趙暮身上有很多公司營銷的人設，這樣她的形象能更貼近粉絲的生活，就能吸引更多人喜歡她。但這也造成了一個很大的問題——粉絲真的把趙暮當成了參與自己生活的人，那些人會因此依賴她、捆綁她……最後把趙暮本身的私人空間吞噬掉了。”陶林回答。

    “你也看到剛剛新聞發布會後是什麽情況了，這種混亂對我們辦案非常不利。”餘子江接過話。

    綠燈重新亮起，餘子江的車子緩緩滑動出去，輪子越轉越快。

    “我現在在想，拿到四艘船到底是不是杜淩飛的真正目的。還是說……他僅僅是想利用趙暮，製造出r城的恐慌與混亂。”陶林搖了搖頭。

    “可是這對杜淩飛和顧繁森來說，到底能有什麽好處呢？他們是想要做生意的走私犯，不是想報複社會的暴徒。如果顧繁森真的想報複社會，剛剛這房子裏的炸彈早就炸了。”餘子江說道。

    “也許是像二月份夏藝卓的藍泊ktv無頭男屍案一眼，凶手製造混亂，其實是想借此對我們說些什麽。”陶林說罷雙手環抱了起來。

    “比如這顆炸彈可能表達的是一種威脅——今天是趙暮被綁架的第六天，如果明天還沒有輪船的消息，出現的炸彈可能就是貨真價實的了。”他猜測道。

    陶林記得很清楚，綁匪在給趙董撥打的第一通電話中明確說到，自己隻給趙董一個星期的準備時間，拿不出他想到的東西，就要對趙暮不利。

    現在約定的時間就要到了，必須要拿出點震懾性的手段，給警方點顏色稍稍。

    陶林思來想去，覺得杜淩飛此次出現最可能是出於以上這個目的。

    “光這麽空想也不是辦法，交付時間一到，杜淩飛肯定會帶著趙暮出現的，到時候直接逮住他，就什麽都有答案了。”餘子江索性感歎道。

    車子再轉過一個彎，就能看見警校的大門了，餘子江和陶林也結束了他們的案情討論。

    陶林最後在學校大門下車，對著駕駛座的車窗擺擺手，直接轉身而去。

    餘子江其實沒有立馬開車並進車流裏，他一手搭在方向盤上，身子歪斜著麵對車窗，看著陶林離開的背影麵露擔憂。

    等陶林完全消失在了校道之中，餘子江這才打開轉向燈重新駛入柏油路去。

    而在他轉車離開的瞬間，陶林忽然從校道拐角處的大樹後，將身子挪了出來。

    他盯著餘子江緩緩離去的車尾，目光中充斥著疑惑與懷疑。

    【怎麽回事？自從炸彈出現他就怪怪的，他是在擔心什麽嗎……】

    二十五分鍾後，餘子江獨自一人回到了警局——

    剛在工位上坐下不久，辦公室門口就傳來了急促的腳步聲。

    這一次來的警員比較麵生，他是防爆組的人，餘子江接觸得比較少。

    “餘隊，防爆組這邊出的報告。”警員將一份文件遞到了餘子江的手上。

    餘子江趕緊接過報告，往後翻了幾頁。

    “有一個重點發現需要和您匯報一下。”警員接著說。

    餘子江立刻抬了抬眼眉，整個人跟著完全警覺了起來。

    “您和我們說過，這次安裝炸彈的嫌疑人，是四年前掃黑行動的漏網之魚，所以我們將此次炸彈成分，與四年前由rg組織策劃的城連環爆炸事件裏出現的炸彈進行了對比，發現其成分與配比，都是一模一樣的。”警員深吸一口氣，接著說道。

    “從炸藥配置的手法上看，這次的嫌疑人，確實與四年前的掃黑行動有關，並可能直接參與過城連環爆炸事件。”他說。

    餘子江看著手上的對比報告，板著一張臉思考一陣，終於緩緩將手上的文件放了下來。

    造成四年前那場恐怖爆炸事件的罪犯中居然還有漏網之魚，要不是今天炸彈出現，餘子江還以為自己四年前已經掃幹淨這塊地兒了。

    而顧繁森就是從那場掃黑行動中逃脫的主犯之一——鬼頭。

    那家夥東山再起，把當初剩下的攤子重新拾了起來，身邊也不知道還有多少危險的人手。

    可是餘子江覺得自己不能貿然對他實施抓捕，麵對這樣的罪犯，他得好好策劃自己的收網行動。

    他手拿著資料，在轉椅上翹二郎腿坐著，仰頭看向窗外的天空。

    餘子江手裏成疊的紙張輕輕拍打在自己的大腿上，這樣子更像是在發呆。

    發愣了好一會兒，餘子江像是想到了什麽，低頭看著手中的文件神色凝重，他抓起桌上的手機又停頓幾秒重新放下，仿佛陷入了無人知曉的糾結中。

    與此同時，r城刑警學院——

    講台上，陶林一手習慣性地插著褲兜，另一手拿著粉筆，在黑板上認真寫下了兩個詞語:主觀犯罪、被迫犯罪。

    接著他手上的動作停頓了一下，放下粉筆順勢拍了拍衣袖上的粉筆灰，重新轉過身子麵向學生。

    “大家應該都還記得，上節課上我提到過一個問題——如果有人逼你開槍殺人，而你殺了，你將付怎樣的責任。”陶林一邊說，一邊往左一步站出講台，屈手撐在桌麵上。

    “有很多同學做了相關的法律文獻調研，在討論中也得到了正確的答案——你將承受相應的刑罰處罰，但在量刑時可以做出適當的刑期調整。”他繼續說道。

    接著他對著準備好的ppt講述了一些實案，更加形象地為學生講述知識點。

    “分清凶手在行凶時是否受到脅迫，是偵查的重要課題。這關係到行凶者最後的審判量刑，還牽扯出案件是否存在幕後黑手的問題……”

    陶林在講台上孜孜不倦地講課，學生們則認真做著相關筆記。

    而當幻燈片放到最後一頁黑屏，他又重新轉過身麵對黑板，在學生的注視下寫下另一個更加匪夷所思的詞:被迫自殺。

    “昨天晚上我翻看郵件，發現一名同學給我發來了這樣一個讓我非常感興趣的問題——如果有人逼著你自殺，你真的自殺了，那個脅迫你的人，會受到怎樣的處罰？”陶林一邊轉過身來一邊說。