陳標下船的時候, 學生們都在碼頭等候。
    他們見陳標船上沒有自己的長輩，都鬆了一口氣。
    隻有常葳和常茂的臉色很僵硬，就像是做錯事的孩子, 絲毫沒有見到父母的喜悅。
    “爹。”常葳和常茂上前，低著頭道, “我……”
    常遇春板著臉打斷道：“先回去，回家再說。”
    常葳勉強擠出笑容：“陛下賜了宅子後, 我已經把宅子整理好, 就等著爹回來。”
    常遇春道：“你把這事交給下人就好。你的心思不要用在後宅上。”
    常遇春見才十三歲虛歲）的女兒可憐兮兮的模樣, 心頭一軟, 語氣也不由變軟：“晚上讓你娘多做些你愛吃的。”
    常葳重新展現出小女兒的笑容：“好！”
    常葳身邊的同窗們都忍不住抖了一下。
    即便他們已經和常葳很熟悉, 看著常葳與力氣不相符的神態，仍舊忍不住顫抖。
    常遇春注意到了這一點，橫著上前一步，擋住那些人看向常葳的視線。
    常葳收在袖子的小手捏了一下拳頭, 眼神黯淡了一瞬, 但很快恢複正常，不敢讓父母看到後擔憂。
    陳標驅逐迎接他的學生：“好了，擠在這裏幹什麽？今日沒事做了？我走這幾天，你們的功課有拉下嗎？實習幹得如何？明天考試。我在應天已經出好了卷子, 你們……”
    陳標話還沒說完，學生們就已經發出崩潰的怪叫聲。
    陳標立刻笑出聲, 連旅途的疲憊都一掃而空：“看來你們很期待明天的考試。”
    學生們：“……”不，我們一點都不期待！
    陳標拍了拍手，讓嘀嘀咕咕的學生們安靜下來, 為他們介紹新師弟。
    “張一張二還在啟蒙，暫時不會來上學。陳理和明升將與你們一同上學, 你們都當過助教，知道怎麽教學生。”陳標道，“他們倆輪流跟著你們實習。怎麽安排，你們自己商量。”
    他們熱情地迎上來，將陳理和明升圍在中間噓寒問暖。
    陳理和明升第一次和這麽多同齡人相處，都十分拘束。
    陳標不擔心他們倆不能和自己的學生們友好相處。經過這大半年在北平的實習，他那些天真魯莽的學生們已經磨礪出了好幾個心眼子，陳理和明升不是他們對手，可能很快就會被他們“收服”。
    陳標回到官邸的時候，朱文正和李文忠已經在烤全牛等著了。
    陳標告訴了李文忠“聽說表嫂很漂亮”的好消息，李文忠都快感動哭了。
    看到李文忠這副表情，朱文正都不好意思再嘲笑他，於是不好意思的朱文正笑得更加大聲，並抵在李文忠耳邊狂笑。
    李文忠今天心情好，懶得和朱文正計較。
    朱文正大喊“沒意思”，說要寫信給四叔，還是讓李文忠保持單身更好。李文忠這才和朱文正打起來。
    陳英護著烤全牛，免得他們汙染了今天要吃的牛肉。
    陳標一邊烤火，一邊為兩人鼓掌，讓兩人再打一個。
    雖然爹娘不在，家裏還是這麽熱鬧。
    陳標這麽一想，自己倒是不寂寞了，就是有些心疼爹娘。
    不過聽說明年北平可能就能升格為北京，一家人應該就能團聚了吧。
    在家裏舒舒服服睡了一碗，除了途中被摸上床非要同睡的四隻弟弟給踩醒了一次，陳標第二日恢複工作狀態，帶著一臉不懷好意的微笑，給學生們考試。
    學生們坐在考場上的模樣都如喪考妣，看得陳理和明升也跟著緊張起來。
    學生們考前狀態非常不好，人人都像荒廢了功課。一閱卷，陳標就笑出了聲。
    陳標搖搖頭：“有好好自學功課，難道是羞恥的事嗎？非要裝出一副沒讀書的模樣。”
    陳樉板著臉為久別重逢的大哥磨墨：“他們不是給你看，是給其他人看。我猜他們都是私下偷偷學習，以為可以超過同窗。”
    陳標笑得直不起腰：“這可真是……不知道成績公布的時候，他們的表情有多難看。”
    我以為我騙到了別人，結果人人都是騙子？
