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    後台的大眼睛學姐她們笑得直抹眼淚，高飛同學你這也太逗了吧？

    你這麽說。

    難道不怕梁老師打你嗎？

    梁老師笑出了一朵花，她恨不得高飛多提自己幾句。

    老師們一起出場，大眼睛學姐和胖學姐她們趕緊把鋼琴等物推出去預定的位置，又急急連接上麥克風。

    “要說榮幸，應該是我們老師感到榮幸，因為高飛同學接下來演唱的這一首‘tell me why’，是他自己親手創作的。當時我們找他做新生代表，他特地創作了這首歌，作為你們年輕人探索真知的心聲。”梁老師接過大眼睛學姐她們遞上來的麥克風，特別說明了一下。

    嘩~

    下麵的學生震驚了。

    唱歌不稀罕，稀罕的是創作。

    難怪全體音樂老師會主動出來給他做和聲了，又難怪會有那麽多領導過來參加這個迎新大會了。

    自稱吃飯全校第一名的高飛同學你欺騙了我們的感情啊！

    真可惡……

    如果這歌不好聽，我們絕對要把你給噓下台。

    同桌施敏捷激動之餘又有一種絕望，沒想到你是這樣的高飛，大家說好一起做個差生的，你怎能欺騙我的感情呢？決定了，為了報仇，以後作業全抄你的！

    台下那幾位領導頓時來了精神。

    他們的確是聽到了消息。

    才特意過來的。

    這年頭會唱英語歌的人都不多，更別說會創作了。

    尤其是這個懂創作英文歌的人還是個十幾歲的學生，更是難得。

    掌聲後。

    全場俱寂。

    人人翹首以待。

    開始是手風琴模擬的海浪聲，還有笛子模擬的小鳥叫聲。

    悠揚的鋼琴聲隨之響起，隱隱約約，接下來有個女高音在極輕的唱，仿佛一隻信鴿拍打著翅膀，飛向雲霄。

    美妙的前奏，成功勾起了人們內心的期待感。

    這歌。

    似乎有點意思呢！

    高飛站在台上，他發現了一個昨天沒有注意到的問題。

    自己聽到的鋼琴聲似乎有點慢。

    食堂太大。

    通過麥克風傳遞。

    音箱發出來的聲音，經過擴散再折返回來，他耳朵聽到的轟響聲音比鋼琴真實演奏似乎要慢一絲。

    高飛有點冒汗，幸好我有外掛，可以在腦海裏回溯記憶，用未來的音樂視頻做伴奏，否則會唱得很別扭。

    不管了。

    這個問題讓伴奏的幾位老師頭疼吧！

    高飛輕輕閉上眼睛，迅速進入開掛狀態，將腦海裏的音樂跟現實伴奏重合起來後，一瞬間完全忘我，雙耳再不聞外界任何動靜，全程跟著腦海裏的音樂走。

    “in （在我夢中）”

    這句一出口。

    台下幾位領導眼睛大亮。

    情不自禁左右去看，想確定自己是否幻聽了。

    然後。

    他們自對方眼中看見了一種驚詫之色。

    這絕對不是幻聽，真有個超乎自己期待的悅耳歌聲響起。

    “children sing a song of love for every boy and girl （孩子們為所有人吟唱著一首愛的歌）”

    班裏的同學聽得激動。

    想要鼓掌。

    牛老師趕緊擺手，示意不要影響高飛的演唱。

    盡管各班都有老師控場，可是學生中仍然不可避免地引起了一陣騷動。

    這個歌聲實在太讓人意外了。

    它根本不像一個新生唱出來的聲音。

    有人想，該不會是放磁帶裏的歌，然後找那個高飛對口形吧？

    “the sky is blue and fields are green and laughter is the language of the world（藍天碧草之間笑聲成了世界通用的語言）”

    “then i wake and all i see is a world full of people in need（然而當我醒來的時候卻發現世界上到處是需要幫助的人）”

    唱到這裏。

    騷動迅速平息下來了。

    因為同學們發現這個聲音的確是高飛的聲音。

    這個聲音有一種特殊的清澈透亮，它裏麵有種獨一無二的魅力，別人根本模仿不來。

    “tell me why（告訴我為什麽）”

    高飛唱這一句的時候。

    梁老師和古老師她們輕輕的加了進來，襯托得恰到好處。

    有她們在後麵輕輕伴唱，整個歌瞬間變得立體起來，鮮活無比。

    學生們聽到這裏。

    幾乎所有人都沉浸進來了。

    他們有的閉上眼睛，靜靜地聆聽，舍不得錯過每一秒；有的傻傻地看著台上的高飛，目瞪口呆地看著他。

    一個懂音樂的領導感到自己的頭皮陣陣發麻，渾身皮膚仿佛過了電似的，有種說不出的酥酥麻麻……我是來聽學生唱歌的，還說這是新創作出來的處女作，你卻給我來一首世界殿堂級的歌曲？它這般的完美，你讓我怎麽抵擋？我完全沒有這種心理準備啊！

    看著台上的高飛。

    他感覺自己的心被一個重錘狠狠地擊中了。

    小王說得沒錯，這個學生真是一個會發光的未來之星，當他開始歌唱，無人可以遮擋他的光芒。

    難怪王校長不顧一切要護著他，這個學生絕對是天海師範幾十年難得一遇的好苗子，他的聲音裏麵那種懾人心魂的魔力，可以征服任何想要質疑他的人……

    “tell me why(why)，告訴我為什麽（為什麽）”

    高飛的情感徹底跟歌聲融為一體。

    他忘了現在正在表演。

    當他發出疑問。

    手自然地向前伸手，想向世界索要一個答案。

    梁老師和古老師她們同時把手伸向他，不是告訴他一個答案，而是跟他發出同一個疑問。

    我們大人也想知道為什麽。

    這個世界到底怎麽啦？

    它從來不是我們想看見的那樣，我們隻是習慣了它這樣的存在，我們隻是習慣了麻木，在你喚醒我們的時候，我們也想跟你一起，向世人尋求一個正確的答案，因為我們也曾像你這般年輕過……

    “cos i don't understand，（因為我實在是無法理解）”

    “ ebody，（有那麽多需要幫助的人）”

    “n't give a helping hand.（我們卻不伸出援手）”

    “tell me why?（告訴我為什麽）”

    少年的歌聲直衝雲霄。

    回蕩在每一個震撼的靈魂之間。

    無人可以回答他這個充滿了憂傷和心碎的呐喊，大人明明知道現實是如此的殘酷，卻不忍說出來，更不忍親手打碎這一顆水晶般的心。

    同學們耳中聽到的又是另一種感覺，他們不一定能聽懂，可是他們有種極其暢快的共鳴。

    想加進去。

    自心底間呐喊出來。

    他們想跟台上的高飛一起，淋漓盡致地高歌，肆意地放飛自己的青春。

    我們邁著意氣風發的腳步走來了。

    誰也不能阻擋我們。

    我們想唱就唱。

    想跳就跳。

    我們是東天初升的太陽，我們注定要光芒萬丈！