“”張玉答應
    陳銳回到班級的路上還在想，“這個世界最好賺的錢就是女人和孩子我這是用女人去忽悠女人，最終讓她們覺得投入在孩子身上的錢物有所值啊！”
    陳銳一直覺得任何消費行為和促銷手段，都是外最終目的都是讓購買著心中長草，自己誕生出“我想買它”的感覺，從而進行消
    越缺乏理性的群體，越容易被外因印象，成交率也就越
    孩子、女人莫不如
    最為“理性”的男人，消費能力隻能不如狗
    陳銳剛一進到班級教室，孫寧就像是一隻快樂的哈士奇撲了上來，“銳哥，這道題給我講講”
    孫寧竟然已經開始做《小學生學習報》
    陳銳掃了一眼那個題，知道那確實是孫寧沒有掌握的知識點，孫寧沒有糊弄自
    陳銳眼睛中略帶笑意，心裏想，“誰說孫寧不愛學習的？”
    所有不愛學習的孩子，隻不過是在學習這件事情上，基本上隻能得到負反饋，得不到任何正反
    要是學習能有手遊那套及時反饋的激勵係統，那孩子們還不學
    陳銳回到座位，順便給孫寧講解
    孫寧聽得連連點頭，小小的眼睛裏，閃爍著求知的光
    他問完之後，班裏其他的同學也過來問
    男生為主，女生有些扭
    陳銳知道女生發育早一些，與同齡的男生相比，腦海裏奇奇怪怪的想法比較
    可是，他身體雖然八歲，可精神不是，哪怕同齡的小女孩再可愛，他也不會去下絕不會！
    上課鈴響起！
    陳銳暫時得到了安
    不過，他也並不清
    如今的《小學生學習報》雖然隻有一年級版本，但是今天這套發下去，下周的也得開始寫
    這是一項得連續更新的
    陳銳還打算這個月末，讓一年組取得全鎮第一之後，把卷子賣滿整個六年級
    所以……
    他不光得持續更新《小學生學習報·一年版》，還得籌備和策劃《小學生學習報·二年版》、《小學生學習報·三年版》……
    這可不是一件輕鬆的活
    陳銳歎了口氣，心裏想道，“要不是為了錢，誰願意勤勞呢？若是我重上的時候，就能在卷子上大大方方的寫《我的局長父親》，那我還努力個屁，奮鬥個屁啊……”
    “誰讓我爹隻是個小組長，還是個馬上要被下崗的小組長呢？”
    陳銳想到這裏，奮筆疾書的速度更快
    第三小學很小，消息傳播的很
    中午過後，全校的老師就都知道了一年組辦公室內發生的事
    就連陳銳因此都變成了一個稀罕
    有很多閑得沒事的老師，會莫名其妙的溜達到一年二班的門口，駐足尋找一下傳說裏“班級裏最好看的小孩——陳銳
    陳銳被搞的心煩氣躁，他都在想實在不行我在班級門口拉一根繩，收門票
    看不能白看，得付
    可是，收門票錢又能賺幾個錢，還是得搞卷
    雖說一個學校的一個年級，一個月毛收入也就百來塊錢左右，甚至還不如課後輔導賺得錢
    可是，卷子的可複製性更強，就不說賣到其他學校，就是六個年級都賣滿了，那一個月也七八
    如果順風順水，全鎮除了水電小學之外的小學也都拿下，那一個月淨收入都至少有五千
    或許，五千塊在未來隻是一個能夠繳納個人所得稅的門檻，但是如今這個小縣城的房價也就才三五百一個平
    一個月收入就能買至少十個平方，一年就能買一個一百二十平的大房
    如果說覺得在這麽個越來越落寞的小縣城買房子“虧”，升值空間
    那就去首善之地和愛丁堡
    抓緊時間去的話，還能趕上買房送藍印戶口的尾
    想成為天龍人就成天龍人，想有通天紋就有通天
    哎，就是玩！~
    隻不過，陳銳還想不到那麽遙遠的事
    想要解決家庭即將遇到的危機，五千元也不夠，至少得翻倍到一萬元五位數以
    陳銳就像是被小鞭子猛抽的小騾馬，寫字的速度更快
    放學時間到，沒有o
    陳銳在放學的時候說了課後輔導的新政策，順勢免了幾個排名提升最高的幾個同學這周的費
    隻不過，一年二班的總體成績都往上升高了不少，也就上上周孫寧一下子從最後一名躍升到了第二名，上周一個漲幅超過十名的都沒
    不過，雖然排
    名沒變，但是成績都普遍提高
    這些小同學們可能沒有想得太長遠，想以後考什麽樣的大學，讀什麽樣的專業，留什麽樣的城
    但是家長們看自家孩子成績提高了，口頭表揚至少是有
    因此，一年二班沒有一個小同學退出課後輔導
    陳銳很滿意這個結果，他說道，“我們今天不去老教室了，去頂樓的階梯教”
    同學們的臉上露出了片刻迷
    階梯教室對於他們可是一個神奇而又神秘的地
    如果說老教室在他們的臆想中多是恐怖故事的話，那階梯教室在他們想象中就是高端的恐怖故
    比如說，從投影儀的幕布裏，鑽出來一個長發女鬼之類的……
    陳銳保證，這絕對不是他講給這群小孩子們聽
    一群小孩跟在陳銳身後上
    陳銳到了頂樓的走廊，還沒有進入到階梯教室，就看到了階梯教室門口站了一群
    有成年人也有小
    成年人都是女性，看麵容和眼神，一眼都能看出來是老
    小孩倒是是一年級小朋友的模
    其中一位陳銳覺得有點麵熟的成年女性說道，“陳銳，我們想看看你是怎麽課後輔導”
    陳銳拿出張玉給他的階梯教室鑰匙，擰開門鎖說道，“那就進來看看”
    陳銳站在講台上說道，“自己找座位隨便坐，坐好之後不要隨便說話，寫完作業交給我”
    他說完，就坐在了講台上，伏在講桌上不知在寫什
    那些距離有些遠的老師，感覺陳銳好像靜止在了講台上，一動也沒