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    教子的方式應該與時俱進。在當今的信息時代，家長與孩子的許多交流和溝通，完全可以在電話中和網絡上進行。你可以為孩子配一部手機，也不要對孩子的上網“圍追堵截”。利用得好，這些都會成為有益的教子工具。家長隻有掌握了電話談心的技巧和網絡聊天的藝術，才能在有限的時間裏，對孩子施以最有效的引導。
    1.和孩子通電話注意措辭
    電話是當今通信工具之一，許多父母習慣於用電話同他人溝通、交流，卻忘記了原來用電話也可以和與孩子進行溝通、交流。
    有些父母認為，一家人天天在一起，用得著打電話嗎？實際上，這種想法有失偏頗。電話不僅僅能傳遞信息，也是傳遞情感的一種工具。同樣一句話，麵對麵聽來可能不覺得怎樣，但是，特地通過電話來傳遞時，則往往令孩子感動。
    有些父母認為，現在工作這麽忙，每天在單位像打仗一樣，回到家已經很晚了，還要做晚飯，收拾家務，哪有時間與孩子交流，更別提打電話了。忙不是理由，也不是交流的障礙。無論回家多晚，父母都應該平心靜氣地跟孩子打招呼，說幾句話。如果這也來不及，打個電話、發個短信問候也是很好的。親子間溝通暢通融洽，父母的忙碌和敬業才能更加贏得孩子的理解和尊敬。
    打電話由於受通話時間等因素的限製，不可能像麵對麵談話那樣充分展開，這就要求父母注意措辭，抓住要點，能在三言兩語之間把話說到孩子心裏去。
    一位單親爸爸長期在外麵做生意，上小學四年級的兒子敦敦與爺爺奶奶生活在一起。爸爸每兩天就會打電話回家，以關心兒子的生活學習。但是，敦敦卻不願意與父親說話。
    有一次，父親又打電話回家，接電話的正好是兒子。
    “敦敦，最近乖不乖呀？”爸爸開口就問道。
    “嗯。”
    “有沒有惹爺爺奶奶生氣？”
    “沒有。”
    “你的學習怎樣……”
    “你等會兒，我叫奶奶來接電話。”敦敦竟然把電話擱下了。
    這位爸爸很沮喪，自己雖然外出掙錢，但是並沒有忘記教育兒子，總是非常努力地想要與孩子溝通感情，可兒子為什麽不願意理自己呢？原因顯然不在孩子身上。這位爸爸打電話時犯了一個錯誤，說話時不注意兒子的心理感受。盡管他主動與兒子溝通，但是，所說的話都不是兒子感興趣的，他不斷詢問兒子的表現與成績，使兒子產生了逆反心理。
    杭州靈棲心理谘詢中心的龐碧玲谘詢師認為，父母在給孩子打電話的時候，要注意措辭，不能老是問“表現怎麽樣”、“乖不乖啊”之類的話，更不要衝著電話訓斥孩子、教訓孩子，因為這樣一來讓孩子覺得無話可說，其實孩子不是不想跟爸爸媽媽說話，而是沒話說，不知道怎麽說。結果電話不僅起不到應有的溝通效果，反而會影響孩子與父母之間的感情交流。父母在電話中說話，語氣應該溫和一點，對孩子多一些關心，少一些審問和指責，善於引導孩子在電話那頭傾吐自己真實的想法。
    總之，電話交流有麵對麵交流的優點，同時也可以避免一些麵對麵的尷尬。關鍵是父母要把握好電話中說話的方式，使電話發揮特殊的教子效力。
    此外，手機短信是一種很好的交流方式，在孩子遇到挫折的時候，你給他發一條溫情的短信，他的內心就會撒滿陽光。在和孩子交談時，一條溫馨的短信就可能打破言語的堅冰。
    2.跟孩子訂個“手機使用協議”
    家長為了和孩子聯係方便，該不該給孩子配一部手機呢？
    2009年年初，全國人大代表、浙江臨海市外國語學校副校長任美琴做了一個關於學生手機的問卷調查，其中，90%以上的學生家長認為手機進校園弊大於利，幾乎沒有家長對“禁止義務教育階段學生帶手機進校園”提出異議。
