在研發投入上麵，陳懷慶屬於那種不計成本，反正就投入。
    可投入不能夠搞大水漫灌，這樣子會把苗子給淹死的，得要進行精準灌既。
    宋琦不反對在研發上麵多投入，可是她反對進行無目標的投入。
    在宋琦對墨塔技術研究院進行了一番整頓之後，那些和墨塔集團沒有什麽相關的研究，紛紛的給剔除掉。
    這些研究，直接給了渝州大學和渝州的其他高校，當然了，也包括蓉城的高校，讓高校去搞這些研究。
    墨塔集團寧可每年給上一些經費給高校，也不想要將這些和墨塔集團沒什麽關係的研究留著。
    當然，對於各大高校來講，這屬於相當好的事情。
    高校也是講究研發能力的。
    世界名校，那個不是研究能力超群，不然的話，如何敢稱之為名校？
    現代國家的競爭，講究的就科技競爭，科研能力反應的是一個國家的實力。
    陳懷慶：“就因為你不受歡迎，才是你來親自抓。這個項目，不要求短期內出成績，屬於一個比較長期的事情。”
    如果陳懷慶親領這個項目，那麽研究院那邊必然會相當重視，直接給弄上一大群精兵強將過來。
    會影響其他項目進展的。
    長期研究著眼未來，短期研究關乎於現在。
    沒有現在，那裏來的未來。
    宋琦吐槽道：“還真的是領導動動嘴，下麵的人跑斷腿！”
    賽摩和賽車的研發，用不著陳懷慶太上心，耐心的等著吧。
    研發這塊，陳懷慶相信墨塔技術研究院那邊的實力。
    新星中學內，此時學校已經開學，沒了假期之中那份安靜，展現著學校該有的樣子。
    陳懷慶和孫從萱一起漫步於此，孫從萱過來新星中學是考察學校的。
    陳懷慶說以後孫雲慶要安排在新星中學就讀，孫從萱不得要過來看看學校到底如何。
    新星中學在渝州，算得上特別知名的了。
    在渝州，現在有兩所中學可謂財大氣粗。
    一所就是新星中學，一所是下後中學。
    下後村現在已經被撤銷掉了，但是下後中學卻被保留了下來。
    以前下後村在墨塔集團的股權，也經過全體村民的同意，轉到了下後中學。
    每年墨塔集團的分紅作為下後中學的辦學資金。
    下後中學占地麵積不小，因為不缺錢的緣故，自然能夠延請優秀的教師來執教。
    墨塔工業的職工子女，很多就在下後中學就讀。
    下後中學在手工課上麵，辦得特別的出色。
    孫從萱：“早就聽說過渝州新星中學的大名，一直都是沒有過來看看，倒是名不虛傳。”
    在渝州，很多家長都想要將孩子給送到新星中學來就讀，這不僅僅隻是考上大學的事，而是新星中學能夠讓孩子學到的東西特別多。
    整個新星中學的教學模式，大家一看，就覺得教育應該如此。
    好的東西吧，那真的屬於一看，就覺得好。
    新星中學就屬於這種，即使以前的時候不了解，可一看，就是覺得好。
    陳懷慶瞥了眼孫從萱，新星中學在香江，也是有分校的。
    而且香江分校的建設資金，還是由ta投資給出的。
    可很顯然，孫從萱對香江新星中學並不怎麽的上心。
    孫從萱突然好奇的問道：“你說你，這麽盡心盡力的搞教育，是不是因為孩子啊？”
    想一想，現在陳懷慶這不知不覺的，可就有五個孩子了。
    而陳懷慶年齡……
    嘖嘖！
    某人可說過要生個足球隊來著。
    不僅僅足球隊，陳懷慶還記得，自己的學生時代，流傳著這麽一句：一個人創造一個民族！
    100億美元投入蜀川搞教育，還要新建一所大學，誓言要將這所大學打造成為華國的哈佛/牛津。
    孫從萱知道，陳懷慶並沒有開玩笑，他真的準備如此做。
