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    早上四節課，就在緊張的氛圍中結束，幾個老師像商量好似的，回答問題專挑喬陽幾個人。
    說來玄妙，一般老師找人回答問題的時候，大多數的人都會把頭低著。
    如果你頭皮發麻，心跳加快，臉發燙，那沒跑兒了，抽到的一定是你。
    一早上下來，喬陽就沒輕鬆過。
    中午放學回家，卻發現鋪門緊鎖，掏出手機一看，老媽留言，說倆人回老家了。
    得...
    他隻好麻溜地熱好昨晚剩下的土豆絲炒肉，不得不說，熱了一兩頓的土豆絲堪稱‘米飯殺手’。
    熱過的比較糯，還很入味，但又不至於稀巴爛，盛一碗米飯，澆點菜汁，夾點菜上去。
    用勺子壓一壓，再拌一拌，一大勺吃下去，怎一個爽字了得。
    “叮鈴鈴...”
    電話響了，喬陽一瞧來電人，忙接起，道：“安總監您好，請問打電話有什麽事嗎？”
    來電人是橘貓音樂的運營總監，安孟琪。
    在燕京時，她曾提出麵談合約方麵的事，喬陽考慮到未來變數太多，便拒絕了她的提議。
    “喬先生你好，是這樣，我認為關於咱們雙方的合作事宜，若能找個時間麵談一下會更好。”
    電話裏的女人聲線柔和，語速略快，寥寥數語，卻讓人感覺如沐春風，生不起拒絕的心來。
    “我還是堅持自己的想法，但如果安總監執意認為咱們需要麵談，那我可以把地址發給你。”
    喬陽的想法很簡單，橘貓音樂再大力支持他的音樂，總歸沒有簽約經紀公司來的賺錢。
    簽約公司以後，假如混得好的話，可以接到各種巡演、代言、廣告等。
    賺錢是一方麵，最重要的是他需要進入這個行業切身體會一番，才能更加了解這一行的特性。
    換句話說，他需要進入這行體驗生活，積累經驗，為以後的發展提供最直觀的參考。
    光和音樂平台合作，沒什麽太大的意義。
    “好的，那麻煩喬先生發送下地址，我出發前會告知你一聲，其餘的見麵詳談。”
    “嗯，可以，稍後我發給您。”
    掛了電話，喬陽把定位發給安孟琪，又認真思索起日後的發展計劃。
    按理說，他壓根不缺在娛樂圈立足的根本，要音樂有音樂，要電影有電影。
    他，是背靠著整個地球的男人。
    問題是光有這些不行啊，炎國，是個依靠人脈才能發展起來的地方。
    說到底，還是要進入那個圈子，憑他擁有的資源，建立人脈關係網，也不是一件很難的事。
    ………
    未來歸未來，下午的課還是要照常上，他稍事休息，便掐著點兒趕往學校。
    報名日，初中部以及高一高二的學生陸續返校，不少住校生扛著尿素袋子往宿舍樓走去。
    喬陽剛到校門，瞬間引起小女孩們的關注，一個個想靠近又不敢，隻能選擇尾隨其後。
    甩了小尾巴，他安全抵達教室，卻接到通知，兩點半召開全體學生開學典禮。
    沒多久，三千多師生齊聚操場。
    主席台用八九張課桌拚接而成，上麵蓋了一層紅布，桌子兩旁擺著兩台大功率音響。
    “喂，喂...”
    勤務老師試了下麥克風，一切正常，然後把現場交給教導主任兼主持人。
    “好了，右邊的，不要嘰嘰喳喳了！”教導主任用他尖細的嗓音，大聲地訓斥一句。
    “全體起立，奏國歌！”
    程序結束，教導主任吩咐大家坐下，然後宣布新學期開學典禮正式開始。
    “下麵，請黃校長講話！”
    主任把話筒遞給滿臉橫肉、膀大腰圓的校長大人，接著校長便開始一段冗長的發言。
    “新的學期，我們將麵臨新的機遇和挑戰，有人曾解釋機遇就是積極地去尋找成就的機會...
    “我們將積極推行年級組目標管理責任製，強管理、重服務、抓落實...”
    “教師不僅僅要關心、關愛學生的學習行為與日常生活，更要關愛自己的專業發展...”
    ……...
    半個小時後，主持人道：“下麵有請武副校長講話，後麵同學，不要再竊竊私語了！”
    武副校長接過話筒，道：“該說的黃校長都說了，下麵我簡單說兩句。”
    ……
    半個小時後，另兩位副校長相繼講話，每人都說簡單說兩句，可說起來就不是那麽回事。
    又過了一個小時，話筒終於落到一個二十五六歲、長得文質彬彬的年輕男老師手裏。
    喬陽見過這位老師，剛來學校兩年，教授物理，畢業於西北師大，研究生學曆。
    隻見他接過話筒，先沉默七八秒，而後緩緩開口：“想必大家都認識我，我就不自我介紹了。”
    “我也剛走出校園不久，今天我不教大家如何上進，我就說說我見過的不求上進的人是怎樣的。”
    他站起身，用平淡的語調說道：“最不求上進的人，既不是學霸又不全算學渣。”
    “他們課聽的迷迷糊糊，作業做一些、抄一些，想逃課又心存顧忌，行為也不公開對抗規範紀律。”
    “為現狀焦慮，又沒有毅力踐行決心去改變自己，三分鍾熱度，時常憎惡自己的不爭。”
    “堅持最多的事情就是堅持不下去，對感情抱有渴望，又疲於用心追尋與經營。”
    操場上除了這位老師的聲音，再沒任何一絲響動，這個老師很大膽，說的話卻莫名紮中心窩。
    發言還在繼續，大家聽的很認真，年輕老師喘口氣，繼續用平淡的語氣說著。
    “對曾經的珍視點到即止，直到漸漸鬆手。”
    “淡漠又疏離，尚未擁有百毒不侵的內心，卻提前喪失了熱淚盈眶的能力。”
    “偶爾閑暇時間想約人一起，更多時候無人可約，就一個人且趴且躺窩上一天。”
    “本想在有限的生命裏體驗很多種生活，卻隻會把同樣的日子機械重複很多年。”
    “刷著網絡想窺見別人的生活尋求激勵，關閉客戶端還是該幹嘛幹嘛去。”
    “終日混跡社交網絡，臉色蠟黃地對著手機和電腦的冷光屏，可以說上幾句話的人卻寥寥無幾。”
    “不曾經曆過真正滄桑，卻還失守了最後點少年意氣。”
    “他們以最普通的身份埋沒在人群，卻過著最最煎熬的日子。”
    說到最後，他笑了笑，道：“我不知道這些話你們能不能聽得懂，但請不要忘記我說的話。”
    沒有說教，卻勝過良言萬句，在場所有人都被年輕老師的發言戳中內心深處最麻木的地方。
    說罷，他放下話筒，走到台前深深地鞠了一躬，然後準備回到自己位置。
    這時，校長大人忽然起身，奮力鼓掌，在座的各位領導第一時間從椅子彈起，賣力地拍著雙手。
    也就在同一時間，操場上的學生陸續起身鼓起掌來，聲音越來越大，越來越響。
    三千多人，氣勢如虹。
    ……...