朱林想起了那個在大學裏對自己極好的老教授。

    上一輩。

    他人生最快樂的日子便是大學。

    在校園裏可以勤工儉學維持生活，又能研究喜歡的曆史，累了還可以看看青春靚麗的小姐姐，算是無憂無慮。

    他最大的幸運就是有那位老教授的教導和照顧。

    不管是在生活上還是學業上，由於這位老教授的存在，大學生涯是他上輩子近三十年的人生中，活得最輕鬆的一段日子。

    細細看來，宋濂和那位老教授倒是有幾分相像。

    朱林熟讀大明曆史，自然知道宋濂在大明史上是什麽樣的地位。

    嚴格意義上說，宋濂算不得是開國功臣，但其在元朝拒絕征召，隱士獨居，到了大明立即出山積極輔助洪武大帝，對大明影響極深。

    尤其是朱元璋前七子都曾受過宋濂教導，深受其務實淳厚的風範影響。

    就連發動靖難之役成功的朱棣登基後也試圖為他以及其族人平反，隻是被一幫從龍之臣反對了。

    直到死。

    宋濂也沒為所受的委屈向朱元璋抱怨過什麽。

    漫漫曆史中。

    總有這樣一批文人堅守著底線，恪守教育理念，而他們所守的也正是現代幾乎缺失的文人風骨。

    朱林看著眼前的宋濂很感慨。

    根據曆史。

    再過一年，宋濂就會因為孫子宋慎牽涉到了胡惟庸反案而被流放，而他還沒有到流放之地夔州（今重慶）就病死途中，堂堂大明文人之首如此下場，令人唏噓。

    宋濂為官清正，更是精通教育之道，如果有這樣的人一直存在，那麽大明的開化程度也會大大提高。

    一個國家一個民族，想發展絕對要靠教育，而宋濂就是這樣能推動教育的人。

    此時的大明雖然在全球範圍內已算是文明化程度較高的國家了，但國民文化程度依然很低，想實現國家真正之飛躍，教育之路任重道遠。

    朱林雖然目前隻想做生意，但他更明白一點，要想把生意做大，就必須有一幫較高文化程度的生產者和消費者。

    還有一年。

    宋濂就要被流放。

    雖然洪武大帝愛民如子，可是和曆史上的這些封建帝王一樣，骨子裏還是喜歡推行愚民教育的。

    愚民之策對國家穩定是有效，但對於整個國家的發展而言，卻是致命性的。

    這也是為什麽一兩百年後女真幾百萬人打進關內，老百姓反抗，除了那些極為愛國的將領官員帶領著，其他普通老百姓其實對於對國家民族的事務並無所謂，反正換了誰不一樣是種田納糧。

    但朱林清楚，如果自己一點事都不做，兩百年後，華夏又將陷入文明黑暗和列強欺辱之中。

    不行！

    作為一名生長在現代紅旗之下的國人，他怎能坐視不理？

    華夏需要教育！

    百姓需要開化！

    隻有這樣才能實現自己改變將來華夏悲慘命運的想法。

    穿越不幹點大事，那不是廢柴嗎？

    朱林心中的一些想法更加堅定起來！

    “宋老先生，此茶可還入得了法眼啊？”

    朱林微笑著。

    “此茶若是自製，那真是茶如其主茶如其人，飄香四溢啊。”

    宋濂喝了一口茶，笑嗬嗬的將茶杯放了下來。

    “哈哈！”朱林朗聲一笑。“一杯茶是否香甜，還得看所喝之人能不能喝出味道。”

    “什麽樣的人才能喝出茶味？”

    宋濂眯著眼。

    “茶之味，正如人之味！若是人剛正不阿，心無旁騖，白開水也能喝出真味。但人若是心中歪邪，欲求不滿，即算是天上甘泉，飲下後也索然無味。”

    朱林回道。

    “如何保持剛正？”

    宋濂詢問道。

    朱林沉吟片刻：“人無完人，金無足赤，剛正不阿之心難以常在，乃人之常情。但在大事大非麵前，以天下為公，莫以私利壞公，即可稱得上剛正不阿。”