    這學生們之間的“勾心鬥角”，還真是可愛。
    公布試卷之後，學生們的臉色果然都很不好。但他們還是虛偽地向同窗道喜，並堅稱自己是運氣。
    “好了好了，別演了。”陳標笑道，“這段時間儲備過冬，還需要你們忙一陣子。明年開春，河水化凍後，給你們兩月的假，你們好好回家陪陪父母。”
    學生們的表情又高興又忐忑。他們確實有些想家，但並不想回家挨揍。
    重新安排了學生們的功課和實習內容後，陳標開始著手處理擠壓的公務。
    有陳麟、朱同、劉璉、宋璲四個副手，朱文正和李文忠也經常來幫忙，留給陳標的事不多，大部分都隻是讓他過目一下。
    雖然北平仍舊不能自給自足，但情況已經好了許多，需要從南方運的糧少了一半。
    這種政績，陳標在全大明知府中都能名列前茅。
    明年海港建立起，陳標希望漕糧的一半由海外貿易補足，繼續減輕南方的負擔。
    放在陳標麵前的公務中，除了屯田、海港兩件事最重要之外，還有教育和邊市。
    洪武皇帝沒打算立刻科舉，他想先實行推舉製，讓已經揚名的隱士和元朝舊官吏先來大明做官，這幾年推行適合大明的教育，培養一批適合大明的學子，再進行科舉。
    洪武皇帝還準備改革科舉製度，不再考作詩。至於考什麽，他還在和心腹大臣們商量。
    應天小學的課程很好，能培養出較為實用的人才。但這樣複雜的功課，恐怕貧苦人難以學習，最後科舉隻會成為富人的角逐。
    洪武皇帝正和大臣們一起頭疼，要怎麽取得平衡。
    陳標也寫了建議。不過他不認為自己的建議會被采納，因為這樣增加了國家培養官吏的成本，而大明沒錢。
    陳標認為，科舉和在各地建立基礎學校並重；科舉隻是當官的第一道門檻，將翰林院的官員培訓職業化，讓進士都要經過類似應天小學的綜合學習之後，想進什麽部門就自己考試。
    說白了，就是後世一些公務員考試根據現在的實際，揉揉湊在一起，不過是把申論和行測改成科舉而已。
    陳標並不在意官員考核的事。他在意的是基礎教育。
    等基礎教育學校推行後，陳家的商鋪招人的時候就會打出“需要某級學校畢業證”的要求，帶動其他商人也跟著學，讓想要一個好工作的百姓自覺去讀書。
    之後他還會建議洪武皇帝，官衙招收差吏的時候，也最好規定“文憑”，讓百姓知道，就算考不上科舉，讀書也有其他好處。
    另外，陳標委婉提醒洪武皇帝，不要為了推行教育就給讀書人和官吏賦稅徭役上的厚待，否則這貪腐和兼並，從大明建國之初就會開始了。
    希望洪武皇帝能夠聽懂他的委婉提醒。
    知府的自主權利很大。陳標提醒洪武皇帝的事，他會在北平率先試行。
    基礎教育課本他已經準備好，給士兵們啟蒙讓他積攢了許多經驗。
    老師的缺口他也找到了辦法——接受了啟蒙的士兵可以充當老師。
    當老師的榮耀，能進一步激發士兵們的學習積極性，且能讓他們打發時間，別因為沒事幹就去擾民；百姓們接受了明軍士兵的教導，對明軍印象也會更好，以後征兵也更容易。
    陳標叫來許淑楨和陳火星，將從士兵中選拔基礎學校老師的事安排下去：“選拔老師不僅要選學識，還要看紀律和訓練成績，不要本末倒置。”
    許淑楨應下後，陳標又道：“學生中綜合成績前五的學生都在你麾下實習，他們的實習成績真的如實習報告中一樣好嗎？”
    陳標走了這麽久，年紀前五不過變成了耿天璧、陳樉、周驥、常葳、陳棡，隻一二名換了個位置而已。
    五人天賦顯然比其他同窗稍稍厲害一些。
    不過在年紀較小的人中陳標有看好的人，他們隻是輸在了年齡上，比如常遇春的長子常茂位居第六，把自家三弟咬得很緊。
    陳樉輸給了耿天璧，陳棡被常茂咬屁股，他們倆現在學習勁頭十足，陳標很欣慰。
