此時此刻。

    伴隨蘇長歌的聲音響起。

    老皇帝和太子兩人瞬間愣在原地，一頭霧水的看著他。

    “基建？”

    “這是何意？”

    老皇帝出聲詢問道。

    他自忖讀過的書不在少數，而且種類繁雜，但基建二字卻從未聽過。

    倒是擊劍，時常有所耳聞。

    “陛下，基建。”

    “顧名思義，就是基礎建設。”

    蘇長歌開口解釋道。

    “譬如修馳道、興水利，它們就是基礎建設的一種。”

    “此舉可以將大量沒有田產的農戶吸收掉，由朝廷發放錢糧，讓他們能夠養家糊口，同時推動大晉經濟發展。”

    作為從某個基建大國穿越過來的。

    蘇長歌深信基建振國。

    要想富先修路。

    如今大晉國庫那麽多銀兩。

    若是放在那不動，這筆錢跟沒有沒什麽區別，貨幣需要流通才能產生價值。

    修建馳道，可能一時難以見成效。

    但從長遠利益上來看。

    對大晉百利而無一害。

    不僅能促進各地百姓間的文化交流，還方便各地貨物運。

    防止心懷不軌的商賈囤貨居奇。

    更關鍵的是，朝廷中樞對各地的掌控也將大大增強，一旦有人圖謀不軌，能夠及時發兵鎮壓，輜重運糧也比以往方便。

    興水利也是一樣。

    作為農耕王朝。

    水，對於百姓的意義不言而喻。

    無論是澆灌農田，還是日常生活所需，水都是不可或缺之物。

    而此時，聽到蘇長歌的話。

    老皇帝和太子兩人大致理解了基建的含義，就是有利於江山、百姓的建造物。

    一時之間。

    兩人對基建產生了興趣。

    “除了修馳道，興水利以外，還有何能稱之為基建？”

    太子忍不住開口詢問。

    作為致力於成為聖明君主的他來說。

    他覺得，與其將銀兩用來建造宮殿，或者是存在國庫內等著官員貪墨。

    似乎蘇長歌所言的基建，才是發揮銀兩價值的最好方式，既可以讓天下百姓有事做，還能造福民生，使大晉興盛無比。

    “礦石開采、土木建築，興修學堂，發展工匠技藝等等。”

    此時，聽到太子的話，蘇長歌一口氣說了四個。

    倒不是沒其他。

    而是有些東西要循序漸進，況且這四個裏麵包含的東西已經很多。

    “何謂土木建築？”

    太子開口，沒有去問礦石開采。

    用蘇長歌的理論。

    這個的確是基礎建築。

    畢竟打造兵器、農具都離不開鐵礦，而這土木建築倒是令他好奇。

    自古以來大興土木，建造宮殿或府邸，耗資奢靡，於民無用。

    而各地城牆的修繕，一般都是等發現問題後匯報戶部，然後由工部派人修繕，同時也就邊境城牆需要經常修繕。

    不過他也知道。

    蘇長歌如此說肯定有其用意。

    所以才特地有此問。

    “土木建築。”

    “即是建造各種直接或間接為百姓生活、生產服務的建築。”

    聞言，蘇長歌盡可能用通俗易懂的語言解釋道：

    “就比如說房屋，朝廷可以在城內，建造好一批廉價的房屋，便宜租給那些無家可歸的農戶。”

    沒有田產的農戶，之所以寧願當佃農，也不進城找份工做。

    除了他們隻會種田以外。

    還有一部分原因，就是進城後沒地方住。

    若是一個人就罷了。

    但很多農戶都是拖家帶口，父母妻兒跟著一起，總不能一起流落街頭吧？

    而廉價房屋。

    便是吸引多餘人口進城的一個理由。

    “此外，還可以在各大書院外，建造一批住宅，不用太好，專門高價賣給那些商賈和豪強，居住者其子嗣，享有書院一個就讀的名額。”

    房屋隻是建築。

    其附加屬性是由人來定義。

    當與教育掛鉤時。

    其價值早已超過居住這一屬性，購買的價錢也得成倍上漲。

    至於教育資源會不會被壟斷。

    難道現在那些大富大貴之家的孩子就讀不了書？

    無非是設置個門檻。

    由朝廷出手，宰一波商賈豪強。

    然後再補貼給貧困學子。

    “還有，就是建造菜市、倉庫、碼頭、學堂等公共建築。”