    任美琴認為，手機入校弊大於利，比如：學生在校期間帶手機會幹擾正常的教學秩序；一些學生在上課、上晚自習時頻頻使用手機發短信、玩遊戲、拍照等，影響學生的聽課和學業；攜帶手機有損學生健康成長，過多地使用手機對學生的大腦發育造成不良影響；有些學生訂閱低俗不良乃至黃色短信或者到網上去下載笑話，有損學生的身心健康；有些學生利用手機進行考試作弊，養成學生不誠實的習慣；有些學生利用手機與校外不良人員交往；有些學生發短信談戀愛；手機屬貴重物品，容易丟失和成為不良人員搶劫、敲詐的目標；手機進入學校會造成學生間的攀比，加重學生家庭不必要的經濟負擔。
    2009年兩會期間，身為人大代表的任美琴建議，國家製定相關政策規定，禁止義務教育階段學生帶手機進校園。
    另據了解，從2007年1月29日開始，美國200多所公立學校嚴禁學生帶手機進課堂，一個主要原因是此前當學校與學生之間發生矛盾時，學生往往用手機叫來家人或校外人士，導致亂哄哄的糾紛。2009年初，日本也著手研究禁止小學和初中學生攜帶手機進入校園，以預防網上欺騙和犯罪案件。
    當然，給孩子配手機並不全是壞處。孩子隨身有手機，父母就可以隨時了解孩子的動向，有利於確保孩子在外麵的安全，父母與孩子溝通起來也方便。對於孩子而言，也有利於他們和同學教師交流溝通。鑒於孩子使用手機時產生的一些弊端，建議家長最好在孩子長大後再給他配手機。而且，配手機前要跟孩子簽一個協議，首先在形式上規定手機的用途，規定可以做什麽不可以做什麽；並讓孩子簽字。“手機使用協議”的要點包括：
    約束短信內容。有手機的孩子，父母很頭痛的是孩子的短信非常多，整天短信來短信去，有的家長更發現其中不乏肉麻短信，手機甚至成為孩子談戀愛的一個便利工具。這就要求父母在買手機時就得規定不能看色情內容、發肉麻短信，不能用手機來談戀愛。
    限製話費。家長先估計正常情況下孩子手機的話費是多少，然後跟他約定一旦超出就要沒收。規定手機不能無限度地用，在家時跟同學聯係可以用座機，這樣可以限製無節製聊天。
    規定使用時間。跟孩子約定，如果發現在上課或其它學習時間中開機（家長可撥打孩子手機即可發現其開機與否），或者發現手機用於任何不恰當的場所，可立即取消其手機使用權。
    此外，不要給孩子購置功能過於強大的豪華手機，買一般的就可以，以免造成攀比心理。還要注意的一條是，既然給孩子配手機，就要充分信任他，不要經常去查看孩子的手機。
    絡上與孩子巧談心
    人類已進入互聯網時代——資料要網上傳輸，聯係要電子郵箱，個人網站、個人博客、qq聊天、bbs等，讓人應接不暇。
    網絡的特性是：能夠進行資源共享。具有傳播全球性、信息海量性、匿名性、交流方便性、即時性、多媒體性、自由性等。由此可以看出：網絡對人類的意義非常大，它是人類邁向地球村不可缺少的必備條件。正是網絡使我們今天的生活變得更加快捷和精彩起來。孩子上網，對於開闊其視野、學習知識，也是大有益處的。
    任何事物的存在都有它的兩麵性，有好就有壞，網絡也不例外，但是這並不能說明網絡就是壞東西，像洪水猛獸一樣不能去碰。許多父母怕孩子受網上負麵信息的影響，或者怕孩子染上網癮，因此就對孩子上網持反對態度。這實在是一種偏見。
    獨生子女是大多中國家庭的現狀，父母忙於工作，忙於生活瑣事，不可能有很多的時間來陪伴孩子，因此很多孩子在家裏是非常孤獨的，因此網絡上與朋友同學的交流就勢必成為孩子交流的首選方法。如果引導好了，網絡應該是孩子們很好的夥伴。
    網絡是個五彩繽紛的世界，也充滿了誘惑的氣息。如何正確引導孩子運用網絡，為我所用，才是硬道理，而不是刻意地去圍追堵截。孩子還小，自我控製能力相對較弱，需要父母在各方麵進行悉心的監督和引導，協助孩子練就對事物的分辨和掌控能力。對於網絡的使用亦是如此。
