這是重點嗎？

    重點難道不是你滿分嘛？

    對此林曉隻能表示，顯然是帥才是重點。

    開玩笑，滿分隻是一時，帥那可是一輩子，更何況，競賽拿滿分對林曉來說都屬於基操了，壓根不在意誇不誇獎的。

    而唯有誇他帥的，他才會在意。

    “咳咳，確實帥，不過這件事情以後你和你女朋友再深入討論一下就行，好了，你先坐下吧。”

    陳鬆沒想到這個濃眉大眼的還挺自戀的，不過也懶得糾結，擺擺手，便讓林曉坐好，接著就繼續報其他學生的成績。

    而他在念其他學生成績的時候，就沒有再專門讓這個學生站起來了，顯然他隻是想認識林曉，對於其他學生就沒有興趣認識了。

    這次考試，除了林曉這個第一名是滿分以外，第二名的成績也僅僅隻有一百分出頭而已，至於第三名的成績更是拖到了九十多分了。

    後麵的分數就越來越低，不過，報到三十分的時候，陳鬆就沒有繼續報了，顯然，得分在三十分以下的學生還有，隻不過陳鬆為了照顧他們的麵子就沒有說。

    “好了，成績說完了，集訓隊的成員和旁聽的同學都在其中，覺得自己成績不好，那就多加努力吧。”

    “行，那今天的課呢，我就專門為大家講解一下考試卷子。”

    隨後陳鬆教授便講起了卷子。

    講試卷沒什麽好說的，林曉連試卷都沒帶過來，聽也無從去聽。

    而且，聽得也無聊，因為這位陳教授講的解題方法都屬於標準方法，他在寫的時候都考慮過，隻不過這些方法太基礎了，需要寫的字多，步驟也多，他想出來就被pa了。

    他比較懶，基本上都用更加方便的方法去做的。

    於是，他放棄了聽講，然後翻開了自己帶過來的抽象代數，繼續看了起來。

    因為看完了高等代數，他已經有了一定的基礎去理解抽象代數了，一般來說，抽象代數也是安排在高等代數之後學習的。

    不過，兩者也沒有什麽必然的聯係，抽象代數又稱為近世代數，和群論的關係十分緊密，可以說抽象代數算是群論的前提知識，而群論也是抽象代數的重要分支。

    所以進入抽象代數，也就是進入了代數的更深層次，難度上，自然也絲毫不低，畢竟看看名字，‘抽象’，就知道很難了，看看抽象派大師的傑作，有幾個人能夠看懂？

    當然，抽象代數難，對於全部現代數學和一些其它科學領域自然也都有重要的影響，所以其地位還是比較高的。

    就這樣看著看著，林曉也逐漸沉迷進去，進入了學習狀態中。

    至於周圍的學生看到他搬出一本莫名其妙的課本出來，有人便簡單地看了幾眼，結果看了幾眼後，就感覺自己的眼睛瞎了，那上麵的東西都是什麽跟什麽啊？我怎麽啥都看不懂啊？

    然後連忙避開眼睛，重新看向黑板，結果臉上就更震驚了，誒，黑板怎麽滿了？

    誒？老師你怎麽就要擦黑板了啊？

    最後這名倒黴蛋隻能欲哭無淚。

    大家都是數學天才，但顯然數學天才和數學天才之間，還是有區別的。

    就這樣，陳鬆老師一路講到了最後一道題。

    他沒有繼續說下去，而是看向林曉的方向，喊道“林曉同學。”

    林曉沒回應。

    “林曉同學？”陳鬆又喊了一遍。

    這時林曉旁邊的學生推了推他，他才算回過神，然後一臉疑惑地問“怎麽了？”

    “老師叫你。”

    林曉趕快站起來，說道“老師？”

    陳鬆無奈地搖搖頭，不過也沒有糾結於林曉沒聽課的問題，他這堂課本來就是評析卷子，林曉拿了滿分，當然無條件擁有不聽課權力。

    隨後他對著所有同學說道“咱們考試的最後一道題，是這次考試中最難的一道，而隻有林曉同學拿到了滿分，其次是第二名的歐陽同學，拿到了11分，另外還有5位同學也拿到了十分以下不等的分數，剩下的同學就都沒有得分。”

    “而林曉同學在這道題上用的方法十分好，所以希望大家能夠學一學，咱們也來聽一聽，林曉同學是怎麽想出來這種方法的。”

    林曉摸了摸鼻子，他沒帶試卷啊，他的過程都寫在試卷上麵的。

    還有，那道題真的有這麽難嗎？

    他覺得還挺好的啊。

    不過，老師叫自己上去，那也就隻能上去了，反正他還有印象，重新計算一遍就完事兒了，問題不大。

    於是他便從座位上起身，然後走到了台上。

    陳鬆將黑板筆遞給了他，但見到他沒帶試卷，不由問道“你的試卷呢？”

    “試卷放酒店了。”

    陳鬆“……”

    上課試卷都不帶？

    這個林曉莫非是考完之後就很有自信拿滿分了？

    但沒有卷子，林曉應該是寫不出來了吧，畢竟這題的過程相當長，中間還有挺多的計算，林曉也不一定能全部記住。

    於是他便問道“那你能寫嗎？實在不行的話，你講講你的思路也行。”

    林曉擺擺手，無所謂地說道“啊，沒事兒，也不礙事兒，也就再算一遍而已，我算的比較快，而且還有一點印象。”

    眾人都無語了。

    再算一遍而已？好吧，您是大佬，請開始您的表演。

    陳鬆倒是沒說什麽，有些數學天才就是這樣，如果忘記了一個定理公式什麽的，就直接重新推導一遍，於是就‘想’起來了。

    林曉這種複現一遍如此複雜的計算，雖然也挺難的，但是也不一定就不能做到。

    於是他讓開了位置，期待著林曉的表現。

    林曉接過筆，看著陳鬆已經在黑板上寫出來的題。

    【已知正整數n，恰有36個不同的質數整除n。對=1，2，…，5，記[(-1)n/5，n/5]中與n互質的整數個教為n，已知1，2，……，5不完全相同，求證∑5＞j＞i＞1(i&nbp;-j)2＞236。】

    “唔……有了。”

    簡單看了一下題，再加上自己的印象，很快他便說道“大家看這個∑5＞j＞i＞1，能想到什麽？”

    “很簡單嘛，容斥原理嘛！”

    “所以接下來我們就用容斥定理寫出表達式。”

    隨後，他便在黑板上寫了起來。

    【證明不妨設n=p1a1p2a2……p36a36

    定義f(n)=……】

    看著他在黑板上寫啊寫的，底下的數學天才們卻仍然有一半多的人是一臉懵逼。

    大佬，您這又是在寫什麽啊？！

    。