    蘇長歌開口，如數家珍。

    而此時，老皇帝和太子被這番話說的一愣一愣的。

    倒不是他們無法理解，隻是蘇長歌的思路太過天馬行空，才思豪放，房屋跟書院名額，本來毫無關聯的兩樣東西。

    如今聽蘇長歌這麽一說。

    竟顯得那麽契合。

    唯一的問題，就是不知道那群商賈和豪強願不願意為書院名額買單。

    對此，蘇長歌倒是並不擔心。

    按儒道的興盛程度。

    隻要書院不是太差，那群商賈和豪強肯定願意，而且是搶著買單。

    畢竟這買的是一棟房屋嗎？

    那是子孫的未來。

    書院的教育資源，肯定要比請個教書先生好，而讀書，就意味著功名。

    況且，就算最後沒有功名，那對他們而言也不虧，房子就是資產，甚至比田地和商鋪還保值，轉手賣掉也不虧。

    當然，在這其中。

    朝廷要抽兩到三成的轉賣手續費。

    完全把他們當韭菜割。

    “此事你拿主意就好。”

    “先在皇都，或者是郡府推行此策，若是可行再推向天下。”

    老皇帝開口。

    蘇長歌的策論向來新奇。

    不明覺厲。

    他的思路很難跟上，索性放手讓蘇長歌試下，等看見效果後再去深究。

    反正現在朕不差錢。

    隨便試。

    “喏。”

    蘇長歌點頭應了一聲。

    “與朕說說興修學堂一事吧。”

    隨後，老皇帝開口。

    決定談個自己能探討切磋，不至於那麽晦澀的政策。

    太子此時也來了興致，剛才聽完蘇長歌的話，他突然有種自己四十多年白活，根本不懂治國，隻知道操弄權謀的感覺。

    就很鶸。

    “學生所言之學堂。”

    “非一般學堂。”

    “乃是由朝廷出資，免費教導百姓識字，以及工匠技藝的學堂。”

    蘇長歌說出心中構想，“那些失去田產的農戶，因為隻會耕種，沒有其他技藝，迫於生計隻能淪為豪強地主的佃農。”

    “而這學堂，就是為他們準備。”

    “識字是方便他們快速掌握，工匠技藝則是他們將來的生存保障。”

    蘇長歌原本是想普及教育。

    但經過一番深思熟慮。

    覺得還不是時機，起碼要等生產力提升之後再去做這事。

    一個最簡單的道理，讀過書的人，有幾個願意去種地？而作為農耕王朝，保持一定人口耕種又是必須要做的事。

    沒辦法。

    他也隻能暫時打消這個念頭。

    將普及教育的學堂。

    改成簡單識字，傳授百姓一技之長的學堂，讓他們在府城當中安家。

    畢竟循序漸進才是王道。

    操之過急所帶來的後果，往往需要天下百姓來承擔代價。

    比如母豬賽大象，就是前車之鑒。

    有著這個曆史教訓在，蘇長歌寧願走穩點，也不願在民生上走錯路。

    前人不暇自哀，而後人哀之；後人哀之而不鑒之，亦使後人而複哀後人也，可能曆史錯誤會重犯，但執政者應當竭力避免。

    而讓農戶在府城中安家。

    推進城市化發展。

    既可以繁榮大晉經濟，又因為人多的緣故，總會擦出點新的技藝來。

    此時，伴隨蘇長歌的聲音響起。

    老皇帝微微蹙眉。

    “朕不是心疼銀子。”

    “隻是如此，豈不是成了無底洞，朝廷要承擔的費用太多。”

    老皇帝開口，三十萬萬兩白銀是無根之木，遲早有一天會花光，到時就算國庫收入翻個兩三倍，也很難保證供應學堂。

    畢竟天下要花錢的地方太多太多了。

    “陛下無需擔心。”

    蘇長歌淡淡一笑，出言道：“學生所想的是，學堂免費教導技藝。”

    “但接下來三年內，這批工人都要為朝廷幹活，工薪照給，但比市價要低，供其溫飽足矣，如此可大大縮減學堂開支。”

