“小妹，公子那篇《湯圓賦》，我想抄篇帶回太湖。可否？”

    “嫂嫂抄就是，他們男子都去東園，我女兒家大可自在些。”

    子時艮園散去宴席，劉彥與相君以及四位公子、二位王妃都去東園。

    此園內就剩四位郡主、兩位兄嫂和幾個丫鬟，另有阿九在旁陪話。

    那兩位兄嫂都是太湖庶公主。

    太湖水域廣大,&nbp;&nbp;湖君妾室眾多，兩位公主同出一母，皆是十六妾妃之女。

    因此地位在水府不高，平日與長姐、長兄說話都是這般謹慎。

    眾女圍坐攀談。

    七郡主想起什麽，顧看阿九問“你公子宴上說，他今日與人論學,&nbp;&nbp;學到一門‘入書養學之法’。”

    “你可知此法玄妙？”

    說話賜凳,&nbp;&nbp;讓她落座。

    阿九隻坐半邊凳,&nbp;&nbp;與郡主公主說起此法之妙。

    東園後竹林，劉彥也在和師兄講述‘入書所獲’。

    他們說話之地，被青竹環繞，方圓不足二丈，地上鋪設草席。

    師兄弟對麵而坐，席案上空無一物。

    王妃公子隻在丈外旁聽。

    這竹林，乃相建元平日靜心養學之所。

    不對外人開放，每棵青竹皆有他的學問，司徒《君心化龍》內篇就在竹中藏。

    說完‘入書收獲’。

    劉彥道“小弟有所不明。‘入書’狀態，究竟是心之境，還是思之境？”

    “我有感心思入書，全心全意直麵書文，聽見書中真妙，看見其中真意。”

    “但我卻能神知自己，處於‘入書狀態’，仿佛另有一心浮於外麵。”

    “師兄可解？”

    相君斂袖,&nbp;&nbp;不答笑問“賢弟可知六神主帥是哪位？”

    劉彥思答道“六神者,&nbp;&nbp;心、肺、肝、腎、脾、膽，其主帥應該是心神。”

    “不錯。”相君接問“那你可知‘心有幾竅’？”

    劉彥遲疑說“愚弟不知。我聞古之聖賢,&nbp;&nbp;有九竅心，有七巧心。請兄長指點。”

    相君揚手一指虛空，見金光飛射，散化合聚，化成金燦燦的心髒，降落下來，離地三尺跳動。

    此心遍體琉璃色，金光分散各處，有七處金光洞府。

    洞府內見小人端坐其中，就如龍門佛像。

    劉彥觀看琢磨，有三分意會，神思內閃出【七竅】、【神明】、【存身】等詞匯。

    相君談道“世間有九竅仙，但無九竅心。”

    “人心竅穴，隻有七個，便是世人所言‘七巧心’‘七修心’‘七賢心’。”

    “上古神仙、聖賢，都有這等七巧之心。”

    “道家說開靈竅，一指腦竅，一指心竅。”

    “心腦之間有一竅是相通的，即是聰明竅。”

    “此竅一通,&nbp;&nbp;等同在暗室開一明窗。”

    “腦竅亦得明光所照,&nbp;&nbp;因而變得思維靈敏，神智因此得增長。”

    “神智為腦中靈光，它在上。”

    “心念為心中靈光，它在中。”

    “賢弟用心入書，自然是心念入內，而神智浮於境界之上，故而你能‘神知自己，心處入書’。”

    “此乃人身之玄妙，神奇之所在。”

    “道家修仙，佛家悟禪，儒家修學，皆靠心和腦。”

    “你此一問，問的甚好。要明白心學，就要明悟心之物，心之妙。”

    劉彥獲得通透，心靈爍爍，拱手問“師兄所言這些，可出自《君心化龍》內五卷？”

    “正是！”

    相君直接點明【內業篇】，開篇之首要，說“老師恐弟子不能‘明心’，於首卷闡解心之玄妙……”

    “此言看似道家之理，其實乃‘明心之學’。”

    “此明心，是對心的知解、穎悟。由內而外通透，明白心的運轉妙理，方能修得《心力篇》、《禦龍篇》。”

    “今日我就與你著重講解此卷。”

    “你已明心見性，更能領會此卷要義。”

    說話，他左手指引一棵青竹，念咒呼喚。

    隻見一道金光打去，所指青竹拔地而起，飛入虛空啪啦撕裂開，然後斷裂化作一根根竹片。

    由金線串連，收作金色竹簡落在劉彥矮案上。

    不消片刻，又落下六卷竹簡，一卷卷在案上排開。

    相君指道“這七簡所記，即《君心化龍》內篇首卷《明心章》。”

    “此竹書是我身學所化，包含我一些領悟，可供賢弟參詳。”

    “今夜之後你就帶回身竅，收藏經閣之內。”

    “存在你身，我得欣慰。我與老師所學，便有你來繼承了。”

    劉彥心靈觸動，眼觀案上七簡。

    仿佛見三百年前傳遞而來的薪火，這份傳承使他感受至深。

    他坐行一禮，請起首卷書簡觀讀。

    老師司徒明，於開卷‘解心’

