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    裏山縣縣前街。
    人們如今相互間的問候，一般都是：旁友，你聽說過安利……啊呸！你聽說過西遊記了嗎？
    這時候一般得到的回應都是一臉的興奮，猛烈的點頭。然後雙方就仿佛007跟線人接上了頭，白娘子和許仙斷橋相了會，紅二、四方麵軍甘肅勝利會了師一般，熱情的雙手緊緊地握在了一起！同誌啊……
    從此以後，縣小學那間教室的日常也開啟了裏三層外三層模式。再也沒有人敢說什麽“小張老師還多久完事我去抽袋煙先”這種蠢話了！你還想出去，你能進去那就已經是運氣好身板硬加會鑽營了。當然了，這裏的“鑽”指的是普通意義上的“鑽”。
    街坊們都已經開始開啟考前突擊自習室占座兒模式了你敢信！這間教室本來就是小學校一個班級的教室，既然是教室，那麽白日裏必然是有班級在這裏上課的。於是有那善於思考的就開始開動腦筋了。
    “娃兒啊，我問你一下，你們學校教室東邊數過來第二間，那是你們班的教室嗎？……什麽，不是？那你認識那個班的人麽？……幹什麽，占座兒啊！放學前你跟人說說，找個桌子留個課本放上麵！完了到時候咱們可以去晚點。”
    這招一開始還挺有用，想到這主意的人還是美了那麽幾天的，但是時間一長就不管用了。某天占座兒組發現，他們占座兒的書全給人扔講桌上了。試圖跟那些屁股釘在凳子上的人講理吧，人家說了：“這是教室，是公家的地方，誰早來誰坐！怎麽著，難道就因為你想在固定時間拉屎，所以這茅坑大家都不能提前用是麽？”事關聽故事大計，這會兒街坊們個個戰鬥力爆表。就不信這個邪了，占座兒占不過你難道嘴炮還炮不灰你麽！
    天天按點到茅（教）坑（室）上課的小張老師：……
    最後結果自然是占座兒組敗退。接下來的幾天更是戰況焦灼，這群人你來我往的，罵架都罵了好幾輪了，終於有人想起來了一件事！
    這件事就是：這教室雖然是公家的，但它也是有主的啊！每天晚上在這屋裏上課的是誰？是小張老師。講故事的小樓老師是誰的學生？是小張老師。小樓老師講故事看的書是誰借給她的？還是小張老師！
    那還等什麽？找小張老師做主去吧！
    小張老師心裏直哼哼：嘿嘿，總算是想起我來啦。看你們這磨嘰功夫，人家都等得花兒都謝了！
    於是眾人推舉之下，小張老師施施然地提出了三條建議：第一，掃盲班原本的學生座位當然是要予以保證的。不能因為你們想聽故事，就把我原本的學生給擠出去了對吧？第二，教室本來就是用來學習的，從現在開始，不許再在課堂上做活兒啦！想做活兒也行，下了課您就回家去吧，聽故事沒您份兒啦！第三，開啟獎勵機製。隻要學生們能完成他每天布置的認字任務，次日教學時間減半！
    這下眾人沸騰了！教學時間減半啊，這就意味著他們能有多點時間來聽故事啦！誰不想知道唐僧師傅到底有沒有被妖怪抓走/吃掉and跟女妖精成親啊！每天聽到半截就散場很難受的說。而認字任務那也是一定要完成的！這群敗家娘們兒，讓你們來夜校本來就是來認字的！你說你們正事兒不幹，來這裏做什麽手工——其實現在的情況本來就什麽也做不了，滿教室擠得水泄不通的，伸個手手肘都能碰到人。
    一時之間，整個掃盲班的同學們學習熱情空前高漲！什麽教學時間太短影響學習效果，任務太難影響同學們的自信之類的，小張老師是完全不擔心的。這群人就是以前學得太舒服了，完全沒有動力。小張老師說了，給我一個支點，我能讓文盲變成學習忙。
    果不其然，就如小張老師所料的，這群老學生們再也不混課堂了。上課認真聽，課後認真記，白天幹活的時候還積極地向別人請教。
    剛開始還有人笑呢，說這群大姐大媽們瞎積極，小張老師那是在忽悠你們呢，這你們也信。以前那麽長時間都學不會，縮短時間就能會啦？就你們這群老菜幫子，還覺著自己是上大學的坯子不成。
    然後他們就被吐了一臉的唾沫。大姐大媽們說了：“人蠢就要多讀書，不然你都不知道自己是個蠢的！這想要聽故事，還能不花點功夫？你上工要領工資，買東西要給人錢，怎麽小張老師縮短了上課時間，就不能要求學生們在課外多努努力了呢！再說了人小張老師雖然弱了點，但是人從來不說瞎話的！”
    事實果然如她們所料，幾天之後，這些老少娘們兒們打臉成功，以全體合格的姿勢完成了小張老師的考核。對於這個結果，小張老師表示喜聞樂見，非常愉快的實現了自己的承諾。
