副校長泛起一絲苦笑，“哎，現在的孩子啊…王老師，你帶你們班文小滿先回教室吧，下午再跟我去一趟派出所。”
    王老師點頭，把文小滿帶走了。
    文小滿一頭霧水，又有些擔心她這個同桌，心裏知道應該問不出個什麽來，但還是沒忍住，“王老師，向心如怎麽了？是發生什麽事情了？”
    王老師看她一眼，“跟你沒關係，打聽那麽多幹什麽？”
    文小滿對這個回答早有預料，“哦。”
    想了一下，王老師繼續說道，“以後她有什麽情緒波動比較大的時候，或者做了一些不太正常的事情，你就過來跟我說，知道了嗎？”
    文小滿點點頭。
    兩人正說著，碰到了要去教室的語文老師。
    語文老師喊住兩人，“誒，文小滿，正要去找你，楊老師給你送來了一些四年級的資料，在我辦公室，你中午自己去做一下，我一會兒過來檢查，快去吧。”
    文小滿又轉頭朝六年級老師辦公室走去。
    聽見後麵語文老師問，“王老師，咱們班那向心如的事兒解決了嗎？是不是真的啊？”
    王老師長歎一口氣，“應該是她編出來的，假的，等下還得和羅校去派出所，那邊應該有結果了…”
    這一整天，向心如和王老師都沒有在學校裏出現。
    很快，文小滿就知道了這件事情的始末。
    第二周周一，語文老師又讓她中午去辦公室寫試卷。
    這天向心如來上學了，但是比之前更加沉默。之前還會有一些情緒，現在就隻有漠然了。
    別的同學問她周五怎麽沒來上課，她也不說話。
    到了中午，文小滿輕車熟路找到語文老師放在桌子上的資料，搬了一個凳子，坐在辦公室裏的空桌上開始寫了起來。
    辦公室裏有幾個老師一邊著改作業，一邊說著向心如那件事兒。
    “幸好是假的，上周五都把王老師給嚇壞了。”
    “這孩子也真是厲害，能編的那麽滴水不漏的。”
    “你們在說什麽？我上周五除了上課就是聽課，都不知道發生了啥。”
    “就王老師班上有個學生，周五早上來學校的時候，哭著過來辦公室找她，跟她說她在上學路上被人欺負了。王老師問了情況就趕緊告訴了羅校，然後倆人就帶著那學生去報警。結果警察查了一上午監控，發現沒有符合條件的嫌疑人，後麵羅校又把心理老師一起叫過去了。”
    “真的假的？這麽離譜？不過，萬一那學生說的是真的呢？監控也有死角啊。”
    “不是的，她自己是說在那個隧道，就學校後麵那個，那隧道很短吧，就二十來米的樣子。她說在隧道那頭，是一輛麵包車上的人把她帶上了車，過了隧道就把她放下來了。隧道兩頭都有監控嘛，警察怕她記錯車輛信息，把從她進隧道到出隧道那段時間的每一輛車都調查了，計算了每輛車的通過時間，沒有一輛符合的。
    還找到了一個和她差不多同時間過隧道的居民，也說沒有看到什麽不正常的。警察問她的時候，她一口咬定自己說的就是事實，後麵心理老師覺得有點不對勁，中午就和羅校她們回來，問她班上的同學她最近的情況，就猜她可能是撒謊的。下午心理老師再問她，她就不說話了。後麵警察調查有了結果，她才承認是自己撒謊了。”
    “也是啊，那隧道就那麽長一點。那她家長呢？”
    “家長也去派出所了，上午哭天嚎地的，下午知道是自己女兒撒謊了，一巴掌就扇過去了。然後羅校和王老師她們就留在那裏處理後續唄，家長和學生的思想工作都得做。”
    兩個知道內情的老師壓低聲音把這事兒告訴了另外那個老師。
    文小滿也順帶著聽了個全乎。
    她估計一開始老師和警察都沒想過一個六年級的小女孩兒會在這種事情上撒謊，還說得那麽詳細，所以就迅速展開了調查。
    心理老師呢，還是比較了解這個年齡段學生的想法的，問著問著就發覺了不對勁。
    而向心如，這個時候肯定也慌了，她可能隻是不想上學或者有什麽其他的打算，沒想到把這件事鬧這麽大，又不知道怎麽收場了，所以後麵心理老師問她的時候，她就拒絕回答了。
    老師們的對話還在繼續。
    “她這樣是為什麽啊？厭學了？”
    “好像是她家裏一直對她要求挺高的，她媽媽全職在家陪她上學，每天除了學校作業，還會給她加很多課外的作業。”
    “那壓力也蠻大的吧，她媽媽也真是，從小學開始就給這麽大的壓力，往後還有那麽多年，現在就厭學了以後怎麽辦？”
    “一般孩子出現了問題，那麽這孩子背後的家長十有八九都有更大的問題。”
    聽到這裏，文小滿有些心疼向心如——不幸的童年要用一生來治愈。
    無論向心如以後會成為一個什麽樣的人，她都忘不了小時候的不快樂，以及那個為了對抗而做出一些荒謬事情的自己。
    這種痛苦會一直伴隨著她，直到她能找到出口與自己以及帶給她痛苦的人和解。而有很多的人，一輩子都和解不了。
    文小滿快速寫完練習，把試卷放到了語文老師桌子上，就回教室去了。
    教室裏，向心如麵朝著牆趴在桌子上，好像與整個班級隔絕了。
    文小滿想要安慰一下她，但是又不知道從何處說起。
    想了想，寫了一張紙條放在她的桌子上：如果想跑步的話，我可以陪你。
    “叮鈴鈴……”
    午休結束，向心如坐起身，看到桌子上的紙條，看了一眼，把它揉成一團扔了。
    文小滿隻當沒看見，沒有再寫什麽了。
    兩人各自做自己的事情，沒有說一句話，一直持續到了放學。
    這天輪到文小滿值日，宋婷婷放學了就過來這邊教室幫她。
    向心如磨磨蹭蹭地收拾著書包，幾乎和打掃衛生的同學一起出教室。
    宋婷婷一路嘰嘰喳喳地跟文小滿分享今天的事情，什麽楊老師上課又喊她名字啦，劉嬌竟然開始好好學習了之類的。
    文小滿是個非常合格的傾聽者，時不時地捧幾句，宋婷婷講得更熱鬧了。
    “等一下。”
    文小滿停住腳步，接著又轉了個彎，往路邊的母女倆那邊走去。
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