但——
    學曆，隻不過是學習後被賦予的東西。
    其實並沒有那麽封閉。
    很多研究結果，都暗示了這種傾向。這是使用數據，進行實證研究的成果。
    但是，機會是有差距的，這是事實。
    擁有高學曆的父母，在子女的教育上投入的資金越多，掌握對升學有利信息的概率也越高。
    “‘學曆高的人，比學曆低的人，更容易在人生中，遇到各種各樣的機遇’、‘家庭條件優越的人，比家庭條件差的人，更容易獲得高學曆’。
    在雖是私立高校，但校規並不算太過嚴厲的帝丹，這名提問的男學生，染著一頭讓純愛戰士看了，忍不住拿起斧頭的黃毛。
    他的五官有些粗狂，未經上帝細心雕琢。
    但單從氣質上來說，的確挺適合長大後，繼承家中的拉麵店。
    “鹹魚翻身的前提是，你真的有著，讓自己能夠鹹魚翻身的能力。
    偏差值26的田中同學，以你目前的成績來說，我百分百肯定你考不上任何一所大學。如果你願意去綜合實業學校的話，那麽我收回自己之前的話。”
    注：綜合實業學校，相當於我國的大學職教，也就是培養技術人才。）
    “對於偏差值隻有26的你而言，即便是繼承了家中的拉麵館，也不一定能讓它繼續維持下去吧？”
    聽了冬棗方才一席話的田中，正欲開口反駁時，便因為接下來的這句話，驀然頓住。
    本想出言厲聲反駁，讓這名新來的教師不要小瞧自己。
    沒想到對方卻說出了，這樣一句話來——
    “你難道以為，經營一家拉麵館很容易嗎？不要小瞧拉麵館啊！”
    冬棗的眉宇間，隱隱縈繞著怒氣。
    他雙手突然猛地一拍桌，嚇得坐在最前排的人，隻覺得心裏為之一震。
    感覺自己的心，都差點跳出去了。
    ——不要小瞧拉麵館啊，混蛋！
    他本來是想這樣大吼的。
    但為了自己良好的教師形象，隻好硬生生的，將最後的語氣給憋回了肚裏。
    要問冬棗為什麽會為此動怒？
    長話短說就是，那一份僅需290日元的拉麵，在他曾貧困潦倒的時期，帶來了不少溫暖與心靈上的慰藉。
    從昭和51年1976年）開始，都沒有漲過一次價的拉麵，連簡單的風格也沒有改變。
    麵條、少許叉燒和蔥……
    清淡的豬骨湯，一點也不會讓人覺得“膩”。
    “……”
    似乎是因為冬棗方才的反應，教室內的所有人都被嚇住了。
    他們目瞪口呆著，一副被嚇住的樣子，傻傻的、齊刷刷的盯著站在講台前的冬棗。
    似乎覺察到了氛圍有些不對，他輕咳了幾聲，以此來喚回眾人的思緒。
    並出言下了指令——
    “現在，大家前去操場集合。”
    “什麽？老師這是要帶我們上體育課嗎？”同學A一聽這話，立馬變得興奮了起來，連忙拿起了放在自己課桌下的籃球。
    “為什麽會有這麽不切實際的想法？這是國語課，自然要上與國語課相關的東西。”
    冬棗解釋後，還不忘催促幾聲待在教室內的眾人。
    讓他們明白，自己是認真的。
    說起來……
    這似乎是頭一次，有老師在教室上課時，突然讓他們去操場上。
    …
    室外，操場。
    上體育課，需要換上專屬的運動服。
    雖說這節課是國語課，但作為老師的冬棗，還是讓全班三十名同學，全都換上了運動服。
    將集合的隊伍，做了簡單的整齊後，他便開始要求學生們，圍著操場跑三圈。
    “啊？不是吧——”
    不少人叫苦連連。
    萬萬沒想到，即便是上國語課，都逃脫不了跑步的魔爪。
    對於不愛運動的人來說，這簡直就像是要了他老命一樣。
    於是，便有人想出了一個損招——
    “哎喲喂！”
    正要跑步時，同學A突然雙手捂著肚子，倒在地上一副疼得想要打滾的模樣。
    他渾身不停地抖動著，看上去像是觸電了一樣。
    “橫山！橫山你怎麽了？你沒事吧？！”
    有人瞧見了他如此反應，連忙跑過去詢問情況到底如何，臉上滿是關切的表情。
    真是個有愛的集體，令人不禁想這樣感慨。
    “哎喲……我、我肚子疼，感覺腸子好像在轉圈一樣……”
    橫山的聲音顫抖著，一副看上去格外虛弱的模樣。
    若是額頭上再冒出幾滴冷汗的話，想必效果就更加真實了。
    “老師！”
    正要跟隨隊伍跑步的毛利蘭，在瞧見橫山的情況後，沒辦法置之不理。
    於是立馬大聲呼喚著站在跑道旁的冬棗，示意他前來查看。
    “老師，說了這麽多，不就是想告訴我們要‘好好讀書’嗎？
    好好讀書有什麽用啊……就像你說的階級固化。
    我是拉麵店老板的兒子。即便考上了東大，畢業後我不還是要繼承家裏的拉麵店，也去做拉麵嗎？
    但是，在找工作的時候，‘畢業於哪所大學’是被重視的現實，這是無法否認的。
    不是‘你能做什麽’、‘你學了什麽’，而是評價‘學校的名字’……”
    話音未落，便有學生舉手發言，打斷了冬棗的講話。
    要知道，這可是一件十分失禮的行為。
    尤其是，當他麵對的，還是一個陰晴不定、且十分愛記仇的人時。
    其實，即使不上大學，隻要掌握了能力，就能得到好評的社會才是理想的。
    如果擁有不利條件的人，被扔進隻有這些人的地方，會有‘這裏是階級社會’的實感，也不足為奇。
    政治家的兒子是政治家、醫生的兒子是醫生、律師的兒子是律師……所以拉麵店老板的兒子，長大後也是拉麵店老板了。
    即便有著再高的學曆，在階級固化的日本，怎麽也不可能鹹魚翻身的吧？”
    而所謂階級社會，是指實體的、固定的多個集團相互明確隔絕的社會。
    那麽，日本是因學曆，而被隔絕成多個集團的階級社會嗎？
    貧困問題的日益嚴重，也導致了人們對階層問題的高度關注。
    另一方麵，提到‘階級’，大多數人想到的，是‘資本家階級和工人階級’的區分。
    我認為，沒有那麽強烈的斷絕。
    如果父母是低學曆，孩子就不能獲得高學曆嗎？
    (o)