&esp;從吳府走出後，章越感到有些煩悶。

    &esp;回去路上，這才發現一事，夜已經深了，自己沒有馬車回去。幸虧得知章衡住在太學旁，故而他順路捎帶了自己一程。

    &esp;一路上章衡雖有些熏醉，但卻道：“三郎若有心入詩賦，當於聲韻爛熟於胸。”

    &esp;章越道：“齋長，集韻我早已是背下。”

    &esp;章衡道：“背下還是不足，你平日言語還帶著俚音。在族學時，即聽汝之言語平仄不準，入聲常誤讀作仄聲。要作詩，僅背韻書不足，學詩詞還當念出，依著集韻言語。”

    &esp;章越明白，好比‘朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜’。這個‘斜’字念作‘霞’，這就是入聲誤讀作仄聲。

    &esp;隻有將斜字讀作霞，才能與下半截的‘舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家’的家字押韻。

    &esp;如今他的說話，早已換成了浦城俚語，與雅言平仄，入聲上還是有差別的。歐陽修就是一口俚語，沒錢買韻書導致數度科舉敗北。

    &esp;至於現代的話，那早已沒有了入聲，與雅言相比更是差得十萬八千裏。

    &esp;章越在太學裏可以照著韻書裏來作詩，但平日說話，念誦還是有老樣子。

    &esp;章越心想，平日說話也未必要改啊，好比清朝時也沒有入聲，說話也不同，但科舉用書記得按照平水韻來就好。

    &esp;章衡失笑道：“作詩查韻書，又何必寫詩？不得正宗，就難以入考官之言。”

    &esp;章越心道，章衡這也太難，這不僅是平日吟誦詩詞，連說話習慣也要按著韻書上來改啊。這一時如何辦得到呢？

    &esp;不過章衡是狀元公，他這麽說斷然是有道理的。反正多練習就是，在夢裏練習按照韻書上說話即是。

    &esp;“齋長受教了。”章越無比虛心地言道。

    &esp;章衡看著章越的神色笑了笑。二人對坐馬車裏，章越覺得有些氣悶就順手挑開車簾。

    &esp;此刻夜風涼爽，汴京的大道上，依舊喧嘩熱鬧。

    &esp;章越向外看去，但見過了片刻，已有數輛車馬或與自己的車馬相向而行或迎麵而過。

    &esp;對方馬車上，也不時有人掀起車簾來沿街眺望。

    &esp;章越正瞧得相向而來的馬車上有位妙齡女子正好挑開車簾。對方被有些鬱色，卻正好抬頭望來時二人目光相互一投。然後對方淺笑地一聲，隨即馬車疾行，二人回眸互望一眼即擦身而過。

    &esp;風中似傳來了女子身上的欣香，章越不由於車內回味，心中蕩漾。一旁的章衡笑道：“晚逐香車入鳳城，東風斜揭繡簾輕，慢回嬌眼笑盈盈。”

    &esp;“消息未通何計是，便須佯醉且隨行，依稀聞道太狂生。”

    &esp;說完章衡大笑，章越知道對方在打趣自己，比作這趟吳府之行。

    &esp;這首詞說得是一名男子看到一個女子坐得香車入城，正巧對方揭開簾子，也是笑盈盈看了自己一眼。

    &esp;男子想追上去要個微信，於是裝醉尾隨，卻依稀聽到對方道了句‘狂生’。

    &esp;雖是一句詩詞，但這樣的邂逅，令章越想到方才驚鴻一瞥的女子，在酒醉之餘確有幾分怦然心動之感。

    &esp;章衡這詞吟來很是貼切，隻是稍稍有些諷刺罷了。

    &esp;章越道：“子平兄此時此景，吟得浣溪沙卻是不對，不過小宋相公的那一首鷓鴣天，才是真的。”

    &esp;“畫轂雕鞍狹路逢，一聲腸斷繡簾中。身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。金作屋，玉為籠，車如流水馬遊龍。劉郎已恨蓬山遠，更隔蓬山幾萬重。”

    &esp;聽到這裏，章衡，章越都是哈哈大笑。

    &esp;這首詞是有‘紅杏尚書’之稱的宋祁所作，詩詞都是從別人詩句裏抄來的。

    &esp;當時宋祁坐馬車，正巧遇到了一輛宮裏來的馬車，兩車相向而行撞到了一處。

    &esp;對方車簾掀開，是一位宮女看到了宋祁，不由驚呼道：“這不是小宋嗎？”

    &esp;兩車離開後，宋祁對這女子是魂牽夢繞，於是寫下了這首詩詞。

    &esp;最後一句言的是，宋祁也知對方是宮女，自己與對方相好的機會太過渺茫，好似隔了幾萬重山吧。

    &esp;但是呢？

    &esp;此詩被宋仁宗知道了。

    &esp;宋仁宗心想能被小宋看上宮女是如何呢？

    &esp;宋仁宗找到這位宮女後，就把宋祁召入宮裏聊起了這事。宋祁一臉尷尬，哪知宋仁宗卻成人之美，將這名宮女賜給了宋祁還笑道：“蓬山其實也不遠嘛。”

    &esp;章衡，章越相互唇槍舌劍了一番。

    &esp;各自道了自己的意思，最後二人在車上都是大笑。

    &esp;章衡笑道：“若是有酒，當與三郎再對飲幾杯才是。”

    &esp;章越道：“我也不願與齋長再喝了。是了這件褙子還你。”

