“教授，”陸佰說道：“其實我的成績比較差，平時八九十分，還有二百多天高考了，想提分是不是有些太遲了？有沒有具體的快速的方法？”
    “具體的？快速的？”林教授的臉色徹底冷下來。
    第一，此人該問的時候不問，分數當然是每個人都關注的事情，你在結束後問，是怕別人聽見學到了嗎？
    第二，問的問題如此急功近利，你早幹什麽去了？現在捧著考不過一百分的語文來求捷徑？臨時抱佛腳，這樣的人就不應該考高分！
    林教授冷冷說道：“那是你老師的責任！小潘，你的學生有疑問，你好好教他吧。”
    說完他甩手大步走開。
    潘帥眼神示意陸佰不要走開，便追了上去。
    林教授被陸佰惹怒，連帶對潘帥的看法也有些不好了，這是他的學生，竟然有如此多具體的疑問，可見他教學水平也未必能給學生授得了業解得了惑！
    大脾氣的林教授豈能讓潘帥繼續送，他聲音響亮，帶著教師的那種刺兒：“我能自己坐車，但那個學生卻要有老師才能上道，相比而言，他更需要你，你過去吧！”
    潘帥搖著頭回來。
    林教授學而優則仕，正是京城高中教育係統如日中天的幾個人之一，他費心去研究林教授的文章，就是想解個善緣，沒想到卻適得其反了。
    回去他看到陸佰留在原地。
    潘帥沒想到，基礎班五十名學生，給他帶來最大麻煩的人不是方一凡，不是季楊楊，不是那些自暴自棄初具惡臭味的京城人，而是這個沉默寡言的學生，他才是真正的桀驁不馴。
    剛結束了講座，還不到加課時間，走廊裏學生們嬉笑結伴往來，從陸佰身旁經過，而他釘在原地，翻著他手裏的小本子。
    就是那個寫著問題長的令人惱火的本子。
    潘帥歎息，心道如果有問題你為什麽不問我呢？直接便把這樣多的細節通給林教授那樣高位的人，他能樂意才怪。
    然而他現在著實沒有心思為陸佰傳道受業解惑了。
    “你還在這兒？”潘帥揮了揮手，“回去吧。”
    陸佰抬頭，那雙黑漆漆的眼睛平靜得令潘帥詫異。
    難道林教授發火他都沒感覺嗎？
    陸佰看他又像是不看他，忽然說道：“是了，如果他說有速成的方法，豈不是否認他出題的本領。”
    “什麽？”潘帥不聽明白。
    想了想，卻有些懂了。
    高考最重要目的之一便是區分出優秀與普通的學生。
    統計學上講，語文是標準差最小的高考科目，老師們說這是因為出卷區分度相對最小，而出題的教授可以說這是老師教的水平都比較平庸。
    在他讀過的林教授文章裏，林教授強調要在考查考生的語文能力和素養上，力求通過平穩、平實、平和、平衡的方式考查出考生的能力水平。以融會貫通的形式考查關鍵能力，服務科學選才。
    如果林教授說有捷徑能速成語文高分，豈不是否認了高中語文教育的重要性，承認他設計試卷的沒有區分度？
    “老師，我以後能問您問題嗎？”
    陸佰問道，打斷了潘帥的想法。
    潘帥哭笑不得：“當然可以，當然可以，師者，傳道受業解惑嘛。”
    陸佰說道：“謝謝老師，老師對不起。”
    潘帥無奈笑了笑，說道：“行，快回去吧。”
    潘帥一個人回了辦公室，開解自己，沒有好印象，留個壞印象也行，何況難道他出得題真沒有速捷的思路嗎？
    打開電腦，新建教案，陸佰問的問題他還記得七七八八，潘帥一個個錄上去，想想怎麽解答。
    身為基礎班的老師，那些熏陶浸潤、循循善誘的教育方式，恐怕真不適合他的學生們，也許真要像陸佰那樣想得，以最功利的角度去教語文。
    寫著陸佰的問題，他也發現了異樣。
    這小子絕對下過功夫，有些問題不好好做題沒有過深思，是絕對不會用這樣刁鑽的角度提出來的。
    得把他的小本要過來看看。
    叮鈴幾聲，喬英子的微信連著響了幾下。
    是黃芷陶發過來的。
    “拍好了，我的姑奶奶。”
    看到視頻傳過來，喬英子不自覺露出了笑容。
    “6324號，在這裏，找到了，給你。”
    喬衛東從小半盒的零件中找出6324號，遞給喬英子，卻看到她看著手機笑。
    我說話都聽不到？
    這笑容不對！