    聰明的父母善於因勢利導，利用網絡和孩子交流，展開網上教子。
    網絡的交流方式和傳統的書麵交流、口頭交流方式相比，有多方麵的優勢——
    多媒化：采用網絡交流方式除了可以使用文字表達外，音樂、圖片、動畫等各種有利手段，都可以給父母提供幫助。
    虛擬化：這是網絡交流方式最大的優點，由於虛擬，你可以以孩子同齡人的身份去和孩子溝通，也可以以長輩的身份對孩子進行教導。由於距離產生的美，孩子更易聽進這種“第三者”的話語，交流會變得更加容易。
    多角色：由於網絡世界是虛擬的，你可以根據需要不斷變換角色，比如年齡、性別、身份等。
    父母和孩子進行網上交流，可采取qq交談、bbs交流和電子郵件溝通等方式。
    qq交談
    對於喜歡用qq聊天的孩子，父母用這種方式和他進行溝通是最佳選擇，以子之矛，攻子之盾，父母用孩子嗜好的方式和孩子溝通也許更為容易，效果更好。當然，一些當麵不好講的事兒，以qq聊天的方式去說，孩子也比較容易接受，會收到良好效果。
    方麗發現14歲的兒子有天早晨急急忙忙地拿著內褲衝進衛生間，並拒絕一切外人進入，方麗突然意識到，孩子長大了。那兩天，孩子的情緒明顯很蔫，問什麽也不說，方麗想往深裏問問孩子，可有些事不好意思當著孩子麵問，她和孩子的爸爸也不知道從何處說起。
    方麗先在書店給孩子選擇了幾本有關青春期的書，悄悄地放在了孩子的枕頭下麵，第二天她發現書已然被仔細地翻過了，但孩子依舊沉默不語。方麗想，或許是現在的書有關性的章節介紹得都過於籠統了一些，沒有給孩子想要的答案。幾天後，方麗無意中在孩子的房間發現了幾本明顯刊登有黃色內容的書籍，她頓時著急起來，這孩子要學壞可怎麽辦？最後還是丈夫想了一個妙招。
    他們給孩子留了一張字條，首先對於孩子進入青春期表達了父母對此事的祝賀，問孩子是否有什麽問題需要爸爸媽媽幫助與解答，然後告訴孩子，爸爸媽媽也有些事情想和他好好聊聊，最後和孩子約定晚上在qq上再詳細談。
    到了晚上，一家人分成兩撥，一撥臥室，一撥書房。在qq上丈夫主談，方麗補充記錄。果然，在qq上孩子放開了許多，就一些自己不知道的事情也敢於向父母詢問了，而父母不和孩子麵對麵直接交流，有些不好意思的解釋也能夠說出口了。甚至，他們還在網上下載了一些詳細的圖片，直觀地向孩子講述了青春期性的來龍去脈，父親還對孩子說了自己青春期發生的一些糗事，一下子拉近了與孩子的距離。孩子敞開心扉和父母談了自己對性的困惑和疑問，父母都一一地給予了耐心細致的解答，並告誡剛剛進入青春期的孩子一些該注意的事項。
    方麗夫婦通過qq和孩子交流的方法很值得借鑒，在那裏，父母和孩子都找到了相互平等交流的平台，既避免了相互之間的尷尬，又達到了解決問題的目的，還可以隨時隨地挑選一些合適的資料推薦給孩子。
    bbs交流
    如果孩子有上bbs的習慣，父母可以到他常去的論壇注冊一個用戶名，然後和他進行溝通交流，這也是和孩子交流的重要方式。有位父親每天把孩子的作文發到bbs上，然後用虛擬的用戶名和他交流一些看法。在bbs上，孩子和這位“陌生人”展開了深入的討論，並很樂意接受他的建議。幾個月下來，孩子的作文水平提高了很多。顯然，這是一種非常有效的交流方式。
    電子郵件溝通
    今天，無論大人還是小孩，都習慣於用快捷的電子郵件交流溝通。可以說，電子郵件是“電子化”了的書信，但和傳統書信相比，電子郵件有著更豐富生動的表現形式，文字、聲音、圖片、動畫等等都可以幫助父母和孩子進行卓有成效的交流溝通。父母可以以真實的身份出現，也可以以虛擬的身份出現，可以根據需要來確定。電子郵件的內容和形式應盡量多姿多彩一些，符合孩子的口味，讓孩子喜聞樂見，在愉悅中談心交流。