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    老師們離開階梯教室後，階梯教室裏才算是恢複了正常的節
    倒黴孩子雖然心中還是有些忐忑，但是盡管他坐在階梯教室最讓人矚目的講桌邊上，他也隨著刷題漸漸安定了下
    雖然他不明白這些題目到底是什麽意思，他也不明白自己寫的答案到底為什麽會是這
    但是，他還是沉浸到了心流的氛圍當
    這還是他人生中第一次得到這種體
    他不再在乎自己在哪，也不再在乎別人的目光，他甚至都忘記了自己在拿著筆，他隻知道把現在做的事情繼續做下去就
    陳銳當然也知道這種感覺，當然也知道這個狀
    他見到倒黴孩子的天分比自己想象的還要好，他懸著的心有些放下來
    他之所以選中倒黴孩子，用他來當試驗品，其中一個原因當然是他是自己認識還比較熟的人中，唯一一個六年級的小
    另外一個原因就是陳銳在印刷試卷的過程中，發現倒黴孩子並不是那種笨到一無是處的
    盡管陳銳身為一個金牌教培，不管是他的主觀意願，還是源自於職業的因
    他都希望這個世界上最好是不存在沒有可能教導好的學
    然而，實際卻並非如
    盡管隻是極少數，陳銳還是發現了一些教不會的孩
    無論采用什麽方法，無論使用什麽手段都教不
    陳銳倒不是討厭那種無力感，而是他作為一個成熟的成年人，一個需要自己賺錢生活額成年人，他不希望做沒有產出，甚至對自己還有損害的事
    他要找一個高年級的學生，圖的就是打響自己的名
    老師們都教導不好的孩子，被他在極短時間內就把分數大大的拉升
    這是奇跡，這也是神
    越是幾乎不可能做到，就越是有宣傳效
    陳銳雖然使用的方法相對來說算是邪道，但確實能夠提高成
    這種方法，隻要他自己不揭露，越是顯得神秘，就越顯得自己厲
    而第三小學裏，除了極少數人之外會理解和支持自己所做的事情，想要說服大部分人，就隻能用奇跡和神話再輔以利益，從而讓她們願意幫助自
    實際上，這也是那些原始的信仰組織最愛做的事
    不管是通過什麽手段，不管是通過什麽方
    他們都會想法設法搞出一些“不可能”的神
    然後以此來聚集許多盲目信從的人，而對於那些對於這些手段本身不是太信的人，就利用利益將他們捆綁在一
    哪怕不能立刻為他們帶來巨大的收益，也要讓他們看到未來就巨大收益的預
    陳銳重生以來，進行的就是這樣的算
    他不能確保自己算無遺策，也不能確保自己做的每一件事情都正
    但是，他能夠確定一
    那就是大的方向沒有做錯，關鍵的選擇沒有做錯，那自己所做的事情，就會往自己期望的方向發
    倒黴孩子直到其它所有學生都寫完自己的作業，並且由陳銳給銳評過後，都沒有從心流狀態中脫離出
    這麽長的心流狀態，哪怕是陳銳都有些小羨慕
    所謂的心流，就是心無旁騖，就是一心一意，就是全神貫
    如果一個人，能夠在一件事情上，長時間進入心流狀態，就說明這個人是適合從事這個事情，是能夠在這件事情上取得正常人取得不了的成就
    陳銳沒有想到自己隨便挑的倒黴孩子，竟然也是個寶藏男
    陳銳也不願意打破他的心流狀態，他先讓其他所有孩子們都下樓，他們的家長還在外麵等待他們
    如今的天氣越來越冷，雖然那些家長經過了班主任的聯係，也知道他們的孩子正在一個“教育計劃”當中，再加上他們看到了自己孩子成績的提升，也很願意自己的孩子繼續參
    但是，任何願意的事情，如果經曆的不爽變多了，都會開始埋怨，再從埋怨道厭
    陳銳不是那種涸澤而漁的人，他不希望自己做一件事情，就把身邊的人所有的耐心和配合的意願都消耗殆
    這就有點像是保國先生的傳統武術一樣，用勁不能過老，過猶不及，那就是露了破綻出來
    陳銳則沒有家長來接，他的父母都在加班，他就在這裏陪著倒黴孩子好
    雖然他寫的這一大本子的試題有億點點多，但是也終究有刷完的時
    到時候，倒黴孩子自然也就解除心流狀態
    而陳銳這時候也沒有在這裏幹等著，而是繼續完成陳銳版本的教
    秋分過了後，高緯度地區
    的天黑的也是越來越早
    窗外不知不覺已經黑了，路燈從遠處一組又一組亮起，直到教學樓外的街
    終於，倒黴孩子下意識的把陳銳寫滿了題的本子翻到下一頁，發現沒有下一頁的時候，他才突然回過神
    他抬起頭，忽然發現階梯教室下麵的作為空蕩蕩的沒有人
    他目光又是一掃，才發現陳銳在自己身
    這讓他鬆了一口
    他問道，“其他人呢？”
    陳銳說道，“他們都先回去”
    “都回去了？”倒黴孩子不明所
    陳銳拍了拍他的肩膀說道，“你都寫完了一本題了啊，時間過了那麽久，他們當然回家”
    “啊！？”倒黴孩子吃驚，“我寫完了一本了？”
    倒黴孩子不太理解到底發生了什
    他有些吃驚的看著自己留下字跡的本子，他難以置信的說道，“這都是我寫的？”
    陳銳點點頭說道，“當”
    “可……我……”他混亂了，“我不是學習這塊料啊！”
    陳銳正色道，“誰說的？要按照我說，你是一塊很好的學習材”
    “是嗎？可是……從小家裏人，老師，都說我……”
    陳銳打斷了他的話，他說道，“你信他們還是信他們都是庸才，而我……哼哼……”
    陳銳悶聲笑了兩下說
    倒黴孩子沉思了一會，雙目盯著陳銳說道，“我信”