馬修停了下，看到主持人和林教授都注視著尤其是林教授更是顯露出好奇的目
    因為講到‘感覺’這個就不好分析
    我感覺好，你感覺不好，他感覺一
    這種東西沒有一個標
    “不！有標所謂的聽感就是對一首歌能引發多大的情緒波這裏我們不考慮量的問如果要考慮量，那就不能在這裏打分了，是要在心理學實驗室才
    我說的是有沒有的問最基本的就是：能引起就是1，沒能引起就是這個分數在每一首歌裏都不是平均分配的，隻要沒有就扣‘1’
    而且注意，我說的這個評判標準是100+100分製，雖然中間有個‘+’號，但並不意味著真的要把他們加起”
    “那這位選手扣掉的3分在哪裏呢？”胡教授問
    馬修拿起筆，在白板上標注了出來，
    “在這個位置，她因為要炫高本來這裏是要有一點壓抑的，她應該知道歌詞的意思啊，難道是為了炫技而不顧？
    還有這個位置，太人家好歹也是要跟最緊密的同學分離，能不能給點眼淚啊？哪怕哭不出來也不要那麽輕鬆好不好？
    最後，這位同學，你的信心到哪裏去了？前麵要你難過你不難過，這裏沒要你難過，你到表現出來”
    講評完後，主持人，胡教授和觀眾們都鼓起掌
    接下來的幾個選手，馬修都按照這種方式進行了講
    因為馬修編的評分表非常的清晰明了，不僅胡教授就根據這張表來評判，而且他判定的分數除了聽感上略有說初入外，在技術上的打分竟然極為相
    所差的是胡教授是按照東國國內的評判標準認為這個應該給分，而馬修則是按照萊丁音樂學院的標準扣掉了一
    兩個人就這點差
    在馬修和胡教授的邀請下，主持人也參加了進
    她也根據自己的印象給以位來自天空文工團的一位男選手皇甫高打
    等到皇甫高唱完後，三個人都已經各自在一張白紙上給出了分
    “等等，先看專家的，我的這張紙放在一邊，最後再我們從林教授開始吧！”
    “行啊，我覺得自己已經熟悉了這種評分標準了，請看看我給出的分數吧！”
    說完就亮出了，技術得分96；聽感得分90
    “咱們先亮分數好了，至於扣分在什麽地方等下再看”胡教授補充說
    “好，沒問題，下麵就看我的技術得分95；聽感得分9”
    “來來來，小羅，不要怕，我告訴你哦，這跟你燒飯穿衣服沒什麽差別，就靠一個熟練所以，現在是讓你的分數出來見見世麵的時候”
    大家赫然看到主持人的那張紙上寫著好幾個數
    技術得分：89；91；92；94；95；97
    聽感得分：80；85；90
    “哇，小羅啊，你這是一票頂幾票啊？我和馬修都隻有2個數字，你給整出一大串來，想讓我們做選擇題啊？”
    “咳咳，胡教授，這叫做選擇障礙綜合症，萊丁語叫seective syndro您不知道主持人這個行業壓力很大的，所以出點心理疾病也在所難”
    主持人目瞪口呆地看著兩位嘉
    “哎，小羅啊，哥哥跟你說啊，別吃安眠藥，那玩意兒對身體不”
    隻見馬修站了起來，繞到了主持人背後，用手比劃著，對著主持人的脖子作勢來了那麽一
    “還是得靠物理療法！”
    “哎，兄弟，等攝像走了後再動”
    玩笑過後，胡教授就問起了緣
    “一開始我聽著覺得到處都有錯，但轉念一想，都已經走到這個舞台了，應該不會差啊！所以就給了89
    但後來一想，前麵幾個都有90分以上，我估摸著怎麽也得給個90分吧！
    再聽聽，有覺得可以啊，就又給了1那就92分
    後麵越聽越好，就又加了幾次”
    馬修一拍腦袋，感情這位全跟著感覺走啊！
    “你不要告訴我聽感也是這樣？”
    “沒有，這個真沒有，我就是按照好聽不好聽來判斷標準是我聽過的維勒安·格蘭傑的版”
    “喲，你連這個都聽過啊！那是相當可以了！”
    “胡哥啊，這個感覺很正確啊，主持人的聽感相當不錯！”
    “哎呀，你們兩個別老談我啦，趕緊說一下各自的打分情”
    “要我說啊，95和96這兩個分數已經極為接近了，很可能就是我們各自評分的標準不馬修的是最傳統的學院而我的是進行過微調的，相對來說適合東國的國”
    “而我們在聽感上的趨同，也說明了這個還是蠻科學”
    “我認同胡教授的觀”
    “打住，你的是玄學！”
    “好吧，咱們不討論這咱們說說這位歌手吧！請胡老師先”
    “這位歌手顯然是下過苦工的，在聲樂技巧方麵犯的錯誤都在可以接受的範圍之”
    “馬修你的呢？”
    “技巧方麵的確還可但是有這麽多歌曲，為什麽他偏偏選了這首？個人觀點啊，他想討好評”
    “馬先生，這話怎麽說？”
    “這首曲子演唱的難度在今晚來說是最大的；它要求的演唱技巧也非比尋第三段是相當難唱的，音調變化極大，且長；很容易氣息不但他還是堅持了下注意我說的隻是堅持，而不是完美地攻克！
    這種曲子在難度上有加但他忘了自己的年級，應該不過30歲吧？一個東國30歲的生活在象牙塔裏的人怎麽可能表現出一個在萊丁底層討生活的4，50歲的人的心態呢？”
    “所以我說他在感覺上有欠缺，最終就反饋到聽感上來”
    “那胡老師，你有什麽建議嗎？”
    胡教授和馬修對視了一下，異口同聲地回答：
    “抄寫《海上流浪者》十遍！”
    接下來的美聲組的比賽，漢水台特邀馬修和胡教授搭檔對現場進行評
    但是這樣馬修覺得既然別人給了自己上台的機會，自己怎麽也要投桃報李一下吧！