    樓珩現在對於當眾講故事已經完全不怵了。作為一個死宅，如果說之前剛開始的時候她心裏還有些膽怯的話，通過這麽多場的堂講講下來，她也完全曆練出來了。小張老師怕她用嗓過度，還教了她一些自己琢磨出來的發聲技巧。不得不說，小張老師實在是個有才的，生生地在七十年代，就通過聽廣播琢磨出了播音腔，間接的讓樓珩受益匪淺。
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    作為每年暑假都被《西遊記》、《還珠格格》、《新白娘子傳奇》刷屏的人，樓珩當然不會完全按照原著小說來講。她的故事裏加進了很多電視劇的演繹，具體就體現在各種聲光效果和施法動作上。
    比如孫悟空喚出筋鬥雲的時候，她就會蹦一下，給配個“嘟嘟嘟~”的音效；豬八戒施法，就是右手往前一伸左腳向後翹起，然後“嘿”的一聲；妖怪施法，就是“fiu~fiu~”的聲音，然後雙手畫圈按在太陽穴上（白娘子施法的聲音動作，走錯片場係列）。反正都是女妖精，用一樣的動作也沒差。
    她奶和小張老師就坐在下麵看得津津有味的。她奶想的是，我孫女講得真不錯，跟她親眼見過妖精似的。樓珩：我真的見過，every暑假都見。小張老師想的是，她跟我看的是同一本書嗎，我怎麽不記得書裏有這樣寫過。其他同學們和蹭聽眾們則完全沒有想法，就是一個樂。
    跟這些大人相比，小孩子受到的影響要大得多。他們這會兒玩木頭人遊戲都不喊“老狼老狼幾點了”，改喊“定”了。街道上還有一群一群的小孩聚在一起玩起了角色扮演。大街上經常聽到有小孩大喊一聲“呔！吃俺老孫一棒”，還有那裝作施法的“fiu~fiu~”聲。有被打哭了的跑回家告狀，家長還一本正經地哄他：“那你下回爭取演孫悟空，讓他演妖怪啊！那你不就能打他了嗎？”
    負麵效果還不止這些。樓珩裝妖怪的時候有幾次說嗨了，把外衣脫下來當披風使。這些個毛孩子就也跟著學，外套不穿披肩膀上隻係了脖子上的那一粒扣子，然後還擺著手腳走螃蟹步。幸好這會兒天已經熱了，不然還不知道要凍感冒多少個呢！
    對於這些事，大多數人都是不介意的，但還是有人在背後說小話。什麽“宣揚封建信”啦，“教壞小孩”啦，“引誘人們貪圖享樂耽誤生產生活”啦，諸如此類的。耳報神袁小姑奶早就聽了一耳朵等著跟樓老太匯報呢！
    “我就說嘛，就不可能這麽容易就消停。那邊這麽久沒動靜，肯定是有別的想頭哩！”這天故事會散場，袁小姑奶就跟樓老太聊上了。
    樓老太哼哼兩聲，表示對那些私下裏的小動作了如指掌：“等著抓我家小辮子呢！之前他家主心骨不在唄，過來鬧了也是她們沒臉。現在跟這兒放風，估計是樹禮這陣子有空了吧！”
    袁小姑奶還不太相信，說道：“不能吧？樹禮人還是不錯的，我看他待人接物都跟他那老娘和媳婦不一樣。他自己本身又有文化，知書達理的。毛豆性情都隨了他咧，不然就那倆敗家娘們兒，能教出這樣的孫子來？”
    “表麵光而已。”樓老太評價道。
    “他要真這麽好，怎麽不管住老娘媳婦不讓她們虐待貓妹？當年他老娘哭著喊著要離婚要討小的，他不也管住了嗎，怎麽到我家貓妹這就不行了呢？這就是不想管而已。而且你看吧，我們家都把貓妹接回來多久啦？他們家除了女人出麵，男人來過我家嗎？說什麽縣裏事兒忙，他一個芝麻大點的官，還能比國家主席忙啊？”
    袁小姑奶聞言點頭道：“倒也是。之前你家淑芬也上他們家說道過這事，他們答應好好待貓妹的，最後還不是想打就打，想罵就罵。這真是，要沒有貓妹給他家做這個花種，他家哪來的親生孩子。人家許完願還要去還願呢，他們可倒好，別說還願了，恐怕這廟都想給拆了……”
    樓老太不屑地哼哼道：“人家現在風光著呢，說自己身體沒毛病，本身就能生。找法童問法那是搞封建迷信，人家才不信那個。”
    “不信這個？誰不知道當初這婆媳倆偷摸跑去問法的事啊，這會兒倒不肯認了。這翻臉也翻得夠快的！”袁小姑奶感歎幾聲，轉而叮囑樓老太道：“我說老姐姐，這你可要當心了，可別讓這兩個癩婆娘給算計了！”
    樓老太點頭道：“我心裏有數。他們家覺得我家貓妹太招搖，我還嫌招搖得不夠咧！不然哪天真理論起來，我上哪找人幫我說話去！”
    袁小姑奶聞言笑道：“哎喲喂，我的老姐姐，你還缺人替你說話啊？你在我們縣前街可是這個！”說著豎起了大拇指：“誰不知道您人好，到時候您喊一聲，我們敢不來幫你掐架啊？”
    “早就把你算在內了！”樓老太理直氣壯地說道：“但是這幫忙的嘛，總是不嫌多的。毛主度說的嘛，要敢於發動人民群眾，要讓敵人陷入人民戰爭的汪洋大海！”
    袁小姑奶更樂了：“對，對，你講得對！管他連家出什麽招，敢伸手咱就都給他拍死！”