    &esp;“不必了，說了贈給你的，”章衡笑著道，“雖說你與吳家沒什麽機緣，不過今日道是不錯，他日我給你說門親事。”

    &esp;“那也要有小宋看上的宮女那樣姿容方可。”

    &esp;章衡看向章越，語重心長地道：“三郎，娶妻娶賢不娶色啊。”

    &esp;章越道：“雖知齋長說得有理，然我不！”

    &esp;章衡再度大笑：“好個三郎。”

    &esp;章越回到太學。

    &esp;那一日吳府宴集之事，在太學裏也漸漸傳開。

    &esp;除了‘人間萬姓抬頭看’之語被拿來議論，雖說此詩是好，但還沒到驚世絕豔。不過太學生裏談及章越，不會隻言‘他竟是章子平的某某，章子厚的某某’，而是多了一句此人詩才也是可入眼的。

    &esp;也偶有數人談及章越，說了句才不如子平，子厚，但似功名心過之的言語。

    &esp;章越對此不太理會，近來專務起作詩的功夫來。

    &esp;人說唐詩宋詞。

    &esp;詩述誌，然後可以以曲配文唱出。

    &esp;詞不同，詞是先有詞牌名，也就是依著詞牌名上曲調去填詞。故而宋詞更似歌詞。

    &esp;但是科舉的詩又不同。

    &esp;章越自己仍不太會作詩，但科舉裏要考詩。

    &esp;不過這科舉裏的詩不同於唐詩宋詞，而是試帖詩。

    &esp;這試帖詩是先擬一個題目。

    &esp;比如明清科舉八股文，是從四書五經裏拿出一個句子作題目。但試帖詩範圍極廣，但凡是經史子集裏的句子都可以拿來考。

    &esp;這就要看學生學識的淵博了。

    &esp;比如考官以‘馮婦攘臂下車’為題，讓考生作試帖詩。

    &esp;有考生不知出處，以為馮婦是個女人，於是寫了‘玉手纖纖出，金蓮步步行’如此的句子。

    &esp;此外試帖詩對格式也有要求，不許重字，言語必須端莊雍容。

    &esp;如詩經裏‘風雅頌’，就必須按照‘雅頌’來寫，此外還要有平起仄收的格式。

    &esp;還有首聯要破題，次聯要承題等等規矩。

    &esp;當然最重要是二，四，六，八句都要押韻，令整首詩讀來有回環之感。

    &esp;總而言之在格式的限製下，考生就好比帶著腳鐐跳舞，然後在輾轉騰挪中寫出妙筆生花的詩句來。

    &esp;這就是試貼詩。

    &esp;在宋朝科舉中，最重的是詩與賦了。

    &esp;這也是太學私試公試之中皆要考量的。

    &esp;太學裏私試，在於三八日，平日都是齋裏考。

    &esp;但到了月末的三八日，則在崇華堂齊考，以決定名次上下。

    &esp;一般是逢三日考詩賦或是策論，逢八日則考經義。

    &esp;章越已是連續三個月私試詩賦，策論墊底，但又是連續三個月，私試經義時，為太學進士科第一。

    &esp;反差如此之明顯。

    &esp;不過這並沒有什麽卵用？進士科最重要是詩和賦，其次是策和論，最後才到了經義。

    &esp;而且要從後世抄一首好詩，首先平日在太學中的考試裏，先不能掉鏈子才行。

    &esp;若說是前言不對後語，那麽被打臉的隻能是自己，或者別人索性懷疑你是抄來的。

    &esp;如今馬上就要到了九月的私試，章越再度有焦頭爛額之感。進士真不同於經義，再度令章越感到天賦這個東西很重要。

    &esp;“三郎，李直講讓你去一趟，好自為之！”

    &esp;劉幾一臉凝重地對己言道。

    &esp;章越看著劉幾的神色心想，李覯找自己作什麽？

    &esp;章越到了李覯的寓所，滿心忐忑地見到了對方。

    &esp;李覯道：“三郎，你至太學已半年否？”

    &esp;章越道：“回稟直講，正好半年。”

    &esp;李覯道：“如今三個月私試，你倒是次次為進士科最末，可覺羞恥否？”

    &esp;章越道：“稟告直講，學生學詩賦尚不過半年，時日還短，還請……”

    &esp;章越心道，自己幾乎從‘零基礎’學習，又是在top1的學校裏，排名墊底也不能怪我啊。

    &esp;“不必多言，我已是給了你足夠的功夫，”李覯道，“若是這個月私試，你再排最末，即除去你齋食之貼補，若公試還是最末，即行革除，發還原籍。”

    &esp;章越有些氣惱，但仍是道：“當初是直講的意思，要我入進士科，如今就是進士科不成器，也當轉至諸科或明經科，又豈有開革的道理？還請直講明鑒！”

    &esp;李覯道：“這諸科，明經早已是滿額了，再說當初讓你去進士科本有提攜之意，哪知你這般不成器。如今是吾管勾太學，規矩即是我來定的，若是你不服，即去國子監那邊說道就是。”

    &esp;章越心道，這算是公報私仇麽？

    &esp;“李直講真不愧為海內名儒，學生告辭！”章越轉身就走。

    &esp;李覯看著章越的背影默默出神，自言自語道：“我如此是否對學生太過嚴苛了？正所謂教不嚴，師之惰也！切不可有婦人之心！”

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