不出意料的，六年級學生趁著午飯的時候，就把課堂上的內容傳播了出去。

    學生們聚集在禮堂，歡聲笑語地討論著自己將會擔任的職能。

    就連教授們都在思考這三種職能劃分。

    “如果他們單獨遇到敵人，會不會因為實力的偏差而落敗？比如幹擾者缺乏進攻性？”

    弗利維教授第一個向特維爾提問，但教工席上的其他教授也在悄悄關注著他。

    “三個職能的劃分其實隻是一種傾向性，他們熟練以後，也可以從隊友身上學到不同職能的能力，從而達到全能之餘，還能精通一種的程度。”

    特維爾故意放大聲音，不僅能讓教授們聽清楚，前排的學生也能聽到。

    畢竟在魔法界，偏科也不會在戰鬥上偏，那樣反而容易因為缺點明顯而被對手利用。

    他才不會犯這種低級錯誤。

    “孩子們畢業也沒辦法再聚到一起了，這種組隊方式對他們而言還有意義嗎？”

    有了弗利維的示範，麥格教授也拋出了自己的問題。

    “主要是讓學生們習慣組隊的方式，您也知道，魔法界巫師的戰鬥力其實差距很大。”

    “對於實力高強的傲羅而言，他們可以輕易擊敗幾倍於他們的普通巫師。

    但是對於鄧布利多校長而言，他想要擊敗多少傲羅都可以，取決於他的心情。”

    “請別這麽說，我隻是一個上了年紀的老人而已。”鄧布利多害羞地擺了擺手。

    但顯然在場的教授沒一個會當真，隻聽特維爾繼續朗聲說道。

    “所以，提升學生們的團隊合作能力，能夠讓他們隨時和任何人搭配起來，不一定是和自己組隊的隊友。

    這樣主要是為了方便他們在遇到更強的敵人的時候，不至於眼睜睜地擊敗。”

    教授們恍然大悟。

    實力的強弱從來都不是固定的，而是對比出來的。

    隻要還會遇到強大的對手，無論是巫師，還是魔法生物，就需要合力抵抗。

    如果所有學生都能學會合作，那他們邁入社會以後，也會因為學生之間的情誼更緊密一些。

    在麵對危險的時候，他們的抵抗能力也能更強一些。

    “我覺得你就是在危言聳聽，”麻瓜研究課的布巴吉教授突然說道，“魔法界安寧了這麽久，哪裏有這麽多的危險需要學生們應對？”

    “而且你之前一直在強調敵人、敵人的，可是這些孩子們需要麵對的敵人隻有花園裏的地精！”

    因為認為德姆斯特朗歧視麻瓜，所以布巴吉教授一向和特維爾不對付。

    不過她有一個觀點讓特維爾很欣賞——她認為巫師和麻瓜沒有任何區別。

    這種平等讓她受到不少巫師抨擊，因為在魔法界，很多巫師有時候不一定推崇純血理論，但他們也認為

    所以她也是《預言家日報》的常客——

    雙方經常在報紙上互相辯論。

    隻是這種欣賞，並不代表會讓特維爾容忍有失偏頗的指責。

    “常年待在學校裏，您經曆的危險確實隻有地精了，但不代表從學校畢業，將要走向各行各業的學生們不會麵臨更大的危險，甚至致命的危難。”

    “那不如請福利教授給我們展示一下，致命的危險是什麽？”

    “恰巧我的辦公室裏有——”

    “好了兩位，”鄧布利多製止了他們的爭論，“隻要是對學生們有用的內容，都可以成為學校的課程，特維爾這麽做也是好心。”

    “而特維爾，布巴吉說的也對，正常的上課內容也不要遺漏了。”

    既然校長出麵端水了，他們也就不再爭論。

    但是學生們並沒有停下來。

    “弗雷德，以後記得恭敬一點，不然我就把你指引到陷阱裏！”

    喬治像是個領導一樣，派頭十足地拍了拍弗雷德的肩膀。

    “如你所願！”弗雷德就像是個仆從一樣低下頭，“不如就讓我來幫您吃飯吧！”

    他一把搶過喬治的雞腿，也不嫌棄上麵的牙印，一口就咬掉一大半。

    看到空空的小手，喬治愣了兩秒。

    “混蛋！就讓我這個偉大的策應者給你一個深刻的教訓吧！”

    赫敏嫌棄地把正在看的書挪遠一點，避免被飛舞的麵包打中。

    “你們都還沒有上課，怎麽就知道自己適合什麽職能呢？”

    “無論是什麽職能，我都沒辦法擔任了。”

    一旁的羅恩拿出自己的魔杖，欲哭無淚。

    本就破舊的魔杖現在從中間斷裂，就算是用膠帶粘住，也沒辦法好好施法了。

    上午的變形術課上，他就見識到這個問題了。

    但他剛剛給家裏闖禍，現在別說是要錢買魔杖，他連給家裏寫信的勇氣都沒有了。

    “福利教授好像對魔杖有所研究，要不，你去問問他？”赫敏給了個建議。

    “算了吧，對於教授來說，這就是一小筆加隆的花銷，不值得他動一下腦筋。”

    雖然上個學期和教授的關係更進了一步，但是羅恩對教授還是有一些膽怯的。

    “呼，”哈利疲憊地坐到了他們的身邊，“你們聽到了什麽有意思的內容嗎？”

    “黑魔法防禦術又有新的內容了，”赫敏把麵包放到了哈利的身前，“那你呢，怎麽現在才過來？”

    他們在禮堂門前被一位叫做科林·克裏維的新生纏上了，準確來說，被纏上的是哈利。

    所以兩人本著死道友不死貧道的心態，先一步進來聽八卦了。

    “別說了，那個科林說是要我的簽名照，結果被馬爾福撞見。

    這也就算了，洛哈特也突然出現，好像簽名照是召喚他的咒語一樣，硬拉著我一起拍了張合照。”

    “那你有沒有給他簽名？我是說科林。”羅恩調侃著說道。

    赫敏更是合上了書本，好笑地看著哈利。

    “……我沒有！”哈利悲憤交加地喊道。

    “好啦，”赫敏看了看時間，“不管有沒有簽名，我們也要去上課了！”

    她興奮地把上課要用的課本小心翼翼地放進書包，還貼心地拍了拍。

    三人走向教室。

    羅恩看著蹦蹦跳跳的赫敏。

    “你就那麽期待洛哈特的課嗎？可我隻想著福利教授能給我們上課的！”

    “是洛哈特教授！”赫敏鼓著小臉說道，“雖然福利教授的課也不錯，但是洛哈特教授也值得期待啊！”

    “也沒必要糾結，”哈利指著教室的後排，“隻要這節課既有洛哈特，也有福利教授就行了。”

    特維爾微笑著對他們打了個招呼。

    

    

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