是挫敗。

    “老師，我沒有抄，是我自己……”寫的。

    真是巧合，就在那時下課鈴聲響起了。

    “好了，下課。”說完，她就那樣走了。

    一頭利落短發一身黑色西服套裝。

    走的那叫一個幹脆。

    秦月的作文本，就那樣破敗的被扔在布滿粉塵的講台。

    “秦月，沒想到你也會抄作文啊。”

    “哇奧，咱們的第一名也抄作文呀。”

    “抄了就抄了，誰不抄？這有啥大驚小怪的。”

    “就是就是……”

    “我就是沒想到秦月也會抄……”

    “都是學生，有句話說的好，天下烏鴉一般黑，所以啊……”

    “……”

    眾人你一言我一語的，從一開始的訝異，到最後的坦然接受。

    訝異的是，第一名也會“抄”嗎？

    坦然接受的是，他們更容易接受隻要是學生都會抄這個設定。

    這不，沒一會，大家就不把“抄”放在心上。

    也是，從小到大，誰還沒抄過作文呢。

    第一名怎麽了？第一名也是學生啊。

    一個班，十五個學生。

    人不多，因為是村裏的學校，所以幾乎都是從小一塊長大的。

    秦月張口欲解釋什麽，可他們“嗖”的一哄而散，該幹嘛幹嘛。

    好像剛剛發生的一切，並沒有發生一樣。

    站著的秦月頹然的坐在凳子上，她好像個局外人似的。

    好似融合不在一起。

    可她明明才是剛剛風波的主人公，不是嗎？

    作文，她沒抄過。

    作為一個學生抄作業是正常的嗎？

    也許吧，秦月不確定。　　　　。