“老村長？”
    “有了老師，有了教室，看上去像那麽一回事了，老村長就想著讓鄉裏麵給一個名額，讓村裏麵名正言順的有一個學校。”
    “我和李老師，對這些東西也都不懂，也不知道應該走什麽手續，當時老村長說，不用管，由他來處理，我們安心在學校教孩子讀書就行。”
    “鎮裏麵，縣裏麵，他不知道走了多少次，聽說也去了市裏麵，一個單位一個單位的找，一個人一個人的找，反正，最後硬生生讓他將這個學校的名額辦下來了。”
    “具體的經曆其實我和李老師都不清楚，他從來也沒說過這些事情，到了後來，我去鎮裏麵、縣裏麵開會，相關的部門和人員，都好像知道我們學校，知道這位老村長。”
    “有了正式的學校以後，後麵的事情就順利了，鎮裏麵會派老師來，但那些老師在這裏也待不久，就因為各種各樣的理由離開了，然後，我和李老師兩個人，沒想到一待就是這麽多年。”林文水坐在那裏，表現出幾分感慨的模樣。
    “後麵的辦學，就沒有碰到什麽困難之類麽？”李敬雲開口問道，他現在也意識到，其實將眼前這位林校長的故事拍出來，就已經是一個好故事了，完全不需要辛平辛苦構思的劇本。
    “困難嘛……其實事情解決了，倒也不算什麽困難，學校順順利利辦到了現在，合並學校的時候，也沒被撤掉，對了，我也不再是名義上的校長了。”
    “經曆這些事情的時候，也沒有覺得困難，隻是說，事情應該這樣做，出了問題就一點點解決問題。”
    “然後，就這樣過來了。”林文水說完之後，像是突然想起一般，“對了，唯一讓我和李老師愁的地方就是老師……”
    “老師短缺？”李敬雲問道。
    “是啊，學校正規了，學生多了，然後就有不同年齡段、不同層次的學生了，我和李老師不可能全部教他們，然後鄉裏麵、縣裏麵對學校還有各種考核。”
    “所以，有一段時間，我們就是通過各種方式，來拉老師，但拉來老師待不了太長時間就又走了，我們就又要想辦法找，甚至，有的老師在來之前，就說了，隻會教幾周的時間。”
    “那我就又要考慮，老師走了之後，從哪裏找人來替他……那段時間，我和李老師兩個人，真有一種，看別人走在路上，就想衝上去問問是不是老師，想不想當老師。”
    “誰是好老師啊，那就是願意來我們這裏教書的，哪怕是一兩周，那也是！從其他學校‘借’，從外麵找，不管他們教的好壞，不管他們是為了什麽，隻要願意來，我都感謝他們。”
    “說實話，因為這些好老師，學校才不至於解散，才會有今天這樣的學校。”
    在林文水說這段話的時候，李敬雲立刻想起了，兩人當時第一次見麵時，對方跟他說的內容，很顯然，他未必是不知道好老師的標準是什麽，但是，現實情況，讓他選擇了另外的一個標準。
    “後來呢，最後是怎麽渡過那段時間的？”李敬雲繼續詢問問題，並未將自己的情緒代入其中。
    “後來是有幾個學生留下來，幫忙帶學生。”林文水笑著說道，滿足的表情再一次出現在他的臉上。
    “後來呢？他們留下來了麽？”李敬雲不願意立刻破壞對方享受這種狀態，等了一會兒，才開口問道。
    “沒有沒有，他們沒有留下來，我把他們全趕跑了，既然我吃了這個虧，就不能讓他們再走我的老路。”林文水在說這句話的時候，頗有一種理直氣壯的態度。
    “他們還年輕，還有很多的選擇，沒必要一直待在這裏，所以，在鎮上再派了支援的老師之後，我就讓他們做自己的事情去了。”
    “那你有沒有想過，他們或許也想像你一樣，在這裏當一名老師，然後去教這些孩子？”李敬雲盯著林文水，以一種很認真的態度詢問道。
    林文水擺了擺手，“不一樣，不一樣了，時代變了，我那個時候，那個學曆畢業，然後靠後麵的一些學習，是能讓我現在做這個工作的，他們不行了，他們如果一直待在學校，很可能連村裏的學校老師都做不成。”
    “他們，如果真的想要當一名老師，那就像李老師那樣，拿學曆拿證書，然後再回來教書。原來，還可以從非正式的老師轉正，現在，像周老師他們，想要當老師都要經曆重重考試。”
    “所以，我就告訴他們，不要學我，想清楚自己以後要做啥，然後把他們‘趕’走了。”
    “那後來呢？他們有沒有選擇當老師？”
    “有一個是當老師了，還在重點高中當老師，其他幾個，做生意的，吃公家飯的，上班的，都有，也是各有出息吧，有時候還會回來看看我和李老師。”林文水笑著說道。
    “那還不錯，我想，這些學生們，就是你在學校堅持的動力吧？”
    林文水聽到李敬雲的詢問，笑了一下，讓李敬雲有一種對方早有預料的感覺，“這個問題，其實以前我也問過我自己，問過李老師，那些孩子們是不是就是我們一直堅持的原因。”
    “李老師當時問了我一個問題，”林文水看向李敬雲，沒有等他詢問便說了出來，“他問我，當時在教他們的時候，是否知道他們會取得今天的成績？如果他們今天沒有取得這樣的成績，難道就說明我們這些年所做的事情就是白費麽？”
    “李導演，你覺得李老師問的問題，應該怎麽回答比較好？”
    “當老師不是為了他們，而是為了自己。”李敬雲想了想，給出了自己的答案。
    “李老師或許能達到這樣的境界，我現在雖然在思想上明白了，卻沒在心態上接受，總是下意識的將這些孩子們的成績，當成我付出的收獲，我自己的成績。”
    “我覺得他們也會這樣認為吧。”
    “有，當然有，覺得是我改變了他們的命運，但是我何德何能，如果我能改變他們的命運，那我是不是應該對那些沒有改變的，心懷愧疚？”