    喬衛東鬼精的人，起身輕步去拿水杯，到喬英子旁邊，把眼睛瞪出來看女兒的手機。
    “水。”
    “哎呀！”
    喬英子一激靈，忙把手機捂到身上。
    “爸！你嚇死我了。”
    “讓你喝水，怎麽還嚇你了？是你看的太認真了，你看什麽呢？”喬衛東看清楚了，放下心，他明知故問。
    喬英子把手機舉給他看：“喏，陶子給我拍的講座視頻，我跟她說話，她調侃我呢。”
    喬衛東裝模作樣看了兩眼，說道：“哦，是這樣啊，你們感情可真好，看你們笑得。”
    “嗯嗯。”
    喬英子心裏卻在慶幸，在過一會，她就要轉發給陸佰了，那肯定得聊會天，要是那會被老爸看見就說不清了。
    喬衛東卻說道：“英子，老爸跟你說一句。”
    “嗯？”
    “在高中可千萬不要談戀愛，尤其是高三，這麽關鍵的時候。”
    喬英子一下子紅了臉，吆喝道：“我是跟陶子聊天，您想什麽呢！”
    “我知道，我知道。”老父親喬衛東抬手求饒：“我這不突然想到了麽，說著一句，你爸當年就是高中戀愛，導致高考沒考好。”
    “您和我媽高中就在一塊兒了？”
    這會輪到喬衛東臉紅了，他咳了咳：“誒沒，沒”
    喬英子起身：“爸，我先過去看看視頻。”
    女兒要學習，喬衛東自無不可：“行你去裏邊看吧，要不你在這裏看，這裏亮堂，爸去屋裏，不打擾你。”
    喬英子說道：“不用了，爸，您先替我拚著吧。”
    “好嘞好嘞。”
    喬衛東目送這女兒去裏屋。
    在客廳充足的陽光下，他看著一點點、和女兒一起拚出的殲星艦，感覺這是父愛的凝結，離婚六年，他再沒體會過這樣的天倫之樂。
    “飛啊”他拿著一塊積木在空中劃來劃去自娛自樂。
    我女兒真好，真乖，讓她注意學習，她受到視頻就要去學，還不讓我騰地方，讓我在這裏玩。
    真好，爸爸的小棉襖。
    關上門，喬英子打開了對陸佰的微信對話框。
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    “教授，”陸佰說道：“其實我的成績比較差，平時八九十分，還有二百多天高考了，想提分是不是有些太遲了？有沒有具體的快速的方法？”
    “具體的？快速的？”林教授的臉色徹底冷下來。
    第一，此人該問的時候不問，分數當然是每個人都關注的事情，你在結束後問，是怕別人聽見學到了嗎？
    第二，問的問題如此急功近利，你早幹什麽去了？現在捧著考不過一百分的語文來求捷徑？臨時抱佛腳，這樣的人就不應該考高分！
    林教授冷冷說道：“那是你老師的責任！小潘，你的學生有疑問，你好好教他吧。”
    說完他甩手大步走開。
    潘帥眼神示意陸佰不要走開，便追了上去。
    林教授被陸佰惹怒，連帶對潘帥的看法也有些不好了，這是他的學生，竟然有如此多具體的疑問，可見他教學水平也未必能給學生授得了業解得了惑！
    大脾氣的林教授豈能讓潘帥繼續送，他聲音響亮，帶著教師的那種刺兒：“我能自己坐車，但那個學生卻要有老師才能上道，相比而言，他更需要你，你過去吧！”
    潘帥搖著頭回來。
    林教授學而優則仕，正是京城高中教育係統如日中天的幾個人之一，他費心去研究林教授的文章，就是想解個善緣，沒想到卻適得其反了。
    回去他看到陸佰留在原地。
    潘帥沒想到，基礎班五十名學生，給他帶來最大麻煩的人不是方一凡，不是季楊楊，不是那些自暴自棄初具惡臭味的京城人，而是這個沉默寡言的學生，他才是真正的桀驁不馴。
    剛結束了講座，還不到加課時間，走廊裏學生們嬉笑結伴往來，從陸佰身旁經過，而他釘在原地，翻著他手裏的小本子。
    就是那個寫著問題長的令人惱火的本子。
    潘帥歎息，心道如果有問題你為什麽不問我呢？直接便把這樣多的細節通給林教授那樣高位的人，他能樂意才怪。
    然而他現在著實沒有心思為陸佰傳道受業解惑了。
    “你還在這兒？”潘帥揮了揮手，“回去吧。”
    陸佰抬頭，那雙黑漆漆的眼睛平靜得令潘帥詫異。
    難道林教授發火他都沒感覺嗎？
