“有一次，他在整理拍攝素材的時候，趴在桌子上睡著了。結果山縣部長來巡查的時候，恰好逮住他。小木曾那家夥被叫醒的時候，迷迷糊糊的，嘴裏還念叨著‘還有兩天就能收草莓了’以及‘這個禮拜有帕秋莉的生日，要記得送禮’什麽的，結果可想而知。”

    秦漢聽得啞然失笑。

    自己製作的遊戲太過好玩，讓人沉迷不能自拔，似乎也是一種罪過呢。

    閑聊了一陣，東馬夏和忽然一拍腦袋，說道：“對了！差點忘了一件事情。秦漢老師，你有興趣上電視嗎？”

    “上電視？”

    “啊，是這樣的。”東馬夏和解釋道，“你知道，如今教育界以及整個社會，對於中小學生的教育改革問題，一直討論得很熱烈。到底是否該施行寬鬆教育，從國會的議員們到普通民眾，都很關心。櫻華高中這樣完全與寬鬆教育理念對著幹的學校，自然也很引人矚目。對於這所學校的‘升學特訓班’改革，我們NHK從去年開始，就一直在關注，做過好多次報道。”

    “櫻華高中的教學改革，與社會熱點有關，非常具有話題性，而且還與您創作的暢銷漫畫《龍櫻》有很大的關係。所以，最近NHK教育台的一檔叫做《大家一起來！熱點兩論》的節目，準備做一期有關專題……”

    《大家一起來！熱點兩論》是一檔氛圍比較輕鬆，帶有較強娛樂性的談話節目。每一期，節目都會找一個當前社會的熱門話題，然後邀請專家學者、藝能明星、一般大眾等等，各種各樣的社會人士，來對話題進行一場大討論。

    節目製作組，想圍繞與教育和考試有關的熱門漫畫《龍櫻》，以及效仿《龍櫻》，進行教學改革的櫻華高中，這兩個引人注目的話題，製作一期節目，來討論到底是注重學曆與考試分數的舊式教育更好，還是注重孩子個性發展與身心健康的寬鬆教育，更適合新時代。

    秦漢作為《龍櫻》的作者，當然是節目製作組首先要邀請的嘉賓。

    對方今天剛剛聯係了白泉社，取得了授權，隻是還沒來得及向秦漢發出邀請。

    恰好，東馬夏和與《大家一起來！熱點兩論》的製作人很熟悉，知道對方想要邀請秦漢參加節目的打算。

    於是就隨口提了出來。

    “上電視節目啊……我的興趣並不是很大。”秦漢說道。

    對他來說，知名度高倒是無所謂，但是如果這張臉被一般大眾所熟悉，以後走到哪裏都能被一眼認出來，就不是什麽好事情了。

    對於不靠臉吃飯的人來說，藝人明星那種走到哪裏都引起騷動的生活，一點也不好。

    東馬夏和繼續勸道：“秦漢老師，您的《龍櫻》即將迎來大結局，參加節目，難道不是一個很好的宣傳機會嗎？而且，節目組邀請的嘉賓中，還有新垣結衣小姐與長澤雅美小姐。她們是學生，也是演員，也參演了電視劇版《龍櫻》。這兩個可愛的女孩子，據說都是《龍櫻》的忠實讀者。如果她們能夠見到秦漢老師，想必會很高興吧？”

    東馬夏和將長澤雅美和新垣結衣搬出來，是因為他覺得，正常男人都不會拒絕，與自己的漂亮女粉絲見麵交流的機會。

    他覺得這樣，也許能夠讓秦漢動心，去參加節目。

    豈不知，那兩位國民美少女其實早就是秦漢的女朋友了……

    秦漢有點哭笑不得的看著東馬夏和。

    他沒想到，這家夥居然企圖用“美色”來誘惑自己。

    如果自己現在答應了，豈不是說明自己動機不純，上節目就是為了可愛的女孩子？

    這可有損他的形象。

    當然，上節目是為了可愛的男孩子，就更不行了。

    “呃，這個我再考慮考慮吧。”秦漢說道。

    東馬夏和並不知道自己弄巧成拙了，隻能一臉失望的與秦漢告別。

    回到家以後，秦漢便將參加節目的邀請，拋諸腦後。

    兩個可愛的女朋友，秦漢經常都能見到，還能一起做一些有益身心的運動，何必要多此一舉跑去電視節目上見麵呢？

    至於節目對漫畫的宣傳效果，對於如今《龍櫻》來說，也不是那麽要緊的事情。

    這部連載接近一年，累計銷量早就破千萬的暢銷漫畫，在白泉社始終如一的大力宣傳下，知名度在一般大眾當中，已經比較高了。

    不久以後的《龍櫻》電視劇，又將對原作漫畫起到一個非常大的宣傳作用，再多一個電視節目，影響也不大。

    再說，又不是秦漢不去當節目嘉賓，《大家一起來！熱點兩論》就不做相關話題的節目了。

    不過，秦漢想過安靜低調的生活，也不是總能如願的。

    第二天，櫻華高中雕塑落成儀式的新聞，在電視上播出以後，引發了觀眾熱議。

    很多人，都知道了這樣一所模仿漫畫內容，來進行教學改革的高中。也有更多的人，知道了《龍櫻》這部漫畫。

    “櫻華高中真是大膽，居然異想天開，模仿一本漫畫的情節，進行教學改革，搞什麽升學特訓班！”

    “而且不可思議的是，他們居然成功了！上一屆升學特訓班不僅出了兩個名校大學生，而且整個高三因為升學特訓班的影響，平均偏差值提升了近十點！”

    “最不可思議的，還是《龍櫻》這本漫畫吧？在大家的印象中，漫畫都是比書本低一個等級的讀物，隻能打發時間，學不到什麽正經的東西。沒想到，一個漫畫家，居然比那些教育工作者，更懂得如何提高孩子的學習積極性，讓他們獲得更優良的學習成績。”

    “我對《龍櫻》越來越感興趣了，準備明天就去買一套單行本來看看。”

    “我也是！”

    不過，除了這些正麵的反饋，也有許多人對《龍櫻》所傳遞的教育理念並不認同。更有人認為，櫻華高中實在是亂來，隻是為了提高學校知名度，就去學習漫畫，搞什麽升學特訓班，加重學生負擔，拿孩子的身心健康來開玩笑。

    在這些反對的聲音中，一個名叫山田岸的教育專家，態度尤為激烈。