    說實在話，孫從萱覺得有可能，隻不過時間上麵，可能需要很久時間，得要數十年的時間才行。
    花費數十年時間去做一件事情，而且還不確定是否成功，她反正不行。
    孫從萱側頭看向陳懷慶，陳懷慶最讓人讚歎的，就是遠見。
    牛津和劍橋，如何是成為世界名校的？
    因為他們就是？
    誰都不是天生的。
    牛津和劍橋之所以成為世界最頂級名校，是因為當年約翰國曾經是世界第一，是日不落帝國。
    名校是需要國力支持的。
    比如說，有人說在非洲有一所大學排名世界第一，所有人都覺得這在扯澹。
    約翰的高校實際上在這些年時間裏麵，在全球的影響力上麵，在下降。
    很簡單的原因，因為約翰國不再是那個日不落帝國，它不是當世第一。
    甚至連前三都不是。
    在經濟上麵，約翰隻排在第六位。
    現在全世界公認的，是太平洋對岸的大學是世界第一。
    倒是約翰國的媒體，說實在挺厲害的。
    一直都將牛津和劍橋排在全球大學的第一和第二，有那麽點自欺欺人的感覺。
    曾經闊綽過，當今日落寞，心裏接受不了，很正常。
    多來幾次，就習慣了。
    像是我們華國人，對此就顯得很澹定。
    站在山巔，也跌入穀底，無論在何時，都能夠看到美好。
    陳懷慶捏著下巴，認真想了一下道：“嚴格意義上麵來講，是的！隻不過，不僅僅為了我們的孩子，也為了華國的孩子，為了未來！”
    人的生命隻有短短幾十年時間，最多也就百多年。
    貧窮是一生，富裕也是一生，最終的結果都是三尺黃土覆麵，化作一堆白骨或者被一尺木盒裝著。
    如果沒點必須得要做的事情，如何度過一生，好像並不那麽的重要。
    對於一個普通人來講，家人自然是最為重要的。
    那麽拚死拚活的賺錢，不就為了家人的日子過得好嘛！
    要是就自己，一個月生活開銷很低的，有上一份穩定的工作，日子過得將會很不錯。
    陳懷慶已經脫離隻為小家的境界，而是要為大家。
    他希望的，是人人如龍。
    教學區這邊，學生都在教室裏麵。
    透過教室的窗戶，自然能夠看到教室內，教室裏的學生倒是認真聽見的樣子。
    當然，在教室裏麵坐飛機，雲裏霧裏的學生，自然也有。
    有優秀，那麽自然就會有不那麽優秀的。
    新星中學還是會招上一些高價生，這也是新星中學保持財務健康的重要手段。
    因為陳懷慶和孫從萱從教室窗前經過，倒是引起了學生的注意。
    看帥哥美女，人之常情。
    在新星中學，帥哥美女肯定有的，可某倆人終究有著些不一樣。
    正在講課的老師，也注意到了教室外的倆人，但是也沒有說什麽。
    按照新星中學的規定，在上課期間，是不準外來人員在教室外走動的。
    因為一旦有人在上課的時候在教室外走動，就會將學生的注意力給吸引過去。
    一節課，成績極其優秀的學生，一般能夠保持專注聽講的時間，也就三十多分鍾罷了。
    至於說其他學生，一節課能夠保持上二十到三十分鍾的專注聽講，就很不錯了。
    學習成績好不好，就看學生能不能保持聽課的專注力。
    而保持聽課專注力最好的辦法，就是跟上老師講課的節奏。
    說白了，就是聽得懂老師在講什麽，在老師的引領下思考。
    跟不上老師講課的節奏，那麽肯定不會聽課的。
    新星中學進行了分班的，有實驗班和普通班，實驗班在上課速度上麵就很快，因為學生的學習能力強，能夠跟上老師的快速教學節奏。
    而普通班的學生，學習能力差點，那老師就放慢教學節奏。
    無論實驗班還是普通班，最終的目的，都是讓學生更好的掌握知識。