    話音落下。

    老皇帝和太子對視一眼。

    還能這樣？

    他們都被蘇長歌這波操作給驚到了，以教導技藝，換取百姓為朝廷幹活。

    總感覺怪怪的，但又說不出來哪裏怪。

    畢竟我免費教你技藝。

    隻是要你替我打工三年，還發酬勞，有來有往，這很合理。

    而且這樣做的話，朝廷要承擔的開支，等首次過後就會減輕了很多，大頭完全可以交給地方承擔，讓他們去用工匠盈利。

    不僅如此。

    這又跟前麵的修路、水利，還有土木建築扯上關係。

    朝廷出資開辦學堂教導工匠，然後這批工匠又以低於市價的價格，替朝廷進行基礎建設，如此循環一圈下來後。

    朝廷花的錢並不多。

    但該做的事情幾乎都做完了。

    想到這。

    老皇帝和太子齊齊看向蘇長歌，眸中露出驚訝之色。

    他們感覺，蘇長歌此次到江南曆練一番後，思考確實比以往穩重太多，一字一句皆是老臣謀國，利於江山社稷的國策。

    事實也的確如此。

    蘇長歌在治理江南，與百姓接觸的過程中，他成長了很多。

    政策這東西，不是生搬硬套就有用。

    施政必須得結合實際情況。

    其次，基建是基礎，沒有這個，一切美好構想都是空中閣樓。

    “既如此，此事也由你拿主意吧。”

    “銀兩找太子審批就可。”

    老皇帝開口。

    這一刻他感覺自己真的老了，完全跟不上年輕人思路。

    還是直接給錢算了。

    而太子此時的感覺完全跟他一樣。

    若說之前的攤丁入畝，官紳一體納糧他還能聽懂，那麽現在蘇長歌所講的這些，跟他之前所學的治國理念迥然不同。

    但偏偏聽起來又都有效。

    人麻了。

    “學生謝過陛下。”

    蘇長歌拱手，謝過金主後，繼續道：“不過學生還有一事需陛下恩準。”

    “何事？”

    老皇帝開口詢問。

    此刻，太子也投來了好奇的目光。

    本以為基建就是全部。

    沒想到蘇長歌腦子裏居然還有東西，就算是天縱之才，這也太妖孽了。

    道理方麵不敢說，可在治國方麵，除了禮聖外，文聖、亞聖、董聖、朱聖，遠遜於蘇長歌，簡直又能懟人又能治國。

    一時間。

    看著麵色平靜的蘇長歌。

    太子心中不禁蹦出個一個念頭。

    全人。

    惟彼君道，知曉民心，得命之情，故任天下而不強，此之謂全人。

    掌握當君主的原則，知曉百姓的心思，了解性命的真情，所以駕馭天下才不費力，這樣的人，就可以被稱之為全人。

    這裏的君主代指上位者。

    顯而易見。

    蘇長歌就是這樣的全人。

    想到這。

    太子倒是沒有嫉妒或者忌憚，因為這樣的人已然超過常人理解範疇。

    而此時，蘇長歌緩緩開口。

    “陛下，學生想將太學院改成學宮。”

    “大晉學宮。”

    “凡到大晉學宮的文人學者。”

    “自此以後，無論其學術派別、思想觀點、政治傾向，以及年齡、資曆等如何，他們都可以自由發表自己的學術見解。”

    “還望陛下批準。”

    蘇長歌出言，言辭振振。

    這是他在牢獄中聽完朱聖的話後，所想要做的一件事。

    思想，不該被束縛住。

    董聖和朱聖兩人。

    他們局限於儒道思想，認為人心紛雜，是因為諸子百家的學問引起。

    但蘇長歌以為不然，隻要秉持仁義之心，行仁義之事，思想上有不同可以通過辯論、詰難，互相吸收各派的長處。

    這對儒道，對天下而言才是好事。

    時代在變。

    道理也要順應時代變化。

    此外，蘇長歌一直有個想法，那就是將百家之道傳承下去。

    為往聖繼絕學。

    這個百家。

    不僅是前人的百家。

    還有當世之人、後世之人，形成一套體係，將學問一代代傳承下去。

    可能其中有些學問會隨著時代而淘汰，但作為漫漫長夜中一閃而過的火花，它亦有它的價值，即便隻是被後人緬懷。

    亦足矣。

    “朕準了。”

    聞言，老皇帝爽快的答應。

    換做是其他人，他還會懷疑是不是想討好文人，招攬人心。

    但蘇長歌幾乎必定是此世之聖。

    正儒道之意。

    儼然成了儒道的領袖。

    他想招攬人心根本不需要用這種方法，隻要振臂一呼就可以。

    而且，老皇帝也想看看，蘇長歌所提出的這些政策，到底有幾分效果，那個璀璨輝煌的盛世，距離自己到底還有多遠。

    若是有可能。

    他真的，真的好想看一眼，這樣他就算是死也瞑目了。

    “學生，謝過陛下。”

    聽到聲音，蘇長歌再次拱手謝恩。

    站在旁邊的太子看著。

    他有種預感。

    不久的將來。

    無論是文治還是武功，大晉將開啟曆史上從未有過的盛世篇章。

    而後世無數子孫，將永遠銘記這一日。

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