    陳標道：“不敢作假，但可以隻說好不說壞。我身為他們的老師，就是要幫他們查缺補漏。如果不知道他們的缺點，我如何教導？”
    許淑楨愣了一下，立刻抱拳道：“我立刻重做一份實習報告！”
    陳標搖頭：“不用重做，再補充一份他們的缺點就好。哪怕是很小的缺點，或者情緒不穩定的地方，也要細細告訴我。教學生就像是打仗，一個細小的疏漏，可能就會兵敗如山。”
    許淑楨再次抱拳稱是。
    陳標又對陳火星道：“陳理和明升很快也會來實習。你多對他們多照顧一些。如果他們問起來，你隨便編個理由，比如和陳理同姓，或者看明升親切之類。”
    陳火星打仗治兵比不上許淑楨，但在安撫方麵很擅長。
    陳火星笑道：“陳知府放心，我一定不會讓他們察覺，隻會感覺兵營裏每個人都是好人。”
    陳標失笑：“好。”
    送走許淑楨和陳火星後，陳標伸了個懶腰，讓人去請常遇春和三位兄長。
    常遇春和陳標的三位兄長同時來到書房，陳標正仰頭觀看牆上的大地圖。
    常遇春看到那張地圖的吃驚不已：“這地圖哪來的？”
    他憑借記憶畫出世界地圖大致的輪廓，又根據老爹給的地圖和從海外高價買來的好圖做調整，才得到這張地圖。
    陳標對這張地圖並不滿意。
    他記憶中隻有因經常出差而記在腦子裏的行政地圖，並沒有詳細的自然資源、地貌地圖。
    隻有文科生才會去畫地圖，理科生不需要。
    這時候他多麽希望自己是個文科生啊。
    在古代，一張詳細的地圖，那是多麽可怕的金手指。
    常遇春看到陳標滿臉的嫌棄，把誇獎的話咽了下去。
    他覺得自己如果說出誇獎的話，陳標一定會說出對他的心髒很不好的話。
    朱文正興奮道：“標兒，你讓我們來看地圖，是要出去打仗了嗎？”
    陳標沒好氣地踹了朱文正的腿肚子一腳：“打個頭！哪有錢和糧打，你給我變出來？”
    朱文正立刻喪氣：“唉，還是不能打嗎？我快無聊得長蘑菇了。”
    陳標道：“那不是因為你老把工作推給忠哥和英哥的緣故嗎？！別跑題，我讓你們來，是商量抵禦蒙古南下劫掠的事。”
    朱文正的表情立刻嚴肅起來：“劫掠？！大元不是都被我們打跑了嗎？！他們還敢來劫掠？！”
    陳標道：“蒙古族又不止大元那支。相反，因為大元式微，草原部落不再聽從大元指揮，劫掠才會重新開始。”
    朱文正等人雖然是身經百戰的將軍，但對草原部落並不是很了解。
    他們出身低微，經過這麽多年的學習，了解了中原大地的事就已經很厲害。中原之外，對他們是“盲區”。
    其實並不止他們，就算一些和草原年年打仗的皇帝，也不一定了解草原的事。
    現在通訊全靠人來傳遞，想要獲得自己勢力範圍外的信息非常難。西漢為了摸清匈奴在西域的勢力，不知道犧牲了多少使臣。
    兩軍交戰、兩國交戰不斬來使，向來都隻是“道德倡導”。
    誰不知道“來使”在大部分時候也是探子？不斬才奇怪。
    大明現在沒時間也沒有能力派出“使臣”去拜訪草原和西域，所以包括朱元璋在內的所有大明人，都隻能從繳獲的大元皇宮文書中猜測草原現在的情況。
    這些文書陳標都看過，再結合現代社會的他對蒙古的一些了解，以及派出的商隊打探的信息，陳標恐怕是這個時代最了解草原部落的人。
    “統領蒙古高原東部草原部落的是韃靼，即大元皇族這一支；統領以準噶爾為中心草原部落的是瓦剌，貴族有綽羅斯家族等；兀良哈部落是蒙古第三大部落，勢力最為弱小，為韃靼所管。”
    “成吉思汗強大後，蒙古諸部落奉成吉思汗為蒙古王，孛兒隻斤被成為黃金家族。孛兒隻斤既是大元皇帝，也是蒙古共主。”
    “瓦剌與韃靼並列，奉孛兒隻斤家族為蒙古王後，與孛兒隻斤家族世代聯姻，隻守著漠西。”
    陳標皺眉：“現在，瓦剌東進了。”