    陸佰看他又像是不看他，忽然說道：“是了，如果他說有速成的方法，豈不是否認他出題的本領。”
    “什麽？”潘帥不聽明白。
    想了想，卻有些懂了。
    高考最重要目的之一便是區分出優秀與普通的學生。
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    在他讀過的林教授文章裏，林教授強調要在考查考生的語文能力和素養上，力求通過平穩、平實、平和、平衡的方式考查出考生的能力水平。以融會貫通的形式考查關鍵能力，服務科學選才。
    如果林教授說有捷徑能速成語文高分，豈不是否認了高中語文教育的重要性，承認他設計試卷的沒有區分度？
    “老師，我以後能問您問題嗎？”
    陸佰問道，打斷了潘帥的想法。
    潘帥哭笑不得：“當然可以，當然可以，師者，傳道受業解惑嘛。”
    陸佰說道：“謝謝老師，老師對不起。”
    潘帥無奈笑了笑，說道：“行，快回去吧。”
    潘帥一個人回了辦公室，開解自己，沒有好印象，留個壞印象也行，何況難道他出得題真沒有速捷的思路嗎？
    打開電腦，新建教案，陸佰問的問題他還記得七七八八，潘帥一個個錄上去，想想怎麽解答。
    身為基礎班的老師，那些熏陶浸潤、循循善誘的教育方式，恐怕真不適合他的學生們，也許真要像陸佰那樣想得，以最功利的角度去教語文。
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    這小子絕對下過功夫，有些問題不好好做題沒有過深思，是絕對不會用這樣刁鑽的角度提出來的。
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    “拍好了，我的姑奶奶。”
    看到視頻傳過來，喬英子不自覺露出了笑容。
    “6324號，在這裏，找到了，給你。”
    喬衛東從小半盒的零件中找出6324號，遞給喬英子，卻看到她看著手機笑。
    我說話都聽不到？
    這笑容不對！
    喬衛東鬼精的人，起身輕步去拿水杯，到喬英子旁邊，把眼睛瞪出來看女兒的手機。
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    喬英子把手機舉給他看：“喏，陶子給我拍的講座視頻，我跟她說話，她調侃我呢。”
    喬衛東裝模作樣看了兩眼，說道：“哦，是這樣啊，你們感情可真好，看你們笑得。”
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    喬英子心裏卻在慶幸，在過一會，她就要轉發給陸佰了，那肯定得聊會天，要是那會被老爸看見就說不清了。
    喬衛東卻說道：“英子，老爸跟你說一句。”
    “嗯？”
    “在高中可千萬不要談戀愛，尤其是高三，這麽關鍵的時候。”
    喬英子一下子紅了臉，吆喝道：“我是跟陶子聊天，您想什麽呢！”
    “我知道，我知道。”老父親喬衛東抬手求饒：“我這不突然想到了麽，說著一句，你爸當年就是高中戀愛，導致高考沒考好。”
    “您和我媽高中就在一塊兒了？”
    這會輪到喬衛東臉紅了，他咳了咳：“誒沒，沒”
    喬英子起身：“爸，我先過去看看視頻。”
    女兒要學習，喬衛東自無不可：“行你去裏邊看吧，要不你在這裏看，這裏亮堂，爸去屋裏，不打擾你。”
    喬英子說道：“不用了，爸，您先替我拚著吧。”
    “好嘞好嘞。”
    喬衛東目送這女兒去裏屋。
    在客廳充足的陽光下，他看著一點點、和女兒一起拚出的殲星艦，感覺這是父愛的凝結，離婚六年，他再沒體會過這樣的天倫之樂。
    “飛啊”他拿著一塊積木在空中劃來劃去自娛自樂。
    我女兒真好，真乖，讓她注意學習，她受到視頻就要去學，還不讓我騰地方，讓我在這裏玩。
    真好，爸爸的小棉襖。
    關上門，喬英子打開了對陸佰的微信對話框。
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