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    言蹊摸摸她的頭, “以後可以告訴我...”

    安之視線低垂。言蹊手伸過去攬住她的小小的身子。

    安之乖巧地說聲：“哦。”

    言蹊轉移話題道：“來，給我看看你的作業。”

    “幼兒園在學什麽？”

    “這周我們學聲母還有10以內的加法。”

    言蹊翻開她的作業：“這些對你都很簡單，對不對？”她猜想，因為她還沒遇過幼兒園的小朋友就會寫化學周期表的。還有她知道安之的外公是教師。

    “嗯。”安之小幅度地昂昂頭。

    “我會背所有的聲母和韻母，我會背乘法口訣，還有兩位數的加減法, 還會！...元素周期表！因為呢, 我外公是教化學的...”

    安之本來小臉晶亮地說著，後來說道她的外公她就慢慢地小聲。

    “我好想他。”

    有一瞬間, 言蹊真的以為她要哭了, 然而安之隻是呆呆地坐著，半晌才露出點苦笑：“我知道他不會回來了……”

    言蹊沉默。她原先想安之是不是開啟自我保護機製, 對於外公的去世, 母親的拋棄, 父親的冷落, 她都一直默默承受著。

    同齡的孩子，如同她的侄子們, 一言不合就哭得震天響。

    可見真正的委屈反而是說不出口的。可是……這是成年人, 甚至生活了很長時間的人必須有的感慨, 而不是一個才六歲的孩子。

    但是這種傾訴是好的, 哪怕隻有一點點。言蹊聽著。

    “我那天要是早點...叫人來就好了...”安之小嘴癟了癟, 眼眶紅了起來。

    原來還有這種想法麽？可憐的孩子。言蹊把她抱過來，讓她伏在自己的懷裏。小小的安之臉偎在她的肩膀，低聲抽噎著，鼻子泛紅。

    連哭都這麽壓抑。

    言蹊摟著她，斟酌著用詞:“人的命運很多時候很難控製在自己的手裏，有很多不得已的事情會發生...這不是你的錯。”

    “安之，你可以一直呆在這裏的。”

    “好了，乖……”言蹊摸摸她的背，轉移她的注意力，“這是什麽？”

    安之揉著眼睛，她一邊抽泣一邊說：“練習寫字的字帖。太爺爺給我的。”

    “嗯，”言蹊笑了笑，這本字帖她再熟悉不過，是她爺爺自己編的。八開大小，講義、字帖、配圖都是言爺爺一筆一劃寫出來的。言爺爺寫的一手好楷書，筆鋒遒勁，氣韻不凡。

    先教他們學會握筆，了解字的結構，筆的用法。

    一本用來臨摹，一本大白紙用來練習。臨完他老人家的字，就對字的結構了解得差不多了，再臨別的字帖。

    等到他們能握緊筆了，這麽練了好幾年，他們的爺爺就不太管了，喜歡學書法的繼續跟他學，不喜歡的就不學，但是字都能寫得很工整。

    “我和哥哥們小時候也是這麽開始寫字的，你看太爺爺很喜歡你是吧？安之是討人喜歡的孩子。”

    言蹊把她攏在懷裏，低聲地跟她說著話，嗓音溫軟，像晴天空中的一抹雲。安之仰著頭看她，不知不覺就忘記了哭泣。

    言蹊翻了另外一本，她“咦”了一聲，輕笑。安之往上麵一看，就是那張練習她名字的紙。

    她赧然道：“我還不太會寫……”

    “沒有呢，寫得很好...來，我再寫給你看...”

    她沒有鬆開手臂，把安之攏在懷裏，坐到地毯上，拿起她的鉛筆，給她寫字。寫完她的“蹊”字，寫了她的名字“陶”“安之”。

    “蹊”字她依舊寫得很端正，清秀，筆順幹淨簡潔。

    而“陶安之”這三個字依舊素雅精致，略略隨性，顯得有些行雲流水的意味。而“之”字最後的一捺微微拖長，卻點到即止，既克製又瀟灑。

    “安之，你有一個好名字。”

    安之把臉貼緊了她，她很留戀她的懷抱。她知道言蹊與她非親非故，已經待她很好很好，她並不是她的媽媽，也不是旁的需要對她負責任的什麽人。她是別人的姑姑，她是大人，她需要去工作，她工作很忙。她不能再貪心了，也不能要求太多。

    她隻是特別喜歡這樣被她抱著。

    一秒。多一秒。

    安之合上了眼睛，她那綿軟青嫩的睫毛慢慢的被一層水霧覆蓋。

    屋子裏一片寧靜。

    言蹊也沒有說話，她其實是不太喜歡小孩子的，家裏的熊孩子雙胞胎沒有辦法，血緣擺在那裏。她不知道自己做的事情對不對，把安之放著家裏麵。整天對著她大嫂疼愛著雙胞胎，她的心裏一定會很難受吧。

    先前竟然沒有想到這一點，隻是想著同齡孩子會好相處一點，沒想過讓她受委屈。受了委屈，所以想起外公了吧.....

    也是，除了外公，她還有想誰呢...

    她是雙胞胎的姑姑，所以安之都不敢期待自己能站在她那邊...

    言蹊的心陡然酸澀起來...