    【心之神，自充自盈，自生自成。其所以失神，必因憂、樂、喜、怒、欲、利。】

    【若能去其憂、樂、喜、怒、欲、利，心神則能反濟，回到充盈之態。】

    劉彥一眼便被老師妙解吸引，自覺通讀下去。

    相君也不急於和他講授。

    劉彥讀完一小段，想到‘根蟲’‘心蟻’，以及自己當日在東城酒樓，聽小人之言，查知蟲蟻躁動。

    “老師所言‘憂、樂、喜、怒、欲、利’，即是心蟻？”

    此乃心言，但他不經意從口中流出。

    相君附和說“此六欲，即是心性中的蟲蟻。世人有此六欲，乃人之常理，不必怕它、惡它。”

    “人該樂則樂，該怒則怒。不知憂、樂、喜、怒、欲、利，則人心不複存在，與泥胎無異。”

    “老師開卷之言，是告訴我等如何養心神，乃是言明利與害。”

    “如若感覺心神乏力，可以暫蔽六欲，心力自然恢複。”

    劉彥點頭笑道“老師心學細膩入微，小弟見其入見寶。我得此書如魚得水。”

    相君讚說“如此甚好，這般才能養好學問。”

    說著，開始正式與他授課。

    劉彥也不再插言問話，一心分二意，一邊聽教，一邊讀簡。

    師兄的話傳入耳中，猶如‘文章注解’，解難解之處，使他更能通明。

    博大精深的司徒心學，正在他神思徐徐推展開。

    水府外，碧波上，冬月清亮。

    純淨的夜空，幾點繁星閃爍。

    彼時一道彗星劃破長空，由南至北，千裏而隱。

    同一夜空下，洛陽觀天司樓台，數雙眼眸仰望虛空。

    見星光落下，麵露喜悅色。

    其中有道人、有文士，他們有個統一身份便是‘觀天司眾’。

    這些人都善曉天文氣象，精通周易之術，且都兼修‘神魂養命之法’，雙目能見鬼神，察諸般異象。

    自下元日，眾道在京辦羅天大醮之後，他們便日夜觀天，等待天數變化。

    今夜終見‘災星落去’。

    “災星隱退，則表明臨安之災全然逆轉。此乃三山五嶽眾道之功。”

    “也不盡是仙家功勞。”

    “下元日之前，臨安災象就有變化，無有那個‘變數’，三千六百分羅天大醮也無用。”

    “此事當速報司台大人，今日早朝可添喜氣。”

    說話之人麵貌清俊，儒雅文士貌，含笑分看周圍同僚。

    眾司人點頭附和。

    他們在樓台上四顧，見東城楊公府邸之上，漂浮一片光燦燦雲煙美景，景中有人物，約六七人。

    那奇異雲景乃楊公之雲夢，他與夢中賓客也都望見‘災星隕落’，各有所談。

    長子楊濤道“小弟九月去臨安，有一個半月了。此番災星收落，可以叫他回來。不如我修書一封……”

    楊公抬手止住“萬山身處災劫，正是曆練他的時候。我昨日偶得一卦，算他在臨安遇到貴人，能助他立業。你修書一封，等同斷他機緣。”

    一旁文士驀然說“老師卦中所顯貴人，會不會就是趙司丞口中‘協助治疫之人’？”

    另外四位如獲點撥，各說推測猜想。

    眾人議論時，一道白虹貫入雲夢，顯出觀天司台神魂。

    他見楊公一禮，道“天家請公和楊兄入宮商談草詔。”

    楊氏父子二人皆為翰林院龍閣舍人，掌管製誥，屬於天子近臣。

    往日草詔，皆是他們父子主筆。

    一般天家都是下一道敕令，讓翰林院起草詔書，從未有過‘入宮商談’。

    楊公聽出深意，分顧另外五位賓客，五人識趣告辭。

    等眾人走後，他才問司台“可與臨安有關？”

    司台笑說“臨安之事，無需與公商討。隻事關一人。”

    “天家想封賞此人，卻不知如何恰到好處封賞。故請兩位舍人入宮。”

    楊家父子相視領旨。

    天家府邸，禦書房。

    青年天子立於門前，神貌清爽望月。

    身後立著大太監，身旁站在執天司趙司丞。

    天子問司丞“堂兄以為，該如何封賞劉世才？”

    趙司丞回答“他協助臨安治疫，逆轉天數，可謂‘扶大廈之將傾’。封侯也不為過。”

    “但如此一來，他就成了眾矢之的。對他有害無益。”

    “但若封賞不到，又顯得朝廷薄待功臣……”

    “微臣以為，可冊封爵位之外的封號，淡化其功，然後禦賜一件東西，犒賞其心。”

    “他乃真學士，定會領悟君意……”

    天子回眸笑視，又望南方，說“堂兄與我不謀而合。單賜一物，不足以結交其心。還需一封書信表我謝意。”

    “他為我換來三年，我希望三年後，能再助我一臂之力。”

    “我有感，此君與弘毅相似。”

    “回去你讓司眾留意留意。”

    趙司丞意會天子之意，領喏說“微臣也覺得劉世才非同一般。”

    “據說坊間流傳的《山居秋暝》一詩，便是他所作。”

    “他和弘毅，極可能是一類人。但不知他是否心向我大周。舉大義者，未必忠君。”

    天子轉身回書房“儒家真學士，有幾人忠君？”

    “這些君子隻遵循自身道義，隻要劉世才道義不與我犯衝，便是可以結交之士。”

    “我忽想到一個合適的封號，你覺得【奉義】二字如何？”

    ……

    。