“不是，這個價格的智能教師真的能用嗎？？？”
    一大群的網友開始質疑這個價格。
    很快，教育部門就發表了申明。
    “此價格係程教授完全按照成本價格供應，運輸成本由國家提供，這種教師機器人也由程教授采用一定的補貼！此機器人，都采取同一個標準！”
    “成本價，恐怕還真的是成本價了……”
    “嗬嗬，鬼信！這絕對不是成本價！老子是做工廠的，就這麽一點點的鐵，賣八千，這個價格至少還有六千的利潤！”
    “啊對對對，尼瑪，你家機器人的成本是根據身上的鐵來計算了，你牛逼啊！按照你這個算法，其實電腦成本恐怕就幾十塊哦！我可去你的吧！”
    “確實，我都不知道有些人是怎麽算成本的，按照這種算法，其實地球的成本也不高，真尼瑪的離譜！”
    “是啊！程教授的這款機器人，按照這個價格來的話，恐怕還得虧本…………還得是程教授啊！”
    “而且，說這個價格貴的，尼瑪去市場上請一個人試試？？請一個人類教師的成本，一個月都不止四五千了！這個人工智能隻需要八千！按照目前的保修期來看。
    至少用三五年肯定沒什麽問題，尼瑪，這簡直是太便宜了！”
    “確實啊！我覺得十萬塊都便宜了！”
    “不過十萬塊對於國家財政來說，的確是一個巨大的負擔，還得是程教授！”
    ………………
    網上議論在繼續。
    而程浩率領的團隊也在繼續，攻克教材的關卡，還有教育模式的問題。
    眼下已經是有了長足的進步。
    很快，第一套教材，還有考試的方式新鮮出爐，考試的方式其實沒有什麽變化，但是由之前的人類出題，變成了人工智能出題！
    主要還是教育內容上，有了巨大的變革。
    人工智能幾乎開始全麵的介入到教育之中。
    很快，試點的教材，還有關於試點教育模式，也很快橫空出世，在網上公布。
    “臥槽？？？這是要徹底的廢除掉之前的那教育模式啊！”
    “是啊！牛逼啊！程教授這是真的牛逼，我都不知道該怎麽說了，我之前還有點懷疑程教授教育改革是為了自己的錢包，沒想到…………真的牛逼，沒有一點的私心！”
    “對！看這套教育模式就知道了，程教授這是真的在探索，人類與科技結合的模式！”
    “說起來，很多人都說程教授不懂教育，但是實際上，程教授很早之前給很多貧困山區的小學中學捐獻了大量的智能教師，說真的，程教授真的不懂教育？？”
    “對，我也想說這一點，我覺得程教授是一定懂得教育的！”
    “開玩笑，如果程教授真的不懂的話他會去做？？你看看這大刀闊斧的，感覺程教授對於教育的理解程度，遠遠超過很多所謂的教育專家！”
    ………………
    網上的風向轉的很快，知識因為教育改革的部分方案出現了，瞬間得到了很多人的支持。
    因為新的方案，十分的照顧公平。
    雖然不知道效果怎麽樣，但是程教授的這一番舉動，明顯不是在原本的教育體係上麵縫縫補補，而是真正的開始推倒重建。
    雖然沒有人知道程浩的這個舉動，到底是好是壞，但是至少程浩由這個推倒重建的勇氣，單單是這個勇氣，已經是讓很多人稱讚了！
    畢竟高考製度，積弊已久，是時候需要一次全麵的改革了！
    很多人都是這麽想的！
    試點的學校和地區很快就開始敲定了。
    然後關於新教改的很多內容也開始陸續的披露。
    “臥槽？？真的假的，保護製度徹底廢除？？牛逼啊！”
    “可是，這樣對那些高考水平很差的省份怎麽辦啊？？”
    “對啊，原本的製度，雖然不能說完全的公平，但是至少對於教育資源水平低的省份還是很友好的，這樣做…………”
    “嗬嗬，活該我們五百三十分上不去本科，你們四百多分就可以上一本？？這對你們是公平了，對我們呢？？”
    “可是你們教育資源更充分啊！我們不…………”
    “教育資源？？沒看到程教授準備那麽多的人工智能機器人嗎？？哈哈！原本我還覺得有些不解。
    但是現在明白了，程教授額這些人工智能教師，就是為了彌補區域之間的教育資源不平等的問題，所有的學生都擁有一個規格的人工智能教師，那就無所謂公平與否了！妙啊！”
    “確實，程教授這一手，可以說是妙計，不得不說，正好可以戳破它們的謊言，看看誰真的厲害吧！”
    “牛逼，我隻能這麽說！”
    “程教授這一手，是為了絕對公平啊！看來是！不得不說，漂亮！”
    “之前還覺得程教授賣機器人是為了錢的我，有點太羞愧了，真的沒想到，程教授居然還有這麽一手！”
    “哈哈哈！這回，沒人有話說了吧！不過程教授好像把教材也改了，大家去看看教材把！”
    接下來的一段時間裏麵，教材也緩緩的開始放了出來。
    這些教材讓所有網友都懵逼了，因為裏麵的內容實在是……太古怪了，和之前的分科也都完全不一樣。
    不能說之前學的知識完全不一樣了，但是很明顯的是，這些知識更加的靈活，對於學生腦子的好使程度，知識結構都是一次巨大的挑戰。
    別說是學生了，就是很多的成年人，接受過高等教育的成年人，在看到這個教材的時候，都是有些懵逼的。
    因為裏麵的很多內容，實在是…………
    太過於靈活了，考驗的完全是學生的綜合能力，還是綜合知識水平！
    “這人教材，我怎麽感覺非常利好大城市的孩子啊！”
    “是啊！我也覺得，這種綜合知識的試題，對於農村孩子來說，實在是太困難了……而城市孩子在這方麵，簡直是天生的優勢！”
    “不是，為什麽你們會這麽想？？？忘了程教授的人工智能教師了？？？城市孩子，真的有優勢嗎？”
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