    手在小女孩的後背撫了撫。能感覺她很喜歡這種親近的方式。

    言蹊不太記得自己這個年紀的時候了。她五歲那年，父母和最小的一個哥哥意外去世，爺爺奶奶仿佛一夜間頭發就白了。她還看到了哥哥們痛哭不止的樣子，但是她那時不太懂，而且他們把她護得很好，很平順地度過兒童時期，一直以為父母和小哥哥都在外地。待到她少年時期，懂事了，才意識到自己逝去了至親，那時的鑽心痛楚現在想起來還隱隱生痛。

    言蹊垂下睫毛，遮住了眼底的光影。手卻像有意識一樣繼續撫了撫小安之的背。

    “睡著了麽？”她低頭問。

    小女孩的睫毛顫了顫，沒睜開來，似乎真的睡著了。

    “那睡吧。”

    安之其實沒有睡著，被言蹊那麽一問，她不太想睜開眼睛，索性裝作自己睡著了。想知道言蹊會怎麽做。

    女人把她抱了起來，她手臂柔軟，動作輕盈。把她放到床上，拿毯子將她密實裹好。

    臉頰癢癢的，有頭發絲在臉上。安之想忍著。細柔的手指掠過來拂開發絲。然後....手指頓了頓，指節輕輕地在她睫毛拭了一下。

    她把燈關掉，擰開了旁邊的高台燈，然後她台燈帽往外移開了點。

    安之悄悄的睜開眼，橘色的燈光勾勒出言蹊高挑的身影，她把頭發束起來，手抬起的樣子，手肘的弧線，還有飽滿優美的女性線條。

    安之覺得自己在觀看一個美好的未知的成人世界。

    顧慮到她在睡覺的緣故，言蹊的動作也都輕輕的，拿好睡衣，進入浴室，洗澡。

    過了一會兒，安之有點迷糊的時候，床上輕輕的一壓，然後是熟悉的香味，應該是言蹊躺了下來。

    她查看了一會兒手機，便放下了。

    安之又偷偷地張開眼，言蹊躺在另外一個被窩，她的頭是靠在外邊，頭發長長的披散在枕頭，露出了小巧瑩潤的耳垂。

    安之的小手從她的被子裏伸出來，摸到言蹊被子，握住一個角，這才滿意地放心睡著。

    安之以為她會睡得很熟，一覺到天亮，但是沒有。迷迷糊糊之間，她好像又看到白色的喪服，飄到半空的紙錢，落在地上。小小的她，茫然地跟著大人腳步...

    有人跟她說話，周圍的人隻是哭著哭著，還有那個木箱子，外公就在裏麵，離她越來越遠……

    呼嘯的風聲，飛速而過的樹木，安之瞄了一眼坐在她旁邊的男人……她想要跟他說話，但是不知道跟他說什麽？他好像不喜歡她叫他“爸爸”……

    “你也看到了，你媽不要你，她隻顧著她自己……我不會不管你的……你先在這裏呆著吧……”

    車子開走，就剩下她一個人站著。

    還有那些陌生的人，他們不喜歡她，他們在笑她。

    “這小孩子，真不討人喜歡啊，都不說話，也不笑。”

    “不給她吃的也不哭，不去接她也不哭，沒見過連撒嬌都不會的小孩啊……”

    “沒錯，還得在這裏呆多久，要不要認祖歸宗啊……”

    “怎麽可能，姓陶呢又不是陳，聽說要送走她。”

    “早點送走吧，要我們多養一個小孩，又不加工資。”

    安之在夢裏哭了出來，她先是忍著但是忍不住越哭越大聲。她是在做夢，沒關係，她可以盡情地哭，不用再忍著了。

    耳邊傳來清柔的嗓音：“安之...安之....別哭了...”

    她小手不停地擦淚，越擦越多。說話的人沒有辦法，把她毯子掀開，抱了過去。

    “陶陶...好了，不哭了...”

    安之感覺被抱到柔軟溫香的懷裏，是梔子花的香味。那人一直哄著她，“陶陶，不要哭了...乖....”

    她沉溺在無邊的溫柔下才慢慢地抽噎著睡著了。

    安之站起身來，她聲音脆生生道：“老師，其實這裏有個口訣，“減九加一，減八夾二，減七加三，減六加四，減五加五。減九加一，指的是一個數減去9，將這個數的個位加上1，就是它們的差。比如第一行的11-9 ，1+1+2，那麽11-9=2.

    所以第一行的答案是2.3.4.5.6.7.8.9第二行的答案是3.4.5.6.78.9，第三行的答案是.4.5.6.78.9，第四行是...”

    整間教室都愣住了，隻有安之不慌不忙的聲音，那一個個數字從她嘴中說出來，像一個個小珠子，清脆柔滑地彈在空中。

    小學生們都驚呆了。

    數學老師:.....

    數學老師內心在流淚：節奏被打斷了，本來是打算讓學生們做出題，然後她再引導學生總結出規律，編出口訣，再讓她們做題練習，現在該從什麽階段開始？

    就好像一個精心準備的謎底，被一個聰明的人毫不費勁地說了出來，讓人挫敗。

    數學老師定睛仔細瞧了瞧安之，軟嘟嘟的臉頰，站得筆直筆直的，很認真的樣子，回答完眨著一雙黑葡萄似的眼睛望著她。

    好像在對她說：老師，我說的不對嗎？為什麽你不表揚我？