    “可人世間繁華誘惑繁多，人不為己天誅地滅，又怎能時時以天下為公呢？”

    宋濂再次問道。

    “知廉恥，知禮儀，在心上畫上一條線，何愁無公？百姓雖有愚昧，但若推行教育，掃除盲愚，即使不可能做到人人開明，但隻要有大環境在，大勢所趨，等到不公之事出現，自有秉之公義之人主持公道。”

    朱林沉聲道。

    嘶！

    宋濂倒吸一口涼氣：“你的意思是？”

    朱林直視著對方認真道：“百姓不義，天下不公，大抵源於愚昧落後。若是能推行教育發展經濟，使百姓開了眼界，自然知道這世間的是與非。小子不才，年紀小了一些，也隻是個小商人，但若將來有機會，也想在這兩個領域有所建樹！”

    “在小子看來，經濟乃是社會之根本，教育乃是百姓之階梯。兩者相輔相成必能推動軍事政治之發展。而這其中就離不開有誌之士的推動，小子希望有一天能成為這樣的有誌之士！”

    嘶！

    宋濂一聽這話，眼睛一睜，倒吸了一口涼氣。

    此子誌向遠大！

    “好啊！好一個經濟教育的論理，沒想到朱公子年紀輕輕，便有如此偏僻入裏的想法，老夫自愧不如！”

    宋濂感慨道。

    雖然兩人說得不算多，但在他看來，朱林所說之言卻是字字珠璣。

    他本身對教育很熱衷，研究了這麽多年，自然明白教育在國家發展的重要性。

    隻是。

    曆代帝王大多隻重開疆之攻辟土之利，又有幾個能真正安下心來搞教育呢？

    他摸著胡須，不住點頭。

    雖然隻是見第一麵，他卻是極為欣賞眼前的這個年輕人了。

    別看他年紀大，思維卻非常活躍，朱林簡單點出幾句，讓宋濂想到了不少。

    他想了想，又問道：“隻是，有些話說起來簡單，做起來卻難。如你所說，經濟乃是社會之基，那你覺得該如何發展經濟呢？”

    “說簡單也簡單，說難也難。”

    朱林沉思後回答道。

    “請說。”

    宋濂做了個請的姿勢。

    “宋老先生，請隨小子來。”

    朱林卻並沒有立即回答，而是將宋濂帶到了書房。

    宋濂有些莫名的跟著他。

    進入書房的那一瞬間，他看著屋裏的各式各樣的小玩意兒，還有掛在牆上的圖紙時，頓時傻住了。

    有像梯子一樣的竹質物件，卻是平鋪在地，上麵還放著個帶輪子的方形盒子。

    有像風車一樣的螺旋槳，而在這槳葉後卻有一個帶著艙室像奶瓶一樣的物件。

    更有一些形製像火槍，造型卻極為不同的木頭玩具，在牆上掛了不少。

    ……

    更別說那些各式各樣的地圖了。

    朱林朝著宋濂一笑，從一個箱子裏拿出個大卷軸，在桌上緩緩鋪開。

    宋濂越看越出神，當他看到地名時，立刻反應過來：“此乃……大明地圖？天哪！天哪！”

    他急忙走上前，眼睛幾乎快貼在地圖上了，看著上麵出現的一個個地名，難以置信：“老夫看過的圖冊不少，可還是第一次看到如此詳盡的大明地圖，繪製精美，指示明確！嘶……這圖冊到底從何而來？”

    “小子畫的。”

    朱林指了指自己。

    “天哪！”

    宋濂一個勁地感慨著。

    朱林笑了笑，在地圖上指了指：“發展經濟，小子有一些不成熟的想法，歸納起來無非以下幾點。”

    “滅北元，合南疆，一統全國！探資源，造機車，南北互利！建海師，開海路，勾連世界！”

    “啊？”

    宋濂起先聽著還點著頭，可越聽眼睛瞪得越大，最後嘴中喃喃念叨著朱林那些奇怪的詞語，一臉發懵。

    “造機車……”

    宋濂迷糊的看著朱林。(www.101noveL.com)